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一个一年级妈妈的日常小碎片
一年级的娃，到底该怎么教，儿子今天拿着86分的卷子让我们陷入了沉思。放学回来我问儿子你考了多少分，他没有任何不好意思或者不想说的意思，立马说86分，我立马想了很多，到底该怎么回答他，最后说哇，你好棒啊，说那考的很好啊，他说妈妈你是不是搞错了怎么会很好呢，上次我考了96分啊，这次才86分。
我真的立马在心里想了一堆措辞到底该怎么回答他，但是又要马上回答他，我就说没有关系啊，老师说了这一次的比较难，而且妈妈也看了你的卷子这次理解性的题你还是全对，你只是错在了字写的不好上😄，但是没有关系因为妈妈没有让你提前练过字，我们也没有提前学过，这样能考这么多很好了，他说那也不行，我说可以的，那你下次考多点，我们每天练字认真点好不好，他说好的。
下次练字认真不认真我是不知道，但是看到他这样想我就已经很开心了，我是真心觉得他考这么多很好，我们没有任何干预，完全靠娃自己摸索，好多很难的题他居然能做对，这就是我对他很震惊的地方，我觉得很厉害的地方就是我们没有对他应试教育考这个分是很好的，虽然这个分不是很好。
第一次考完试兴奋的告诉我说妈妈我考了96分，考及格了，厉害吧。听到这个我也感慨万千他开心的不是96分，而是及格，第二次就会因为86分的卷子怀疑自己，当然我也知道不能让他有如此脆弱的想法，以后他也会面对这些事情。
这两件事情让我深思的是一年级的小孩到底该怎么教，幼儿园三年我们是完全快乐教育，但是思维英语国学一样没拉下，全是在玩中学，他的理解能力学习能力是完全没有问题的，但是写字幼小衔接我觉得是没有必要去上，刚开学的这个月里发现每一个上过幼小衔接的小孩都是有优势的。
看完他的试卷我就发现，他的弱势是没有提前学习拼音，没有提前书写过，书写是弱项，但是思维题还是不在话下，所以我就在想如果从来一次我会怎么教呢？是会让他跟别的孩子一样乖乖的上幼小衔接练字，还是继续带他疯玩？不知道我会怎么做，我想我还会坚持现在的我吧。我想让他拥有更好的学习能力。
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一年级的孩子到底该怎么教呢，提前学还是不要提前学呢？
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