21周年福利
2
0
点击上方江博教育蓝字进入主页
回复【初中】【小学】【新概念】【高中】
领取免费资料/K程
2
6
议论文：以“Can AI Replace Critical Thinking？”为题，讨论AI时代独立思考的重要性。
建议信：就“如何与AI协作学习而非依赖”向校报投稿提建议。
演讲稿：在主题班会上发表“My AI Study Partner in 2030”的演讲。
critical thinking （批判性思维）
collaborate with AI （与AI协作）
problem-solving skills （解决问题能力）
digital literacy （数字素养）
ethical use （合乎道德的使用）
human uniqueness （人类的独特性）
In the age of AI, what truly matters is not just finding answers, but asking the right questions.
We should learn to use AI as a powerful tool to expand our minds, not as a crutch that weakens our thinking.
介绍文：为你最喜欢的文化地标（如故宫、长城）写一篇英文介绍。
倡议书：为保护本地传统文化，向全校发起一项倡议。
书信：向外国网友介绍一次游览历史文化街区的经历与感受。
cultural landmarks （文化地标）
historical sites （历史遗迹）
preserve and promote （保护与弘扬）
cultural identity （文化认同）
traditional crafts （传统工艺）
urban development （城市发展）
Living in a city with profound history offers us a front-row seat to its glorious past.
It's our privilege and duty to understand and share the stories behind these cultural treasures.
介绍文：向外国朋友介绍一个通过科技焕发新生的中国传统文化项目（如数字敦煌）。
征文投稿：以“When Tradition Meets Technology”为题，谈谈你的看法。
活动设计：为学校“科技文化节”设计一个融合传统与现代元素的活动方案。
go global （走向全球）
cultural innovation （文化创新）
digital technology （数字技术）
bridge the gap （架起桥梁）
modern interpretation （现代诠释）
shared heritage （共同遗产）
Amazing games and movies are now acting as new bridges, carrying the charm of Chinese culture to the world.
Technology gives ancient traditions a fresh look, making them more appealing to young people everywhere.
演讲稿：在班会上以“How to Stay Mentally Healthy”为题发表演讲。
征文投稿：分享一次有效缓解考试压力的经历与方法。
建议信：给因朋友矛盾而烦恼的同学写一封安慰与建议的信。
mental well-being （心理健康）
cope with stress （应对压力）
emotional regulation （情绪调节）
seek support （寻求帮助）
positive mindset （积极心态）
resilience （心理韧性）
Navigating teenage years comes with its share of pressures, but learning to manage emotions is a sign of strength.
A healthy mind is the foundation for all our achievements and happiness.
实践计划：为班级设计一次“校园农场”或“社区服务”劳动实践方案。
征文投稿：以“The Joy of Creating with My Hands”为题，分享一次劳动收获。
书信：给父母写一封信，谈谈你参与家务劳动后的新认识。
hands-on learning （动手学习）
productive labor （生产性劳动）
life skills （生活技能）
sense of accomplishment （成就感）
respect for labor （尊重劳动）
vocational experience （职业体验）
The new labor course teaches us that the value of work lies not only in the result, but in the process of creating.
Sweat on the forehead makes us truly understand and appreciate the hard work behind everything.
记叙文：讲述一次失败经历以及你从中学到了什么。
书信：给正在经历挫折的朋友写一封鼓励信。
议论文：以“Is Failure a Bad Thing？”为题，阐述你的观点。
adversity quotient （逆商）
bounce back （振作起来）
growth mindset （成长型思维）
learn from mistakes （从错误中学习）
mental toughness （心理韧性）
embrace challenges （拥抱挑战）
The height of our growth is often measured by the depth of the setbacks we overcome.
A growth mindset tells us that every "not yet" is an opportunity to try again with more wisdom.
建议信：就“如何与父母有效沟通”向同学分享你的经验。
记叙文：描述一段通过合作解决矛盾、增进友谊的经历。
投稿征文：以“The Teacher I Admire Most”为题写作。
effective communication （有效沟通）
mutual respect （相互尊重）
resolve conflicts （解决冲突）
empathy （共情能力）
friendship （友谊）
social harmony （社会和谐）
The quality of our lives is greatly enriched by the relationships we nurture.
Practicing empathy and respect is the cornerstone of building lasting connections.
说明文：介绍一项让你自豪的中国科技创新（如无人机物流、载人航天）。
想象文：以“My Role in China's Future”为题准备一篇演讲稿。
观后感：观看中国空间站授课后，写一篇感想投稿。
low-altitude economy （低空经济）
aerospace achievements （航天成就）
technological power （科技力量）
unmanned vehicles （无人驾驶器）
explore the unknown （探索未知）
national pride （民族自豪感）
From the vast space to the low-altitude sky, Chinese innovation is opening up new frontiers for our future.
Each launch into space is not just a technological leap, but a dream that lifts the hearts of all Chinese people.
倡议书：为社区设计一个“垃圾分类宣传周”活动方案。
图表描述+建议：描述“家庭能源消耗”图表，并提出节能建议。
记叙文：记录一次家庭“低碳日”活动的经历与收获。
waste sorting （垃圾分类）
green commuting （绿色通勤）
energy conservation （节能）
sustainable development （可持续发展）
eco-friendly habits （环保习惯）
community involvement （社区参与）
Building a greener city starts with every citizen's commitment to simple acts.
These collective efforts are crucial for a sustainable future.
议论文：讨论“How to Be a Wise Information Hunter in the Digital Sea？”（如何在数字海洋中做明智的信息猎人？）。
指南/建议：为低年级同学编写一份“安全上网小贴士”。
自我反思：以“My Digital Footprint”为题，反思自己的网络言行。
identify fake news （识别虚假新闻）
cyber security awareness （网络安全意识）
positive online presence （积极的网络形象）
think before you post （三思而后发）
protect personal information （保护个人信息）
responsible netizen （负责任的网民）
In the online world, being a good citizen means not only protecting yourself, but also spreading kindness and truth.
Your digital footprint lasts forever; make sure it's one you can be proud of.
演讲稿：以“Health First”为题，在国旗下发表演讲。
活动报告：向校刊投稿，记述一次班级组织的趣味体育比赛。
建议信：就如何利用好延长后的课间时间，给学校提建议。
put health first （健康第一）
physical fitness （身体素质）
eye protection （视力保护）
active breaks （活跃的课间）
lifelong exercise habit （终身锻炼习惯）
balance study and play （平衡学与玩）
A strong body is the best support for a bright mind.
Those precious minutes between classes are not just for rest, but for recharging our energy and friendship.
书信：回复一封外国笔友的来信，介绍一个中国当代青年普遍关注的社会现象。
演讲稿：在学校“国际文化周”开幕式上，就“Learning from Differences”发表演讲。
提案：为学校接待国际访问团设计一个能体现“中国特色、国际表达”的交流活动。
mutual understanding （相互理解）
cultural exchange （文化交流）
global community （全球共同体）
appreciate diversity （欣赏多样性）
share perspectives （分享观点）
bridge builder （桥梁搭建者）
True understanding begins when we are willing to see the world through others' eyes.
In sharing our stories and listening to others', we build not just knowledge, but friendship and peace.
免费学习规划/试听
扫描二维码找小博老师
点击下方“阅读原文”限时领PDF版
文章来源：
四季读书网
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
