【编者按】当前，学校正全力推进迎接教育部本科教学工作合格评估。各二级学院立足应用型办学定位，聚焦教育教学、科学研究与人才培养，深耕内涵、彰显特色，不断夯实评建基础、提升育人质量。
本专题集中展示各学院亮点成效，促进互学互鉴、凝聚奋进力量，以扎实成果迎评促建，助力学校高质量发展。
在今年4月举行的全国高校商业精英挑战赛广西赛区选拔赛暨第十届广西国际贸易竞赛中，金融与法律学院国际经济与贸易专业共派出6支队伍参赛。其中，线下展会贸易赛道团队“张旦旦桂林米粉非物质文化遗产体验馆”荣获三等奖，并受邀在闭幕式上进行全英文产品发布展示，赢得评委与兄弟院校的高度认可，成为赛场上一道亮丽的文化风景线。
团队并未止步于区赛荣誉，在近期举行的全国总决赛中，参赛队伍携手桂林爱索家居用品股份有限公司，以生态环保水葫芦非遗收纳筐为核心作品，融合绿色理念与地方传统工艺。在企业专家悉心指导下，团队持续优化参赛方案，最终斩获全国二等奖。
从自治区选拔赛到全国总决赛，从米粉到收纳筐，国贸专业学子用两次创新实践，交出了产教融合、校企协同育人的亮眼答卷。
「全流程实操能力检验」
在广西赛区选拔赛线上数字贸易赛道里，国际经济与贸易专业四支队伍表现同样亮眼。从商品档案撰写、英文直播脚本策划，到全英文跨境直播销售及直播数据复盘，参赛学生在全流程环节中展现出扎实的数字贸易实操能力，最终斩获二等奖2项、三等奖1项。
▲线上数字贸易赛道各队伍筹备、比赛现场
“以前觉得写商品档案就是填表，现在知道它决定了直播转化率。”一位参赛学生的赛后感悟，道出了竞赛对专业能力的真实锤炼。从“填表”到“懂转化”，改变的不仅是认知，更是从课堂知识到岗位胜任力的跨越。
成绩不是偶然，而是专业“真题真练”的必然结果。
「“真题真练”背后的育人根基」
“在学校时总觉得设计方案逻辑通顺就行。真正对接企业需求才发现，产品的成本控制、方案是否可落地才是首要问题。”参赛学生这样回忆备赛初期的困惑。经过数月打磨，他们逐渐认识到：只有将课堂知识转化为解决真实问题的能力，才能实现从理论到实践的跨越。这种转变，离不开专业深厚的育人根基。
▲国际经济与贸易专业职业需求与主要课程的对应关系
国际经济与贸易专业成立于2005年，2022年获评广西本科专业综合评估四星专业，2024年获批校级一流专业建设点。专业坚持“外语能力+实务能力+数字技能”的复合型培养路径，主动对接RCEP建设、数字贸易发展和跨境电商新业态，构建起课堂教学、实训实战、学科竞赛与企业实践一体化育人体系。近三年，专业累计向社会输送毕业生226人，初次就业率连续保持在90%以上（2025届达91.67%），用人单位满意度达92%。
▲专业教师在教学改革及教学创新方面相关证书
在课程建设方面，已获批校级《国际贸易地理》智慧课程、《报关操作与技巧》线上线下混合式一流课程，并围绕《国际物流》等课程持续开展教学改革。近两年，专业获广西本科教学改革工程项目2项、市厅级教改项目1项，教师在校级教学创新大赛中成绩突出。正是这样的课程支撑与教学革新，为国际经济与贸易专业学子的一场场“真题真练”的实战历练奠定了坚实基础。
「硬核师资与全程指导，为实战育人保驾护航」
好成绩的背后，是一支“懂产业、懂教学、肯陪练”的教师队伍。教研室现有专任教师14人，其中博士1人、高级职称3人、学校高层次人才1人、“双师型”教师5人、具有海外留学背景教师4人。专业负责人与教研室主任实行双带头人负责制，基层教学组织（国际贸易实务教研室）2021年获评校级“优秀基层教学组织”。
在科研方面，近两年教师主持广西教育科学规划课题4项、广西中青年科研项目3项、中国商业统计学会课题1项，在权威期刊发表论文3篇，将前沿科研成果转化为教学案例，融入相关课程。
而在本次区赛指导中，国际经济与贸易专业多名教师全程深度参与，从选品、英语脚本打磨、展位设计到直播复盘，历时3个月，完成多轮校内选拔与模拟演练。每一个获奖作品背后，都是教师与学生的反复推敲。
▲2025年国贸专业学生在第四届全国大学生数字贸易综合能力大赛义乌小商品赛获一等奖
这种全程护航的指导模式，在专业教师团队的日常教学中已成常态。在2025年第四届全国大学生数字贸易综合能力大赛中，专业教师紧扣竞赛规程，将《数字贸易综合实训平台》与义乌小商品城AI大模型“世界义乌”融入指导全过程，带领学生完成智能选品、多语种文案生成及AI独立站搭建，并将赛事内容嵌入《跨境电子商务运营》课程，实现“课赛融通”，最终获得国家级一等奖。团队指导老师林耀香表示：“AI赋能决策，而非替代思考。”这一技术驱动、实战导向的模式，为国际经济与贸易专业探索“AI+商科”跨学科人才培养提供了生动范本。
「实战收获不止于奖项，能力与素养双提升」
近两年，国际经济与贸易专业学生在各类学科竞赛中累计获得国家级奖项10余项、自治区级奖项20余项，形成了“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的良性循环。
对于参与竞赛的学生来说，这段经历带来的远不止奖项，更是综合能力的系统性提升。
商务思维的养成：学生们学会了从企业真实需求出发思考问题，不再局限于“逻辑通顺即可”，而是综合考虑成本控制、方案可行性、市场接受度等多方面因素。
职业素养的塑造：竞赛中严谨的备赛节奏、高效的团队配合，以及面向真实市场的产品发布要求，深深影响了学生。学生在反复打磨英文脚本、模拟直播演练的过程中，提前感受到了外贸岗位的职业标准与专业要求。
团队协作能力的增强：从选品、展位设计到直播策划、评委问答，每一项任务都需要团队成员分工明确、协同作战。学生在竞赛中学会了跨角色沟通、任务分解、压力分担等职场必备技能。
正如参赛学生在赛后感想中所写：“这段经历不仅提升了我的专业能力，更在我心中埋下了务实、为用户创造真实价值的职业信念。”
「从“以赛促学”到“产教融合”」
赛场上的“真题真练”，最终要指向产业一线的能力转化。国际经济与贸易专业将竞赛中积累的实战经验，延伸至校企合作、社会服务和实习就业的全链条，真正实现“以赛促学、以赛促产”。
▲专业师生到临海集团物流公司学习考察
专业深度对接广西外经贸发展需求，与广西自贸试验区临海供应链有限公司、桂林国际商会、桂林溢达纺织有限公司等15家优质企事业单位共建校外实践基地，累计建设实践基地22家，将行业标准、真实案例和岗位任务引入教学全过程。
依托专业优势，国际经济与贸易专业在桂林经开区挂牌成立“跨境商务服务站”，为园区企业提供外贸实务、跨境电商运营及涉外法律咨询等服务。师生团队累计服务中小企业10余家，实现了教学、科研与社会服务的有机统一。近三年累计向合作企业输送实习人才300余人，年均接纳实习生60余人，实习对口率超85%。毕业生初次就业率连续保持在90%以上（2025届达91.67%），对口就业率87%，用人单位综合满意度92%。
▲专业赴亚洲奥德赛考察
▲赴桂林贸促会开展交流
近两年，国际经济与贸易专业师生先后赴中马钦州产业园区、北部湾港自动化码头、亚洲奥德赛等地考察调研，并举办“自贸时代机遇与挑战”“RCEP贸易便利化”等高水平专题讲座10余场。通过实地走访与行业专家面对面交流，学生深入理解了智慧海关、跨境物流、区域供应链等前沿议题，国际视野与职业认知得到显著拓展。
▲到桂林溢达纺织有限公司参观交流
「打造桂林跨境商务人才“小高地”」
面向未来，国际经济与贸易专业将继续坚持“面向市场、服务地方、强化应用、突出特色”的建设思路，在课程数字化升级、竞赛体系化培育与产教深度融合上持续发力。深化《国际贸易地理》智慧课程建设，推广AI驱动跨境电商直播教学，构建“班级—院级—校级—区级—国家级”阶梯式竞赛培育体系，拓展与东盟国家的跨境商务合作，服务桂林本地特色产品出海。
比赛是短暂的，但“真题真练”的育人理念将持续深耕。国际经济与贸易专业以赛事为载体、以产业为导向，构建起“赛-教-产-就”全链条实战育人模式，让人才培养与区域发展同频共振，为地方应用型商科人才培养提供可复制、可推广的“国贸经验”。
桂林学院
-GLC2001-
新闻与融媒体中心出品
刊期：总第131期（2026年）
素材来源：金融与法律学院
编辑：张彦华
审核：熊云云
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