27新传考研择校|清华大学考情/历年真题/分数线/招生简章/参考书目

清华新传不是一个适合“随便冲一冲”的院校。它的吸引力很直接：清华平台、交叉培养、国际视野、技术特色。但它的门槛也同样清晰：招生名额少、方向设置细、对综合能力要求高。这也是为什么很多同学会觉得清华新传“看起来分数线没有想象中夸张，但真正准备起来并不轻松”。因为它的难点不只在初试分数，更在于方向匹配、知识结构、复试材料和综合表达。

那么，27新传考研如何备考清华？师姐今天就从招生专业、近三年分数线、招生人数、参考书目、真题特点等方面，帮大家把清华新传讲清楚。

*数据说明：截至2026年5月，清华大学2027年硕士研究生招生专业目录尚未发布，因此本文以清华大学已公布的2026年硕士研究生招生专业目录、2026年硕士研究生招生复试基本分数线、清华大学新闻与传播学院2026年硕士统招生复试录取实施细则等官方信息作为最新参考。27考研最终请以清华大学研究生招生网和清华大学新闻与传播学院官网后续发布信息为准。

清华大学

清华大学的前身清华学堂始建于1911年，1912年更名为清华学校。1928年更名为国立清华大学。1937年抗日战争全面爆发后南迁长沙，与北京大学、南开大学组建国立长沙临时大学，1938年迁至昆明改名为国立西南联合大学。1946年迁回清华园，设有文、法、理、工、农等5个学院、26个系。1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。

清华大学新闻与传播学院

清华大学新闻与传播学院于2002年4月21日正式成立。清华大学新闻与传播学院的前身，是1985年在中文系设立的编辑学方向和1998年10月成立的传播系。多年来，从中文系的编辑学专业到传播系，直到成立新闻与传播学院，凭借日益增强的新闻学和传播学的学科基础，围绕着国际传播、影视传播、新媒体传播、媒介经营与管理等主要方向，清华大学逐渐形成了精干的新闻与传播教学科研师资团队，增强了在学界、业界的影响力，尤其在国际传播、媒体与科技、艺术相结合和影视理论与批评等方面的学术研究中取得一定的优势。

根据2026年的招生目录，清华新传学硕缩招，招生人数从去年的24人降为19人，降幅较大，一下子少了5个人。专硕新增“全球科技传播”（双硕士）项目，也就是我们说的清华-南洋理工科双项目，计划招生4人。这个项目在今年暑假的清华新传保研夏令营亮相，首次面向中国籍学生招生，据我们的学员说，推免计划招5人。

“全球科技传播”双硕士学位项目为清华大学与新加坡南洋理工大学联培联授项目，中英文授课。学制3年，其中第1、3学年在清华大学新闻与传播学院就读，第2学年在新加坡南洋理工大学黄金辉传播与信息学院就读，毕业获双方学位。

从近三年招生计划看，清华新闻与传播学院的学硕和专硕呈现出不同变化趋势。学硕方面，新闻传播学在2024年和2025年均计划招生24人，2026年调整为19人，招生规模有所收缩。研究方向方面，近三年均围绕新闻学、传播学、国际新闻传播展开，说明学硕培养仍然以新闻传播理论、传播研究、国际传播和学术训练为核心。对于想继续读博、从事学术研究，或者希望在新闻传播理论与国际传播方向深入发展的同学来说，学硕仍然是更偏研究型的选择。

专硕方面，新闻与传播近三年招生计划分别为13人、14人和18人，整体有小幅增加，但方向变化更加明显。2024年专硕包括传媒实务与创新、数据传播双硕士和健康传播；2025年调整为数据传播双硕士和数字文创传播；2026年则在保留数据传播、数字文创传播的基础上，新增全球科技传播双硕士方向。可以看出，清华新传专硕正在进一步突出交叉培养特色，重点向数据传播、科技传播、数字文创和国际合作项目集中。

清华大学新传考研近三年入围复试分数线

从近三年复试分数线来看，清华新传学硕与专硕的总分线整体呈现“2025年下降、2026年回升”的变化趋势。学硕050300新闻传播学总分线为372→351→366，2025年较2024年下降21分，但2026年回升至366分，说明学硕竞争并未持续降温，尤其2026年外语线达到70分，对考生英语能力提出了较高要求。专硕055200新闻与传播总分线为372→352→355，2025年下降幅度较大，2026年小幅回升，但专业课单科线一直保持较高要求，2024年业务课二达到115分，2025年两门业务课均为110分，2026年两门业务课也均为105分。由此可见，清华新传不能只看总分线高低，更要关注单科线和方向匹配度。学硕更强调理论基础、英语能力和学术研究潜力；专硕则更看重数据传播、数字文创传播、全球科技传播等方向适配，以及考生对技术传播、国际传播和产业实践的理解能力。对于27考研学生来说，清华新传的分数线虽然存在年度波动，但并不意味着备考难度降低，仍需要按照高标准准备专业课、英语和复试材料。

清华大学招生专业目录公布考试科目，但未发布官方指定参考书目。因此，以下书单属于备考建议书单，不等同于官方指定教材供同学们参考。

➤ 传播学基础（清华学硕、专硕适用）

➤ 新闻史

➤ 新闻实务

➤ 国际新闻（国际新闻专业必看）

➤媒介产业基础（清华学硕、专硕适用）

➤ 传播学研究方法

另外，备考资料怎么能少得了胡师姐蓝皮书呢？蓝皮书，胡师姐团队特供内部资料，分模块纵深学习，建立全新知识体系，考生可以依据考试方向选择自己需要的模块进行针对性学习。干货热点满满、帮你快速理清学科框架体系，理解晦涩理论！

2026清华考研真题

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清华大学新传考研10年真题分享（2016-2026年）

清华的命题风格往往被视为新传考研的“风向标”。很多新兴的考点，往往是清华先考，随后才在其他院校普及。清华的试题具有极强的政治敏感度和大局观，非常看重考生对国家主流叙事和国际传播战略的理解。同时，英语能力是清华的一道硬门槛，专业课中往往设置英文理解、翻译类的题目，需要考生有较高的英文水平。

从2024—2026年清华新传考研真题来看，清华的命题风格非常鲜明，强调“新闻传播基础+技术变革+国际传播+现实问题+研究能力”的综合考察。无论是专硕334/440，还是学硕618/862，题目都明显带有清华新传的交叉学科特色。

1.技术传播、智能传播、AIGC连续高频出现

近三年清华新传最突出的命题方向，就是技术与传播的结合。2024年真题中已经出现AIGC、深度伪造、生成式人工智能、Sora等内容，重点考察生成式AI对新闻传播实践、内容生产和传播生态的影响。2025年继续关注AIGC、prompt engineering、数字劳动、数字文化创意产业、人工智能伦理等议题。到了2026年，题目进一步延伸到智能传播、AI幻觉、算法、媒介技术、数字文化、人工智能应用边界等内容。考察考生能否理解技术如何改变传播结构。例如，AI如何影响新闻生产流程，算法如何重塑公共讨论，数字平台如何改变用户行为，生成式人工智能会带来哪些伦理风险，技术进步与社会治理之间如何协调。因此，27考研同学不能只背“AIGC定义”“算法推荐特点”这类表层内容，而要建立完整分析框架。

2.国际传播、全球传播、科技传播持续升温

清华新传近几年对国际传播的考察也非常突出。2024年真题中已经涉及跨文化传播、国际传播相关内容；2025年关注中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，以及中国文化传播问题；2026年进一步出现全球文明倡议、国际传播、跨文化传播、全球科技传播等相关议题。这与清华新传的培养方向高度一致。尤其是2026年专硕新增全球科技传播双硕士方向，说明清华更加重视国际传播与科技传播之间的结合。备考时，国际传播不能只停留在“讲好中国故事”“提升国际传播能力”这些常见表述上，而要能展开具体分析。比如：中国国际传播面临哪些结构性困境？全球南方在国际传播格局中有什么意义？中华文化如何进行跨文化表达？科技议题如何进入国际舆论场？中国平台、企业和媒体在全球传播中扮演什么角色？

3.研究方法考察越来越明显

清华新传近三年真题中，研究方法的存在感明显增强。2024年题目中出现跨媒介传播研究方法、案例分析、研究设计等内容；2025年继续考查研究方案设计、研究方法选择、数字文化产业研究等；2026年则进一步出现内容分析、话语分析、研究对象、分析单位、定性传播研究等内容。这类题目对跨考生区分度很高。很多同学会背传播学理论，但遇到“如何设计研究”“如何选择研究方法”“如何区分研究对象与分析单位”时，就容易答得空泛。因此，清华新传备考不能忽视研究方法。至少要掌握内容分析、话语分析、深度访谈、参与式观察、网络民族志、个案研究、问卷调查、实验法、计算传播方法等常见方法。更重要的是，不能只背定义，还要知道每种方法适合研究什么问题、如何操作、有什么优缺点。备考时可以按照“研究问题—研究对象—研究方法—样本选择—分析路径—预期发现”来训练材料题和论述题，这对440和复试都很有帮助。

4.题目现实性强，喜欢考公共议题与行业变化

清华新传真题很少只考孤立知识点，而是喜欢把理论放进现实问题中考。近三年题目涉及数字文化产业、银发文化、流量公共性、主流媒体融合、舆论监督、新闻伦理、平台治理、数字经济、文化传播、AIGC与传媒产业融合等内容。这些题目往往要求考生既懂新闻传播理论，又能理解当下传媒行业和社会治理中的现实问题。例如，考到AIGC与传媒产业融合，就不能只写“提高效率、降低成本”，还要分析内容真实性、版权问题、劳动替代、平台责任、算法偏见和新闻专业主义。考到主流媒体融合，也不能只写“融合发展”，而要结合主流媒体的公共性、技术转型、用户连接、内容创新和传播效能来展开。这意味着，清华新传答题非常看重“现实分析能力”。27考研同学平时需要积累现实案例，包括主流媒体融合案例、平台治理案例、AIGC应用案例、国际传播案例、文化传播案例、公共事件传播案例等，并训练如何把案例转化成论述题素材。

5.学硕更重理论、英语和学术表达，专硕更重应用、方向和综合分析

从近三年真题看，清华学硕和专硕的侧重点有所区别。学硕618/862更强调新闻传播史论、理论理解、学术表达和英语能力，题目中既有新闻传播学基础理论，也有翻译、英文题、国际传播、全球科技传播、媒介理论等内容。学硕考生需要有更强的理论阅读能力和学术表达能力，尤其要重视新闻传播史、传播理论、国际传播和研究方法。专硕334/440则更强调现实应用、技术传播、产业变化和材料分析能力。题目常围绕AIGC、智能传播、数字文创、数据传播、文化产业、平台治理、新闻实务、公共传播等内容展开，要求考生能把基础理论转化成具体问题分析。因此，报考学硕的同学要重点强化理论深度、英语能力和学术表达；报考专硕的同学则要重点强化方向匹配、专题整合和实践分析。

备考策略

第一，基础知识不能丢。清华题目虽然前沿，但基础仍然是答题底盘。新闻学、传播学、新闻史、网络传播、新闻业务、研究方法都要系统复习。名词解释和简答题中经常出现经典理论与前沿概念并列的情况，如果基础不扎实，后期专题也很难写深。

第二，必须做专题化整理。清华新传不适合只按教材章节复习。建议从暑假开始建立专题库，重点包括：AIGC与智能传播、算法与平台治理、数据传播、数字文创、国际传播、全球科技传播、主流媒体融合、新闻伦理、数字劳动、文化传播、银发文化、舆论监督、研究方法等。

第三，真题训练要重视“答题结构”。清华题目很综合，答案不能只是观点堆砌。比较适合的结构是：先界定核心概念，再说明问题背景，接着分析传播机制，然后结合案例展开，最后提出反思或应对路径。尤其是论述题和材料题，要写出“问题意识”，不能只写成热点材料汇总。

第四，研究方法要前置准备。研究方法不是复试才用，也不是考前背几天就可以解决。27考研同学应尽早掌握常见方法，并能把方法放到具体研究问题中使用。比如，研究短视频平台中的用户互动可以用内容分析、话语分析、网络民族志或深度访谈；研究主流媒体融合可以用案例研究、文本分析和访谈法结合。

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第五，英语和国际传播不能后置。清华学硕对英语要求较高，专硕双硕士方向也高度重视国际化表达。无论报考学硕还是专硕，都建议提前积累国际传播英文表达、科技传播英文材料和新闻传播学英文核心概念。尤其是报考数据传播、全球科技传播方向的同学，英语能力和国际议题理解能力会直接影响复试表现。

第六，复试材料要尽早准备。清华新传的方向设置非常项目化，尤其是数据传播、数字文创传播、全球科技传播等方向，复试时会看考生是否真正匹配项目。建议从初试备考阶段就同步积累个人陈述、研究计划、项目经历、论文阅读和方向相关案例，不要等初试结束后才临时准备。

07 导师推荐

以下排名不分先后

（完整导师队伍请点击阅读原文关注官方主页）

史安斌 教授/博士生导师

研究方向：全球传播、跨文化传播、危机传播、新闻与政治清华大学新闻与传播学院教授，2016年入选“长江学者奖励计划”青年学者项目，清华-伊斯雷尔·爱泼斯坦对外传播研究中心执行主任，清华大学苏世民学院全球传媒与中国研究双聘教授。美国宾州大学比较文化和传播学博士（2001）。主要著作有《China’s Media Go Global》《危机传播与新闻发布：理论·机制·实务》《全媒体时代的新闻发布与媒体关系管理》《全球传播与新闻教育的未来》等六部以及中英文论文近百篇。兼任中国新闻史学会秘书长兼常务理事、中国应急管理学会舆情专业委员会主任委员。

戴佳 副教授/博士生导师

研究方向：环境传播、媒介社会学、传播与社会变革致力于研究传播技术与社会发展之间的关系，包括信息生产如何受到政治与社会因素的影响，信息传播如何推进或阻碍公共生活中开放与多元的沟通，以及传播效果如何实现舆论形成与政策成果。著作《环境传播：议题、风险与行动》及《风险传播：通往社会信任之路》从中国语境出发，立足环境事件与风险议题，揭示公众、政府、企业、公民组织等传播主体在媒介使用中的互动逻辑，探索中国舆论场良性沟通与社会信任建设的可能途径。给研究生讲授学术规范与传播职业伦理课。

张莉 教授/博士生导师

研究方向：国际传播，政治传播，中欧人文交流与传播，媒体与国际关系清华大学新闻与传播学院副院长、公共关系与战略传播研究所所长，清华大学伊斯雷尔·爱泼斯坦对外传播研究中心副主任。2021年获评欧盟“让·莫内讲席教授”。曾任教于英国诺丁汉大学和英国东安格利亚大学，2012年获英国东安格利亚大学终身教职。受邀在国际会议和论坛做邀请报告或邀请评论二十余次，是十多个SSCI期刊和英美著名出版社的评审人、多所国际知名大学博士论文评审人。多次受英国BBC、《卫报》、丹麦广播电台等国际媒体邀请参与现场直播讨论和采访等。给研究生讲授政治传播理论与实践、全球胜任力专题调研课。

吴璟薇 副教授/博士生导师

研究方向：新媒体中的公与私，跨文化传播、政治传播、媒介史2007年获中国人民大学新闻学院学士学位；2009年获中国人民大学新闻学院硕士学位；2010年慕尼黑大学媒介与传播学院访问学者；2013年9-11月美国纽约大学Steinhardt媒介、文化与社会学院访问学者；2016年获德国柏林自由大学媒介与传播学院博士学位。给研究生讲授新闻学研究知识。

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