语文参考答案及评分标准
一、古典之美（27分）
1.(1）化作春泥更护花（2）商女不知亡国恨(3）心忧炭贱愿天寒（4）居庙堂之高则忧其民(5）千古兴亡多少事(6）宫阙万间都做了土（7）随君直到夜郎西（8）醉翁之意不在酒(9）浊酒一杯家万里(10）燕然未勒归无计
【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。第(9)(10）两空填写其他符合语境的连续两句体现家国情怀的诗文原句也可，如"报君黄金台上意，提携玉龙为君死"。
2．示例：(1）志存高远（2）忧国思家（3）广济苍生
【评分标准】每空1分，共3分。大意对即可。
3.(1）只是(2）凄凉
【评分标准】每空1分，共2分。
4.(1）想到没有人与我共同游乐于是来到承天寺寻找张怀民
(2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐
【评分标准】每空1分，共3分。大意对即可。
5．示例：【甲】文中，苏轼把月下竹柏的影子比作水中藻、荇，借空明澄澈的月夜景色排遣贬谪苦闷；以"闲人"自况，在夜色中寻得闲适与自在，表达出乐观旷达的心境。【乙】文中，柳宗元寄情山水排遣心中郁积的苦闷，却在遇到小石潭曲折幽深、竹树环合的凄清寂寥之景后，触景生情，更加衬托出内心的孤凄悲凉，愁绪难消。
【评分标准】每篇2分，共4分。大意对即可。
6.(1)③(2）缓缓地
【评分标准】每空1分，共2分。
7．示例：作者先写风浪初起时，孙、王等众人神色惶恐、急于返回；再写风浪变大后，众人更是喧哗躁动、无法安坐。而谢太傅吟啸不言、神态安闲。全文以众人惊慌失措的神态、动作，侧面反衬出谢太傅身处险境却从容镇定、处变不惊的超凡气度。
【评分标准】概括众人表现2分，提炼谢太傅形象1分，共3分。大意对即可。
【丙文参考译文】太博谢安在东山隐居的时候，常与孙绰等人乘船出海游玩。（有一次）刮起大风，波涛汹涌，孙绰、王羲之等人的神色一起（变得）惶恐，就高呼划船返回，（此时）谢太傅兴致正高，吹着曲调，没有作声。船夫因谢安神态安闲、心情愉悦，仍然划船前行，没有停止。等到风势更急，波浪更加猛烈时，众人都喧哗躁动，坐不住了。谢安才缓缓地说："既然这样，还是回去吧！"众人立即应声，坐回座位。从这件事可以明白谢安的气度，完全可以安定朝廷内外。
二、文学之约（27分）
8.凝 lǒng
【评分标准】每空1分，共2分。
9．示例：(1）在"青年挺膺担当"之后加"主题讲座"(2）删去"前来"
【评分标准】每处错误修改正确1分，共2分。
10．示例一：将个人理想融人民族伟业，青春便在与祖国同行的征途中熠熠生辉。
示例二：无论是救危扶弱还是科技攻坚，这些青年先锋都是我们立志成才的学习榜样。
【评分标准】紧扣主题1分，语言流畅1分，共2分。合理即可。
11．示例一：保尔·柯察金经历很多命运的"痛"，年少时当童工饱受欺凌，战场上多次负伤，最后全身瘫痪、双目失明。世界一次次把他推入深渊，但他从未屈服，甚至在病榻上仍以文学为武器继续战斗，创作出《暴风雨所诞生的》。保尔·柯察金在风雨中淬炼风骨，用一生诠释了真正的强者会把苦难锤炼为前进的力量，以不屈的意志奏响属于自己的生命之歌。
示例二：林冲屡遭磨难，妻子被欺辱，自己遭陷害蒙冤刺配沧州，在野猪林中险些丧命，草料场又被诡计烧毁。面对深重苦难，起初他隐忍退让，直到山神庙中得知真相后，他终于觉醒。他的"歌"不是柔声吟唱，而是绝境奋起的怒吼。林冲于绝境突围，以不屈意志诠释了强者的生命底色。
示例三："世界以痛吻我，我却报之以歌"正是诗人艾青一生的写照。身处民族危亡、国土论丧的时期，艾青没有逃避或沉沦，他把这深重的苦难化为深情的诗行，表达对土地的热爱和对光明的渴望。在《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》等诗篇中，他用土地和太阳等意象唱出对祖国和人民最赤诚的"歌"。真正的强者就是在风雨中以爱为歌，坚信光明与未来，活出不屈的灵魂。
【评分标准】围绕"以积极的人生态度或行动去面对苦难"来理解名言1分，结合名著内容具体分析4分，语言流畅1分，共6分。大意对即可。
12.(1）示例：人物塑造上，徐之文以言语劝诫点醒刘来宝，促使其转变行事态度、坚定爱国志向，推动人物成长，使刘来宝形象更丰满立体。情节上，作为地下党员，他串联起市井生活与革命暗线，是推动情节发展的线索人物。主题上，徐之文的革命者形象与刘来宝平凡店主的身份相互映衬，深化了普通人在乱世之中坚守家国大义、隐忍抗争、以身报国的文章主旨。
【评分标准】从人物塑造、情节、主题角度分析，每点2分；语言流畅1分。共5分。答出两点即可。
(2）示例：一碗寻常面食蕴藏时代家国情怀，一间朴实小店书写凡人赤诚本心。山西面馆本是市井间的寻常场所，平日专为街坊邻里制作面食。时局动荡、外敌横行之时，店主刘来宝在徐之文的劝说下收敛锋芒、隐忍度日，表面安心打理店面，暗地里借助面馆掩护传递情报，投身救国行动。昔日普通面馆就此成为地下秘密联络点，承担起救亡重任。文章以小店境遇映照时代变迁，刻画普通民众的精神坚守，彰显出乱世百姓心怀家国、恪守大义的赤诚之心。
【评分标准】本题共10分。围绕题干所给句子按照学生答题思维水平层级及表达水平层级，分五个档次赋分。
三、现实之思（26分）
13．示例：可以。第⑤段意在阐述干扰是成长的养分，人在适应干扰的过程中能磨炼心性、获得成长。链接材料中毛泽东主动到喧闹环境中读书，把外界干扰当作修养身心、磨砺心志的养分，于干扰中坚守专注、练就定力，与第⑤段表达的观点一致。
【评分标准】观点1分，理由3分，共4分。大意对即可。
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