距离中考只剩17天了，昨天我和老公还在那里算时间，去掉周末时间，和考前的几天放假时间，初三儿子在校时间大概就是一个多星期了。
可初三儿子在学习上已经彻底不愿我和老公插手了，之前我给听写的单词还没有过完，昨天我还说继续过完，剩的也不多了。
可初三儿子却不乐意，还说：单词他都会，不要浪费他的时间了，他自己知道自己哪里有问题。
我也着实无奈，他不乐意，如果强行听写只能是都不愉快。
晚上时候，老公说：儿子这几次物理上还存在问题，需要再给讲讲。儿子还是不愿意。
他觉得自己没问题，这次主要一个小常识疏忽导致直接扣掉8分。
是啊，每一次的检测都是一次漏洞的暴露，我们想要给孩子帮一下忙，可孩子现在一股反对的情绪。
临近中考，既想让他成绩提升，又想保住他的稳定情绪，实在太难了。
儿子认为自己有自己的学习计划，可我还是不放心呢！他的成绩基本处于稳定状态，也不太进步。
成绩如跷跷板，这门高了，那门低，那门上去了，这门下来了。
如今也不愿我和老公插手，每次一说帮助他学习，他就有排斥反应，觉得我们打破了他的计划。
到底是什么计划，他也不愿意跟我们解释太多，一股脑的在那里刷题，可现在的时间，感觉刷题就如大海捞针，真的会提升他的成绩吗？
老公说：既然他有自己的计划，不愿意我们插手，那就让他自己努力，迟早都要培养他的自主学习能力。
等上了高中，我们管不了的时候，还是要他自己努力，提前进入状态也挺好。
听了老公的劝说，我也想通了，以他目前的成绩，高中是没问题的，我只是想让他进更好的高中班级而已。
儿子说：“你就放心吧，我有我的计划，我有信心进好班级。”
前段时间参加一所高中学校的讲座，听到的意思大概率是可以进好班的，可是最终决定权在于中考成绩呀！
所以我害怕，害怕儿子临近中考乱拔毛，最终无效果。
老公的想法就非常佛系了，他认为：初中只是进入高中的一次转折点，与其上了高中以后培养自学能力，倒不如现在提前进入高中模式，让儿子自己规划、自己努力，放开手，让他自己去学习吧！
我做了一个自我反思，老公想的也不无道理，首先儿子现在不愿我们插手他学习的事，硬来也不是办法，只会添堵，倒不如就如老公所说尊重他的选择。
以儿子目前的成绩来看，中考也不会太差，就算进不了一类班，二类班也是不错的选择。
我和老公分析过一类班的情况，觉得儿子不一定适合一类班，二类班说不定更适合儿子。
儿子属于稳一点的孩子，他并不是特别聪明的那种，一类班的孩子或许都有着特别的天资，儿子进去不一定是好事，万一中途滚动出来，也会是一次不小的打击。
如果他自己真的有能力，就算上了高中，他也有滚动到最好班级的机会。
分析完后，自己也长舒一口气，觉得舒坦多了。
～END～
往期回顾：
