预测好题
这里挺好的，如毛泽东所写：“世上无难事，只要肯登攀。”刘禹锡也有名言：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”这些句子都表现了人们迎难而上的精神，我们应该时刻保持一份勇毅，奔赴成长的梦想。
请以“我在这里挺好的”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
预测理由
1. 契合德育命题风向：战胜困境、收获成长是中考长效热点主题，试题引导学生回望亲身经历，在写作中涵养抗挫向善的品格，贴合立德树人的命题宗旨。
2. 契合课标考查导向：紧扣新课标注重真实表达的要求，命题立足个体生活写作，从出题层面约束空洞套文，引导学生立足切身见闻抒发真情。
3. 贴合中考反套路命题趋势：近些年中考刻意规避万能素材、模板作文，选用特长训练这类个性化日常经历，很难套用现成范文，倒逼学生选用专属自身的真实素材。
4. 分层考查综合素养：普通考生可完整记叙事件，夯实记叙基本功；思维出色的学生能够从具体经历中提炼思考，分层考查叙事能力与思辨水平。
审题指导
1、本题是一道有导语的命题作文。题目关键词为“这里”“我”和“挺好的”，这里”可以是特指，也可以是泛指，例如写一处美景、一片场地。如写学习滑雪并获得成功，“这里”指的就是“冰雪舞台”。“这里”也可以泛指，指一段美好的时光或是难忘的记忆。
2、“我”要求学生不能偏离主体，应该围绕自身的所思所想、成长感悟来写作。
3、“挺好的”的“好”强调一种精神美，如“迎难而上”“百折不挠”的高贵品质。同时，“挺好的”也可以是一种诗意之美。学生可以抒发自己对美丽事物的独特感受，详细写出事物因何而好？好在何处？“挺好的”这个关键词是文章写作时需表达出的精神内核，学生在写作中可以思考自己在人生路上的坎坷艰辛，写自己在面对困难时迎难而上的历程。
4、导语的最后一句提示学生在写生活事例时，可以表现出“勇毅前行”“追梦”等与成长相关的主题。
高分作文
一、读书生活
我在这里挺好的
白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。
——题记
苔花隐于隅落，默默蓄力盛放；我栖于墨卷，缓缓拾级成长。午后暖阳铺落案头，清风轻掀《简·爱》纸页。沉醉在一方书香天地，方知：我在这里，挺好的。
初遇·种下倔强
初一，我在书店偶遇《简·爱》，将它带回书桌。撕去塑封，黑墨书名沉稳醒目，顺着文字走入盖茨海德府，结识孤苦寄人篱下的简·爱。寄住在舅妈家中的她受尽冷眼与欺辱，却不肯俯首妥协，凭着一身傲骨奋起反抗，把自尊刻在心底。
她不屈的性子深深打动了年少的我，我暗下决心学着坚韧果敢。彼时学业渐忙，书本被搁置书架，但简·爱身上倔强的火苗，已然留在我的少年时光。身在书香初识风骨，懵懂成长，我在这里挺好。
再逢·收获温柔
初二整理书架，再次拾起这本搁置许久的书。指尖抚过旧书页，我跟着文字去往洛伍德学校，见证简·爱的蜕变。幸遇温柔善良的谭波儿小姐，长久的陪伴与呵护，抚平她心底的伤痕，让满身棱角的简·爱慢慢生出柔软与善意。
跟着简·爱走过苦难岁月，我读懂：人生难免坎坷，与其消沉放弃，不如坦然直面困境。受书中精神滋养，平日里遇上难题我不再轻言退缩，踏实奋进，成绩稳步提升。扎根书卷汲取力量，慢慢变得从容，我在这里挺好。
相知·笃定本心
初三的无数夜晚，我靠着床头细细品读，与简·爱完成最后的相逢。笔墨引我来到桑菲尔德庄园，见证她跨越身份悬殊，勇敢奔赴爱情。纵使贫富、地位相差甚远，她始终坚守人格平等，执着追寻灵魂契合的真挚感情。
简·爱独立自尊、不惧世俗的品格，再次重塑我的内心。生活里遭遇不公时，我学着坚守本心、守住自我，不卑不亢。
三载春秋，以《简·爱》为伴，栖身于书香一隅。从胆怯懵懂到坚韧自立，书本滋养我的品格，丰盈我的岁月。徜徉文字之间，被书中力量长久温暖，我在这里，挺好的。（学生原题《最是书香能致远》 ，有改动）
二、亲情陪伴
我在这里挺好的
且将岁月往前看，世间温暖云淡风轻，如此甚好。
——题记
梧桐栖晚风，晨光伴朝露，一方小小的家门，圈住了岁岁温柔。漫漫求学路上，我数次陷于迷茫困顿，幸而身旁总有母亲相伴引路。驻足在盛满烟火与暖意的小家，蓦然懂得：我在这里，挺好的。
风吹过，失落散。
落日余晖隐于两株梧桐之后，归鸟掠过长空，枯黄的桐叶随风簌簌飘落。
月考成绩尘埃落定，分数平平，满心郁结难舒。课堂全程紧跟听讲，付出却没能换来预想的结果，挫败缠上心头。母亲看穿我的低落，没有苛责，轻声提点：“平日里在校认真听课，回家却疏于复盘，总靠考前临时突击，自然难有长进。”一语点醒梦中人，我幡然醒悟，不再困于一时失意。失意迷途时有良言点拨，安居此间，我在这里挺好的。
月浅照，倦意无。
夜幕沉沉，疏星隐在薄云深处，街巷灯火次第阑珊。
课业繁重，昨夜伏案至夜半才仓促入眠，凌晨五点闹钟骤响，天色尚蒙，满身疲惫只想赖床逃学。洗漱时，厨房飘来温热奶香，母亲端上热牛奶，温柔又恳切地开导：“求学从无捷径，人人都在负重前行，贪图安逸，只会慢慢落下脚步。”一番话语吹散满心慵懒，整装迎着熹微晨光奔赴学堂。身心疲累时有温情相伴，守在家中，我在这里挺好的。
光微洒，笑意洋。
旭日喷薄，漫过山峦，林间薄雾氤氲，草叶坠着晶莹露珠。
本以为周六可以安然休憩，母亲准时唤我晨起晨练。我百般推脱偷懒，她半是打趣半是期许：“想要如愿考上高中，就要把心愿化作脚踏实地的坚持。”说罢拉着懈怠的我出门，迎着东升朝阳迈步慢跑。汗水浸湿衣衫，烦躁慢慢消散，前路的目标也愈发清晰。懈怠退缩时有鞭策相随，身处港湾，我在这里挺好的。
四季流转，朝暮如常。原来从不是一路顺遂才算圆满，失意时有人指引，疲惫时有人关怀，懒散时有人督促，被细碎母爱包裹的方寸之家，便是我最安稳的归宿。不必奔赴远方寻觅美好，有家有爱在侧，安稳成长，便是人间最好光景。我在这里，挺好的。（学生原题《那个教会我往前走的人》，有改动）
三、传统文化
我在这里挺好的
素宣铺案，狼毫静立，淡淡的松烟墨香萦绕在书法教室的每一个角落。结缘笔墨，扎根在这间满是古韵的小屋，在传统文化的滋养中慢慢蜕变，我发自肺腑地感叹：我在这里，挺好的。
从前的我心性毛躁，做事急于求成，耐不住半点枯燥。初次走进这间书法教室，我满心好奇，误以为挥毫泼墨是随心所欲的惬意。可当手指攥住笔杆，难题接踵而至。悬腕悬空，小臂没过几分钟便酸胀发抖，手腕不由自主地晃动。落笔写横，要么轻飘飘浮在纸面，要么顿挫生硬如枯木；写捺总是收尾拖沓，整行字歪歪扭扭，像一盘散乱的杂草。一连几周练习毫无起色，看着满桌作废的宣纸，烦躁裹挟着失落填满心头，我不止一次把毛笔摔在砚台，萌生了放弃的念头。
在老师的耐心引导下，我收起浮躁，沉下心扎根笔墨。每天放学后，我准时坐在教室的书桌前，取少量清水缓缓注入砚台，握着墨条顺着砚面画圈研磨。起初不懂轻重，墨汁或是过稀晕纸，或是过稠滞笔，反复试探许久，才磨出细腻油润的墨液。俯身临帖时，目光紧紧贴着碑帖上的字迹，指尖扣紧笔杆，刻意稳住颤抖的手腕。起笔藏锋轻顿，行笔匀速沉稳，收笔顺势回锋，一个笔画达不到范本的神韵，就单独在边角纸上反复练上几十遍。盛夏屋内闷热，额角的汗珠顺着下颌滚落，滴在宣纸上晕开一团墨渍，我随手擦去汗水，依旧伏案不休；隆冬寒风钻过窗缝，指尖冻得红肿僵硬，握笔时指尖发麻，我便双手搓热，继续悬腕练字。
岁月在笔墨间缓缓流淌，日复一日的坚守，让这间教室悄悄赠予我万般收获，那些藏在墨香里的成长，慢慢诠释着此间的美好。
在这间书法教室里，我与千年文脉温柔相逢。横竖撇捺承载着汉字演化的沧桑过往，碑帖里一笔一画藏着古人的审美风骨。从楷书的端庄方正里，读懂华夏儿女中正谦和的民族底色，原本冰冷的汉字化作鲜活的文化载体，在墨色流转间，让我发自内心敬畏源远流长的中华传统文化。
在这间书法教室里，浮躁心性被笔墨慢慢抚平。从前遇事急躁、遇挫就退缩的陋习，在日复一日的临帖打磨中悄然消散。漫长枯燥的伏案练习教会我沉潜坚守，遇事不再慌乱冒进，懂得循序渐进、踏实深耕。这份从笔墨中淬炼出的定力，慢慢延伸到日常学习，面对难解的习题，我也能静下心逐一钻研。
一室墨香，岁岁相伴。这间小小的书法教室，以古韵滋养灵魂，以坚持雕琢成长。细数此间所得，满心充盈温暖，我由衷庆幸：我在这里，挺好的。（学生原作题目《在这里，我写下最美诗行》，有改动）
四、生活哲思
我在这里挺好的
世人皆爱春日繁花，我却独念寒风呼啸的雪场。这片曾让我无数次跌倒、数次想要退缩的冰雪天地，以风雪砺筋骨，以寒梅润初心，让我在逆境中扎根生长。一路跌跌撞撞，我终于自豪地说：“我在这里，挺好”。
初踏雪场时，我满心憧憬，以为驭板飞驰便是风雪间的浪漫。可双脚扣紧雪板，冰凉板面难以把控，脚下浮雪湿滑松散，身子骤然失重，重重仰摔在冻实的雪面上。身旁游人起落从容，俯冲刹车利落，笑语随风漫来；唯有我连连失衡，一次次跌卧又勉强撑身站起，掌心蹭得泛红灼痛，双腿酸胀绵软。我颓然陷在白雪里，望着蜿蜒无尽的雪道，满心意气尽数溃散，只盼卸下雪板，匆匆逃离这片狼狈之地。
就在我心生退意、颓然低头时，雪道荒芜的边角，一抹热烈的嫣红撞入眼底。
那是一株孤梅。它不生沃土庭院，不沐和煦暖阳，孤零零扎根在雪坡的石缝之间。虬曲黝黑的枝干单薄却挺拔，层层白雪压在枝头，厚重寒凉，却压不弯它挺立的风骨。凛冽北风呼啸而过，卷起满地碎雪，狠狠拍打着单薄的花枝，可那一朵朵红梅，依旧顶着寒霜肆意盛放。花瓣饱满温润，艳红似火，在茫茫素白的雪色里灼灼生辉，迎风轻颤，却始终傲然昂首，不卑不亢。
无暖风拂面，无众人欣赏，它于最冷的寒冬独自扎根，于最烈的风雪兀自绽放。这一刻，我骤然醒悟：真正的盛开，从不是顺境里的娇艳夺目，而是逆境之中的坚韧不屈。心头怯懦尽数消散，我拍净积雪束好雪板，抛下求快的浮躁，决心踏雪从头苦练。
寒风似刃，一遍遍割过面颊，耳廓僵麻，鼻尖冻得通红。积雪看着松软，底下却藏着凝冰，每每失足跌坐，膝盖与尾椎便传来钻心钝痛，痛感顺着筋骨四下漫开；细碎雪沫顺着领口、袖口钻进衣内，贴身衣物被融雪浸透，一身冰凉彻骨。反复跌倒磕碰，双腿终日酸胀难抬，手肘也添了片片青紫。无数次重重滑倒，又无数次咬着疼勉强起身，放弃的念头总在疲惫里反复翻涌。每每这时，我便抬目去寻坡间寒梅，风雪里傲然挺立的花枝默然无言，却源源不断给予我底气。
日复一日的咬牙坚持终催来蜕变。从前手足无措的我，如今从容伫立雪道高处，俯身俯冲、旋身转弯，雪板轻擦雪面划出利落弧线，风雪绕身飞驰。抬眸望向坡角，红梅覆雪盛放，正是这片布满跌撞的雪场，以寒风与磕碰磨去我的浮躁，在磨砺中炼就我坚韧的心性。
所有跌撞的过往，皆为绽放的铺垫。感恩这片风雪淬炼我的天地，让我褪去怯懦、向阳生长。历经千帆，安然驻足，在这里，挺好的。抛却自卑怯懦，迎着清风向阳而立。（学生原题《你的馈赠，点燃了我》，有改动）
五、校园生活
我在这里挺好的
发烫的塑胶跑道，曾是我总想逃避的地方。从前我贪恋歇脚的闲适，屡屡在长跑的疲惫里选择躺平。当我挣脱惰性、迎着晨光不停奔跑，才在一次次咬牙坚持中完成蜕变，恍然明白：我在这里，挺好的。
早操提速之后，盛夏清晨的操场裹挟着蒸腾的热气，塑胶路面被朝阳晒得发烫，混着青草的腥气扑面而来。起初我拼尽全力跟紧班级队列，几圈过后，滚烫的气流堵在喉咙里，每一次呼吸都带着干涩的刺痛，双腿沉甸甸地坠着，抬步都分外费力。队伍渐渐拉开长长的间距，身旁不断有人放慢脚步，放弃奔跑改为步行。看着接连停下的同伴，偷懒的念头悄悄盘踞心底：人人都能选择安逸，我何必独自硬扛？
念头作祟之下，我的步伐越拖越缓，最终索性停下脚步，佝偻着身子撑住膝盖大口喘气，随手把外套撂在柔软的草坪上。蜷在原地的片刻，是唾手可得的轻松，我以为这便是疲惫最好的归宿。
广播里昂扬的乐曲依旧盘旋在操场上空，成群的同学迎着晨光稳步向前。他们个个脸颊绯红，豆大的汗珠顺着脖颈滚落，后背的校服被汗水浸出深色水痕，纵然气喘吁吁，脚下的节奏却从没有中断。热风卷着细碎的发丝贴在我的脸颊，我缓步走在跑道边缘，望着奔赴前方的人群，预想中的安逸消散殆尽，无处安放的愧疚填满了心底。散落于草坪的外套沐浴在日光里，反倒像在无声嘲弄半途而废的自己。
整整一天，晨间躺平的窘迫始终萦绕心头。闲暇时耳畔总回荡早操的配乐，少年正值拼搏的年纪，我却轻易向惰性妥协，为片刻舒适放弃坚持，每每回想，满心羞愧。
再一次站在跑道上，酸胀袭来时，我再也没有萌生止步的想法。纵使慢慢落在队伍末尾，呼吸急促、四肢酸痛，也始终保持迈步前行。汗水顺着下颌不停滴落，脚踝阵阵发酸，实在乏力便放缓步幅调整节奏，绝不踏回贪图安逸的草坪。日复一日，我渐渐能稳住节奏，一点点缩小和队伍的距离。
抬眼望去，晨光铺满整片操场，奔跑的身影缀满跑道。躺平换来的不过片刻肉身清闲，冲破惰性的束缚、步履不停，才能收获内心安稳丰盈。这片燥热的操场，见证过我的怯懦退缩，也淬炼出我的坚韧笃定，褪去我少年的浮躁懈怠，教会我以步履不息对抗安逸，以执着坚持浇灌成长。
清风掠过发梢，裹挟着青草与汗水的气息，脚下的跑道承载了我无数次挣扎与前行。回望从前总想偷懒停歇的自己，再看此刻稳步向前的身影，万般感悟涌上心头，我在心底大声喊出：我在这里挺好的。（学生原题《这里，我写下最美诗行》，有改动）
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