1.（2025·上海普陀·三模）结合下面的图文，用说明性语言介绍东汉杜诗发明的机械装置——水排。（要求：至少包括两个说明要点，80字左右）
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建武七年，迁南阳太守，造作水排，铸为农器，用力少，而见功多，百姓便之。（《后汉书·杜诗传》）
2.（2025·广东江门·三模）某平台对2024年微短剧用户观看心理诉求和微短剧内容触达渠道进行调查，根据结果绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。
（1）请根据图1、图2各得出一条结论，要求结论中不出现具体数据。
（2）弟弟自从学会用智能手机就开始高度沉迷观看微短剧，影响了正常的学习和生活。请你结合材料、与生活经验，劝说弟弟合理控制观看微短剧的时间。
3.（2025·浙江绍兴·一模）阅读活动海报《如果我是一本书》，根据要求完成任务。
（1）请用简洁的语言介绍海报A的内容和寓意。
（2）请仿照海报A为海报B配写适合活动主题的小诗。
4.（2025·天津南开·三模）某班将开展以“共建绿色低碳城市，保护生态环境”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下材料。请探究图片内容，从释碳量数据变化和三省市差异两个角度写出你的结论。
5.（2025·云南·中考真题）学校开展“生活中的语文”主题活动，请你参加。
材料一：
材料二：
随着中国铁路步入电子客票时代，中国铁路昆明集团的老铁路人孙昆育，一方面为铁路事业的飞速发展骄傲，一方面也有些感伤，“我收藏火车票30多年，以后无票可藏了。一张火车票就是一段回忆。看着火车票，我能想起去过这么多地方、服务过这么多旅客，这挺值得纪念的”。
（1）看完材料后，云云和南南展开了讨论。根据材料一、二将他们的对话补充完整。
云云：①________，因为②______________________________________。
南南：我不这么认为。纸质火车票仍有存在的必要，因为③_____________。
（2）在人生的旅程中，奋斗、探索、团结都不可或缺。假如你持有下面这张火车票，为了到达目的地，你会最先选择乘坐下图中的哪趟列车？请说明理由。
6.（2025·陕西延安·一模）班级开展“少年正是读书时”专题活动，请完成以下任务。
阅读题为“眺望”的漫画（下图），请用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画寓意。
7.（2025·江苏·二模）学校举行“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）任务一：学校向全体同学征集“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动宣传画，你觉得下面三幅图画中哪一幅最合适？请简要说明理由。
我认为________最适合，理由是：________
（2）任务二：学校举办“少年正是读书时，书香家风共传承”主题活动成果汇报展，为吸引家长和同学前来欣赏，请写一段展板前言。
8.（2025·湖北十堰·一模）初中学习培养了我们的家国情怀。小丹看到一幅图，发出任务。
国 | 家 |
（1）结合“國（国）”字的图文解析和“家”字的图片资料，探究“家”含义。
（2）小竹发现，“家”有不少义项，请你在下面表格中补充相应词语。
“家”的义项 | 含“家”的词语 |
亲人共同生活的场所。 | 家庭 |
尊称有某种专门学识或专门技术的人。 | ① |
对人谦称自己的亲长。 | ② |
参考答案
1.示例：水排是杜诗发明的一种机械装置，利用水力来为冶铁炉鼓风。水流冲击河中的轮盘，带动上一层轮盘转动，水力通过连接炉门的设备转化为推拉的动力。水排用来铸造农器，减少了人力，便利了百姓生活。(说明：内容要点至少包括发明者、机械构造、工作原理和用途等中的两个；结构层次清晰有条理；语言平实准确)
2.（1）示例：图1结论：微短剧用户观看的心理诉求多样，其中娱乐消遣、打发时间以及缓解疲劳、放松身心等是较为主要的诉求。图2结论：微短剧内容触达渠道较为丰富，短视频平台是主要的触达渠道，同时其他渠道也有一定占比。
（2）示例：弟弟呀，你看微短剧能开拓眼界、增长见识，还能在娱乐消遣中放松身心，这本身是挺好的事儿。但你现在高度沉迷，这就不好啦。你看，因为看微短剧，你的学习时间被占用，成绩可能会受影响；而且长时间盯着手机，眼睛也会疲劳，还可能打乱正常的生活作息。咱们可以给自己规定一个观看时间，比如每天只看半小时，这样既满足了你看微短剧的需求，又不耽误学习和生活，你觉得呢？
3.(1)海报左下角画了一个人，手里牵着一根长长的向右上延展的线，右上角画着风筝模样的一本书，中间有三行文字“如果我是一本书，我希望，帮助人们在天空翱翔”。海报寓意着“阅读能让人的精神自由飞翔，拥有广阔天地”，提倡人们多阅读。
(2)示例：如果我是一本书，我会写下，照亮黑夜的诗行。
4.京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年释碳量略有增加；天津市释碳量高于北京市，低于河北省。（意思对即可）
5.（1）示例：电子客票取代纸质车票是大势所趋示例：电子客票时代已到来，电子客票更高效便捷它是历史记忆的载体，具有情感价值和纪念意义。（2）示例：我会选择：A.奋斗号理由：“奋斗”是人生旅程的基础，只有先努力奋斗，才能更好地探索或团结协作，才能到达美好未来。
6.内容：三个孩子中，一个站在地面上，看到的是光秃秃的墙壁；一个站在一本“名著”和一本“词典”上，看到的是栋栋高楼和楼房中点点亮光；第三个站在两本“名著”、两本“词典”上，看到了整座城市、天际线和太阳。（或在一个孩子的成长中，借助于工具书阅读名著，随着阅读量的增加，孩子视野不断开阔，能看到更广阔的世界，让人生迎来光明。）寓意：阅读名著能帮助突破认知局限（或阅读名著能让人生达到更高的境界，或阅读的广度与深度决定视野的高度，或借助于工具书阅读名著让人生走向光明）。
7.(1) B B图中有一位老人陪着两个孩子团坐在一起谈论着，三人中间有一本摊开来的书，三人的侧后方是一块书写着“会读书、做好人”等字样的屏风。这些图画元素与主题中“少年”“读书”“书香”“传承”“家风”等相吻合。而A图只体现出了“家风”和“传承”，没有体现出“读书”的内容；C图中符合主题中的“少年正是读书时”，但是没有体现出“家风”“传承”的内容。所以B最适合。
(2)书香浸润家风，阅读点亮生活！本次展览将带您走进亲子阅读与文化传承的世界：“书法展示：美文佳句集锦”，笔墨流转间凝聚着经典的力量，让静态文字跃动成视觉盛宴；“照片分享：阅读达人剪影”，用镜头定格阅读瞬间，每帧画面都是与书为友的生动注脚。“视频联播：亲子朗诵表演”，以声音为纽带，让文字化作亲子间的温暖共鸣。愿这场展览成为传递文化、启迪心灵的桥梁，让书香与家风的种子，在每个人心中生根发芽。
8.（1）图为屋下蓄养着一头猪，本义为屋内、住所（居住的地方）（意近即可）
（2）示例：①教育家、思想家、文学家②家父、家慈、家兄
