为落实新课标育人要求，深化素养导向下初中数学课堂改革，扎实推进“教、学、评一致性”理念落地，破解中考复习课堂知识碎片化、评价单一、素养落实不到位等问题。2026年5月28日至29日，浙江省张爱军名师网络工作室联合建德市鲍建春初中数学名师工作室以及建德市教育科学研究中心，在建德市乾潭初级中学开展“立足教学评一致性，重塑中考数学新生态”专题教研活动。浙江省名师工作室成员为建德市数学老师带来丰富的教学资源和成果，通过专题报告、课堂展示、互动议课、专家讲座等形式，开展沉浸式教研交流，共同探索高效精准的数学教研路径。本次活动由鲍建春名师工作室学员徐欣怡和李少佳主持，开幕式上鲍建春致欢迎词。本次活动体系完善，内容丰富，靶向精准。
环节一 专题报告，拓宽视野
活动以系列高质量专题观点报告正式启幕，多位一线骨干教师结合新课标理念、中考命题规律与自身教研成果，带来兼具理论高度与实践价值的教学分享。吴永伟、徐有威、周雯馨、胡旭澜四位老师，分别围绕教学评一体化课堂载体创新、中考复习课单元整体建构、学生数据观念素养培育、结构化教学课堂实践等核心方向展开交流。吴永伟通过“一张A4纸”创新载体，整合目标、任务与评价，构建“三进阶全闭环”教学流程，有效破解教学评脱节难题，推动初中数学课堂向学为中心转型。天台县教学能手徐有威以《实数》复习课为例，主张复习课应摒弃被动重复的“点对点”模式，转向“先建构后精练”的整体再建构，通过核心问题与结构化教学，促进学生深度理解与核心素养落地。余杭区学科带头人胡旭澜指出《一元二次方程根与系数的关系》调整为必学内容体现了互逆关联的结构化思想，主张通过构建求根公式与韦达定理的双向认知闭环，完善知识体系，从而培养学生的数学抽象、符号表达与代数推理核心素养。大家结合真实课例、学情数据与典型题型，提炼出可复制、可落地的课堂实施策略，为优化常态教学、提质复习课堂提供了有力参考。
课堂示范环节聚焦思维培育与素养落地，呈现两节优质中考专题复习示范课。余杭区学科带头人张智慧老师执教《平面直角坐标系中“点”的再认识》，摒弃传统复习课机械刷题的固化模式，以“点的位置与动态变化”为核心主线，系统串联坐标运算、对称变换、距离求解、动点最值等中考高频考点。课堂依托梯度设问、变式探究、分层训练的教学方式，引导学生自主梳理知识脉络，构建完整的数形结合思维体系，推动复习课堂从单一的知识回顾转向深度的思维进阶。
浙派名师李曙静执教《再探圆中对称》，紧扣圆的核心几何本质，以合作辨析、模型归纳为主要学习载体，深度挖掘圆的轴对称与旋转对称特性，串联圆周角、圆心角、圆内综合模型等关联知识点，帮助学生打通几何知识壁垒，建立结构化、系统化的解题思维。两节示范课均严格落实教学评一致性要求，目标清晰、设计精巧、评价精准、素养凸显，得到全体与会教师的一致认可。
环节三 互动议课，评价反馈
课堂展示结束后，现场开展了扎实细致的互动议课活动。梅城初中校长雷震强、建德市教研员童纪高两位老师立足课堂细节，从教学设计逻辑、师生互动效果、思维训练层次、课堂评价落地、中考适配性等多个维度展开细致点评，客观梳理课堂亮点，并结合一线教学实际提出精细化优化建议。随后，张爱军名师进行总结性专业点评，紧扣教学评一致性核心要义，精准提炼课堂教学价值，明确中考复习课堂的优化方向、思维培养重点与评价实施路径，为一线教师精进复习教学提供了专业、务实的指导。
环节四 说课展示，成果交流
在阶段性成果交流环节，鲍建春校长作专题分享，围绕“基于学习进阶的初中数学复习教学设计与思考”展开交流。而后，鲍建春和叶勤军分别对《5.2 认识函数》《3.3.2离差平方和与方差》两节课进行说课展示，从内容解析、学情分析、教学重难点、教法学法、教学过程、教学主张展开，让在场教师感受现场临时备课说课的真实流程和说课应重视的环节和重点。成果交流主旨依托单元结构化教学思路，打破章节壁垒，整合主干知识，通过主线串联、变式推进、分层施教、精准评价的方式，构建系统化的复习课堂，让学生在结构化学习中完善知识体系、提升思维能力，实现中考复习减负增效、精准提质。
环节五 专家讲座，升华主题
正高级、特级教师张爱军带来《指向学生生命成长的数学知识经验及其生成路径》专题讲座。讲座立足新课标育人理念与学生认知规律，聚焦数学课堂知识生成与素养培育。他指出，初中数学教学应摒弃机械刷题的应试模式，坚持以情境创设、问题驱动为核心，引导学生主动探究、自主建构知识体系。教学中要注重关注学生的学习过程，依托知识迁移、深度探究、实际应用等课堂活动，让学生的数学思维、解题经验、学科素养自然生成。同时结合新中考改革方向，他强调复习教学要立足结构化视角，注重思维进阶与能力培养，真正实现从知识传授向素养育人转变，助力学生可持续成长。
最后，胡旭澜老师对本次联合教研活动进行全面总结，系统梳理研修核心要点、课堂范式与教研成果，统筹部署后续课题研究、课堂打磨、成果推广、常态化研修等重点工作，推动优质教研成果落地生根、常态应用。 本次省、市两级名师工作室、建德市教育科学研究中心联合教研，实现了前沿教学理论、优质示范课堂、专家专业引领、实用备考策略的深度融合，搭建了区域数学教师互学互鉴、共研共进的优质平台。活动进一步深化了全体教师对教学评一致性与结构化教学的认知，有效破解了中考复习教学的诸多难题，全面助力区域初中数学课堂提质增效、中考备考精准赋能，为构建素养导向、高效优质的中考数学教学新生态筑牢坚实基础。
