大家好，我是教英语的马老师，在坪山这边带初中英语快八年了，带过八届初三毕业生。
现在距离中考英语笔试也就二十来天了，很多家长问我：
“马老师，听说考完了，笔试还剩二十天，英语还能提分吗？”
我的回答是：能，但要看板块。
阅读理解靠长期积累，二十天改变不了什么。语法填空和完形填空靠语感，二十天也练不出质变。但有一个板块，最后二十天认真抓，真的能涨分——
就是作文。
大家好，我是教英语的马老师，在坪山这边带初中英语快八年了，带过八届初三毕业生。
现在距离中考英语笔试也就二十来天了，很多家长问我：
“马老师，听说考完了，笔试还剩二十天，英语还能提分吗？”
我的回答是：能，但要看板块。
阅读理解靠长期积累，二十天改变不了什么。语法填空和完形填空靠语感，二十天也练不出质变。但有一个板块，最后二十天认真抓，真的能涨分——
就是作文。
细节一：连接词升级，涨1到2分
第一个细节是很多学生完全忽视的：连接词。
中考英语作文评分标准里有一项叫“语言的多样性和连贯性”，占三到四分。什么意思呢？就是阅卷老师要看你写文章时，句子和句子之间是怎么衔接的。
很多学生的作文，从头到尾就是一个“and”打天下。第一句和第二句之间用and，第二句和第三句之间还是用and，第三句和第四句接着and。整篇文章读下来，and、and、and，单调得要命。
阅卷老师一看这种作文，“语言多样性”这一项直接给低分。因为你只会用一种连接方式，说明你的句式储备太贫乏了。
但其实这个问题解决起来特别简单，不需要背多少新单词，只需要把常用的几个连接词换一换，文章的档次立刻就上去了。
具体怎么换？我列几组最常用的：
“and”可以换成“what's more”“besides”“in addition”。表示递进关系，别老用and。
“So”可以换成“as a result”“therefore”。表示因果关系，换个说法更高级。
“Because”可以换成“the reason is that”“due to the fact that”。表示原因，后两种明显更正式。
“But”可以换成“however”“on the other hand”。表示转折，别老用but。
“For example”可以换成“for instance”“a good example is”。表示举例，换着用更好。
最后二十天怎么练？
每天练三组替换。找一篇自己以前写过的作文，把里面的and、so、because、but、for example全部找出来，替换成上面的高级说法。一组替换练下来，也就五到十分钟。
坚持二十天，这些连接词就刻进脑子里了。中考考场上，手自然会写出来，不需要刻意想。
而且效果立竿见影。一篇原本全是and的作文，换成what's more、besides、as a result之后，阅卷老师一眼就能看到“句型多样性”，这一项的分数直接从低档升到中高档，一到两分就涨回来了。
细节二：书写“留白”，涨1到2分
第二个细节是书写，这也是我最想跟家长们强调的。
中考英语作文是扫描阅卷，你的作文会被扫描成电子图片，显示在阅卷老师的电脑屏幕上。屏幕上的视觉效果，和纸上的视觉效果是完全不一样的。
很多孩子在纸上写得密密麻麻，字母挤在一起，单词之间几乎没有空隙。纸上看着还行，扫描进电脑后，字母的笔画粘连在一起，a和u分不清，m和n糊成一团，整个卷面显得特别乱。
解决这个问题的方法很简单：留白。
具体来说就是两点：第一，字母之间留约一毫米的空隙。不要挨着写，每个字母独立成型，a就是a，o就是o，分得清清楚楚。第二，单词之间留约两毫米的空隙。让单词之间有明确的边界，老师一眼扫过去就能读懂。
这个留白的要求，听起来很简单，但做起来需要刻意练习。很多孩子写了好几年连笔字，字母习惯性连在一起，一下子改不过来。
最后二十天怎么练？
每天抽十分钟，专门练书写留白。拿一张横线纸，不要写具体内容，就反复写几个常用单词，比如because、important、different，重点是字母间距和单词间距。写完自己看看，能不能做到每个字母独立、每个单词分明。
另外，中考考场上有一个必须养成的习惯：打草稿。发下卷子后，不要急着往答题卡上写。先用五分钟在草稿纸上把作文框架列出来：开头写什么、中间几点、结尾用什么句型。框架想清楚了，再往答题卡上誊写。
为什么要打草稿？因为直接往答题卡上写，写错了只能涂改。涂改在扫描件上就是黑团，卷面分直接扣。打了草稿，草稿纸上可以随意修改，誊写时一次性写对，零涂改。
书写留白加上零涂改，卷面分这一项就能从低档升到高档，一到两分又涨回来了。
细节三：结尾“金句”保底，涨1分
第三个细节是结尾。
很多学生的作文，开头写得还行，中间也过得去，但到了结尾就草草收场。有的是时间不够了，随便写一句就结束。有的是不知道怎么结尾，写了“That's all”或者“The end”就停笔。
结尾草草收场，会给阅卷老师留下非常不好的印象。因为结尾是整篇文章的收尾，是老师最后看到的东西。你前面写得再好，结尾一塌糊涂，老师的最终印象分会打折扣。
解决办法：背三个万能结尾句。
这三个句子不管作文主题是什么，都能套上去，而且听起来很有“高度”。
第一句：“Only in this way can we make a difference and create a better future.”不管写环保、学习、健康还是社会话题，都能用。
第二句：“Let's take action from now on and make our dreams come true.”写个人成长、目标、努力类的主题，特别合适。
第三句：“If everyone tries their best, the world will become a better place.”写团队合作、社会责任、集体力量类的主题，套上去很自然。
这三句话，每天早上背一遍，二十天下来就滚瓜烂熟了。中考考场上，不管遇到什么作文题，结尾直接甩一句上去，既省时间又有档次。
阅卷老师看到这种有“金句”收尾的作文，会觉得这个学生语言水平不错，结尾分自然就给得高。涨一分是完全有可能的。
最后二十天叫“突击”，初一现在练叫“养成”
说完这三个细节，我想多说一句。
连接词升级和书写留白，最后二十天确实可以突击，效果也有。但这是临时抱佛脚，考场上你一紧张，老习惯可能又冒出来了。and又变回and，字又写得挤在一起。
真正让这些细节变成本能的，是长期训练。初一就开始练，效果完全不一样了。
初一现在开始练什么？两件事：
第一，每天学一个复合句。不是背课文，是刻意练习在作文中使用高级连接词。比如今天学what's more，就在当天的作文或者造句练习中，强制自己用上三次。第二天学as a result，同样用上三次。一个学期下来，十几个高级连接词就刻进脑子里了。
这两件事从初一开始做，到了初三，连接词升级和书写留白早就变成下意识动作了。中考考场上不需要刻意提醒自己，自然就做到了。别人最后二十天拼命突击，你早就赢在起跑线上了。
我见过太多初三家长后悔：早知道初一就开始抓书写和连接词，现在就不用这么焦虑了。但时间回不去，只能临时抱佛脚。所以初一家长现在看到这篇，真的是幸运的，还有机会从容地培养。
说到底，作文涨分是性价比最高的事
最后二十天，英语作文这三个细节改好了，连接词升级涨一到两分，书写留白涨一到两分，结尾金句涨一分，加起来三到四分。
这三到四分是什么概念？深圳中考英语满分一百，作文占十五分。很多人作文只拿八到十分，你改了这三个细节，能涨到十一到十三分。这三四分，在总分里可能就是能不能上重点高中的差距。
而且这三到四分是最容易拿的。不需要背单词，不需要学新语法，只需要改几个连接词、把字写清楚、背三句结尾。投入产出比极高。
所以最后二十天，别盯着阅读理解拼命刷了。作文改这三个细节，涨分更快、更稳、更可控。把时间花在能涨分的地方，才是最后阶段最聪明的做法。
家里有初三的，今天就开始练。家里有初一的，现在养成习惯，初三直接赢在卷面。别等到最后二十天才后悔，那时候真的来不及了。
我是教英语的马老师，在坪山这边带初中英语，如果你对中考英语备考还有什么问题，欢迎留言或者微信交流。
