一、强化试题的政治审查
加强各学科特别是语文、道德与法治、历史、地理等学科试题的政治审查。重点审查试题选材的价值导向和材料使用的严谨性。
杜绝出现国旗、国徽图案使用不规范，国家地图版式使用不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等问题，不能出现地域、民族、性别、学校、社会阶层、经济利益、家庭背景等方面的偏见或疑似歧视，确保试题正确的政治方向，注重试题的规范性、严谨性。
二、严格按课程标准命题
考试内容体现覆盖全面，考查学生对核心知识的接受与理解、运用与综合、分析与处理的能力。
严禁将学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容，确保依标命题，教考衔接。
三、科学设置试卷难度
根据不同学科特点，合理设置试卷试题结构，减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题，坚决防止偏题怪题。
增强试题任务设计的适切性，合理控制单个选择题或综合题思维梯度。
试题难度系数控制在0.65-0.75，避免出现难度系数过低的试题，易、中、难档试题分值占比为7：2：1，客观题占比不高于40%。
四、合理设置问题情境
试题要符合生活逻辑的真实，要有用，有意义，与考查目标高度吻合，突出考查学生在真实情境中运用知识、方法，解决实际问题的能力。
合理控制试题情景的繁杂度，丰富情境的多样性，不为创设而创设，利于考生获取有效资讯。
五、发挥课程育人作用
突出德育渗透，将德育元素渗透到试题中，灵活体现试题德育价值，让德育成为试题的底色，关注优秀传统文化、革命传统，阅读素养等在语文、历史等学科中的考查，乡土内容可以适当体现在试题情境中。
六、确保所有试题原创
试题必须是命题人员入闱后原创或经过彻底改造的试题。
同题型中试题编排应尽量体现由易到难，统一试卷中试题不应前后相互提示。
题意及指示语应完整、明确、精炼，易于理解，不生歧义。
名词俗语、图表格式、数据规范应与教材中的表述相一致。
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