海珠二模试卷答案
1.(1)(4分，选做4题即可，每空1分)
1烈士暮年
2长风破浪会有时
3会当凌绝顶
4化作春泥更护花
5惟吾德馨
6在乎山水之间也
(2)(4分，每空1分)
1夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来2山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
2.D(2分，要点："着力"读zhuó,"踊跃"读yǒng)
3.B(2分，要点：相得益彰，神采奕奕)
4.B(2分，要点："异想天开"含贬义，不符合语境中对学校探索的肯定)
5.C(2分，要点："以免不发生意外"否定不当，应删去"不")
6.(1)(2分，要点：点明主体，事件，符合字数要求)
示例：广州市开展第六届中小学"五个一"劳动教育实践活动
(2)(3分，要点：活动项目贴合劳动场景，目的对应劳动素养提升，1分+2分)
示例：1农场农事劳作体验
2学习农作物种植技能，体会劳作不易，树立珍惜粮食的意识
(3)(3分，要点：指出参与活动的多重意义，反驳"没必要"的观点，每点1分)
1"五个一"活动能锻炼我们的劳动技能，培养耐心，责任心等良好品质，磨砺意志，这些是机器人无法替代的成长收获：
2参与劳动能让我们体会劳动者的不易，树立尊重劳动，珍惜劳动成果的观念，形成正确的劳动价值观；
3在劳动实践中能增强我们的动手能力和问题解决能力，促进全面发展，更好地适应社会需求。
7.A(2分，要点：两个"色"都指脸色，神情)
8.B(2分，要点：符合句子逻辑，句意划分通顺)
9.(4分，每小题2分，要点：关键词翻译准确，句意通顺)
(1)如果没有这种人，我同谁一道呢?("微""斯""归"翻译正确1分，句意通顺1分)
(2)人的感情必须有所寄托，这样之后才能快乐。,("寄""然后"翻译正确1分，句意通顺1分)
10.(4分，每点1分，结合文本分析1分)
1孟子：认为忧愁祸患能使人和国家生存发展，安逸享乐会导致灭亡，人在困境中奋发才能有所作为，国无忧患易遭灭亡；
2范仲淹：不计较个人得失，做到"不以物喜，不以己悲"，秉持"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的理念，以天下为己任；
3袁宏道：认为人要有精神寄托，找到人生的方向和意义，不被世俗烦扰，不虚度光阴，积极进取就能获得快乐。
11.(4分，分析2分，启示2分)
分析：诗人被贬二十三年，蹉跎岁月，面对仕途不顺，世事变迁，没有消沉，用"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"表达了对新生事物发展，社会进步的乐观信念，又写"今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神"，尽显昂扬乐观，豁达豪迈的气度。
启示：我们在生活中面对挫折，困境时，要以乐观的心态面对，不因一时的失意消沉，要对未来充满信心，积蓄力量不断前行。
12.D(3分，要点：符合材料四的表述)
13.B(3分，要点：材料说"一些城市学校"存在运动场地不足的问题，并非"普遍严重短缺")
14.C(3分，要点："可解决村民的健康问题，从而快速实现健康中国的目标"表述过于绝对)
15.(4分，每个角度1分，对应措施合理即可)
1理念层面：学校和家长要转变"唯分数论"的观念，树立"健康第一"的教育理念，将健康素养培育融入教育全过程：
2资源供给层面：配齐专业的体育，心理健康等相关师资，完善校医配置，补充运动场地，体育器材等硬件设施：
3课程建设层面：开齐开足体育，美育，劳动教育，心理健康等相关课程，避免"阴阳课表"情况，保证课程质量：
4评价机制层面：完善教育考核评价体系，将学生健康素养，体质水平等纳入考核，弱化升学率的"指挥棒"效应。
16.C(3分，要点：描写染布的气味，颜色和声音是为了烘托人物，推进情节，并非展现染坊行业繁荣)
17.(4分，记叙顺序1分，作用3分)
插叙。作用：补充交代了去年冬天百姓给山里队伍送棉衣被调查的事件，点明了物资管制的背景，为后文石永顺偷偷藏染料，用染布支援山里队伍的情节做铺垫，突出了石永顺的爱国精神，丰富了文章内容。
18.(4分，每点1分，结合内容1分)
1技艺精湛：他有三十年的染布经验，凭眼睛和手臂就能精准把控染布的火候，还会用地窖染法把暗号图案染在布上，技艺高超；
2沉稳果敢：面对李办事员的物资管制要求，他不动声色，主动将靛蓝煮成"废料"掩人耳目，暗中藏起染料，应对沉着；
3有家国大义：他冒着风险偷偷藏染料，暗中为山里的抗战队伍染有暗号的布，支援抗战，有强烈的爱国情怀；
4有责任有担当：面对管制后活计减少，百姓需求难满足的情况，他尽量接下百姓的活计，不推脱，为百姓着想。
19.(6分，表达效果3分，深层意蕴3分)
表达效果：运用比喻，拟人的修辞手法，将布匹被风吹动的声响比作唱歌，生动形象地写出了染坊中充满希望的氛围，以景结情，意蕴悠长，引发读者的思考。
深层意蕴：1"歌"是对石永顺等普通百姓默默支援抗战，无私奉献的爱国精神的赞颂；2"永不褪色的念想"指的是百姓对抗战胜利的期盼，对家国安宁的向往，以及这份爱国精神会永远传承，不会被时光磨灭；3深化了文章主旨，赞美了战争年代普通民众根植于心的家国情怀，以及对革命胜利，美好生活的坚定信念。
附加题
1.(4分，每空1分)
1探索海洋世界，追求科学与真理，反对殖民压迫，追求正义和自由2《钢铁是怎样炼成的》
3鲁迅从家乡到南京求学，后赴日本学医，最终弃医从文，回国以文艺为武器唤醒国民
2.(4分，选对作品1分，还原事件1分，呈现场景1分，推荐理由1分)
示例一：选择：1《西游记》还原事件：三打白骨精
呈现场景：白虎岭内，白骨精先后化作貌美女子，老妇，老翁哄骗唐僧，孙悟空火眼金睛识破妖术，三次举起金箍棒打杀妖魔，虽被唐僧误解驱逐，仍不改护师取经的初心。
推荐理由：该场景能突出孙悟空明辨是非，嫉恶如仇的性格，以及取经途中不畏误解，坚守初心的信念。
示例二：选择：3《水浒传》还原事件：智取生辰纲
呈现场景：黄泥冈上烈日炎炎，杨志一行人口渴难耐，晁盖，吴用等人扮作卖枣商人，白胜扮作卖酒汉子，几人配合用蒙汗药麻倒杨志等人，巧妙劫走梁中书送给蔡京的生辰纲。
推荐理由：该场景能突出梁山好汉的智慧与反抗精神，体现了他们对压迫势力的反抗和行侠仗义的特点。
