【综合性学习】科技之光
【试题来源】青海2025年中考语文试卷
【诵读讲解】赵晓刚
【中考阅读训练】（青海2025）
【设计内容】
为了磨砺科学品质，涵养科学精神，科技社准备将“科技之光”的学习成果作为纪念册的第一板块，请你参与并完成下列任务。（10分）
【材料一】
建国以来我国科学家精神形成的历程
【材料二】
中国航天事业奠基人钱学森大事年表
【材料三】
中国载人航天器命名探究：为感受中国载人航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫，以下是同学们利用人工智能工具对“梦天”和“问天”的命名及介绍语的评分比较。
1.⑴阅读【材料一】，请写出你从中得出的结论：（2分）
⑵阅读【材料二】，你探究出的科学家精神：（2分）
2.⑴你同意【材料三】中人工智能工具的评分结果吗？请阐述理由。（2分）
⑵为了更准确地了解命名的由来及含义，你还可以通过哪些途径进行深入探究？（2分）
3.通过以上三则材料给你的启示，请写出你的青春宣言，收入你的纪念册。（2分）
【阅读指导】
1.【考点】本题考查对文本内容的理解和信息的提炼、概括、整合能力。
【答题指南】
⑴根据材料一《建国以来我国科学家精神形成的历程》图表可知，1949年中国科学院成立，一大批科学家回国效力；1958年党中央作出研制原子弹、氢弹和导弹的重大决策，钱学森、邓稼先等科学家努力铸就“两弹一星”精神；1978年全国科学大会召开，陈景润等科学明星出现；1995年党中央提出科教兴国战略；1999年，对23位“两弹一星”功勋人物进行隆重表彰，向全社会宣传科学家精神；2000年国家最高科技奖设立，相继有袁隆平、屠呦呦等科学家获奖；直至2020年习近平总书记在全国科学家座谈会上指出，科学成就离不开精神支撑，科学家精神是宝贵的精神财富，综合以上材料可以看出，建国以来，党中央、国家领导人一直高度重视科学的发展，从各方面推进我国科学事业建设，取得一系列成就，并一直致力于科学家精神的建设，使科学家精神的代代传承。
对材料的探究结论可以概括为：建国以来，我国高度重视科学事业的建设，推进科技发展，并大力推进科学家精神的建设，弘扬科学家精神。
⑵题干要求，阅读材料二，探究科学家精神。根据材料二《中国航天事业奠基人钱学森大事年表》可知：
钱学森在1950年要求回国，遭美国当局扣留关押，获释后遭软禁5年；1955年冲破重重阻碍，带领全家回国，他将个人命运与国家发展紧密相连，体现了强烈的爱国情怀；
1960年，他成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行实验；1966年，成功领导了用于近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行实验，体现了他勇于探索、敢于创新的求实精神。
1985年，74岁的钱学森，因对我国战略导弹技术的贡献，获全国科技进步特等奖；1991年，81岁，被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，一级英雄模范奖章。可见，他把自己的一生都奉献于我国的科技事业，体现了无私奉献、鞠躬尽瘁的奉献精神。
根据以上分析，从热爱祖国、勇于探索、无私奉献等角度探究从钱学森身上体现出的科学家精神，意对即可。
【参考答案】
⑴参考示例：建国以来，我国高度重视科技发展与科学家精神建设。
⑵科学家精神有：心系祖国、热爱祖国的爱国精神，勇于探索、敢于创新的求实精神，无私奉献、不懈奋斗的敬业精神。
2.【考点】本题考查对材料内容的理解及拓展延伸的探究能力。
【答题指南】
⑴解答此题，需要紧扣材料中对两个命名的评分依据，分别分析“梦天”“问天”在文化内涵、科学精神、介绍语表达上的特点，然后验证评分标准与实际内容的匹配度，从而判断评分合理性即可。
例如：我同意人工智能工具的评分结果。“问天”命名源自屈原《天问》，其“路漫漫其修远兮”的探索精神与航天科研的本质高度契合。介绍语中“对苍穹的深情叩问”直接点明科研态度，暗含哲学深度。而“梦天”化用李贺诗句，象征民族复兴之梦，但更侧重“梦想实现”的结果，与航天“探索过程”的核心稍显偏离。因此，人工智能对“问天”9分、“梦天”8分的评分，客观反映了两者在文化关联与精神表达上的差异，结果合理。
根据以上指导和示例，表明观点，再从文化传承、科学精神、语言表达等方面简述理由，言之成理即可。
⑵解答此题，要联系学习、生活实际，去拓展深入探究命名的由来及含义的途径。
可以查阅权威资料，如中国航天官方发布航天器命名白皮书、新闻发布会实录、相关新闻报道等获取官方对命名由来的解释；还可以研究相关文献，如阅读屈原《天问》、李贺《梦天》等原典，结合航天探索的背景分析命名的文化关联；还可以采访专业人士，联系航天领域研究者或参与命名工作的人员，了解命名过程中的考量因素；也可分析我国航天工程的命名体系，如对比“天宫”“神舟”等其他中国航天器命名，归纳命名规律以深化对“梦天”“问天”的理解；或者查阅专家解读的文章；也可以关注网络上公众的讨论等。
据此概括出深入探究命名的由来及含义的途径，合理即可。
【参考答案】
⑴同意。理由如下：
文化内涵：“问天”源自屈原的《天问》，体现了中华民族自古以来对宇宙的哲学思考，更具历史厚重感；而“梦天”虽化用李贺的诗句，但“问天”更直接表达了对未知的探索精神。
科学精神：“问天”的介绍语强调“与宇宙对话”“深情叩问”，更契合航天科研的探索本质，而“梦天”偏重诗意浪漫，科学寓意稍弱。
AI工具从文化传承、科学精神、语言表达等维度综合评判，“问天”9分、“梦天”8分符合逻辑，体现了命名在深度和广度上的差异。
（若持不同意观点，可结合“梦天”的诗意美、民族复兴象征等角度进行论述，但需逻辑自洽。）
⑵①查阅文献；②官方资料；③专家访谈；④媒体报道；⑤学术论文；⑥公众讨论。
3.【考点】本题考查根据活动谈启示的拓展延伸及撰写宣言的语言表达能力。
【答题指南】
首先，我们提炼三则材料的核心：材料一强调科学家精神的传承与发展；材料二通过钱学森的事迹凸显爱国、攻坚克难、无私奉献的科学品质；材料三航天器的命名体现传统智慧与现代科技的融合，以及探索精神。
其次，我们将科学家精神（爱国、探索、传承、创新）与青春担当结合，呼应本次活动“磨砺科学品质，涵养科学精神”的主题，用生动、有力的语言表达出来即可，可采用对偶、排比等句式，增强感染力与号召力。
根据以上分析，围绕活动主题和材料内容，撰写青春宣言，贴切、生动，有感染力，言之成理即可。
【参考答案】
参考示例一：青春逢盛世，奋斗正当时！从建国后大批科学家回国，到“两弹一星”精神闪耀，再到如今航天命名尽显中式浪漫，我深感科学精神的力量。钱学森冲破阻碍回国奉献，是吾辈楷模。我定以他们为灯塔，磨砺科学品质，涵养求真务实、勇于探索、爱国奉献之精神，在科技浪潮中勇立潮头，让青春在为祖国科技事业奋斗中熠熠生辉！
参考示例二：以钱学森等科学家为灯，怀探索之心，承千年问天志。我将以坚韧铸剑，用求知作帆，在科学征途上逐梦不止，让青春在为民族科技腾飞的奋斗中绽放荣光。
参考示例三：青春当如钱学森般冲破阻挠、矢志报国，以“问天”之志叩问未知，以“梦天”之梦承载使命。科学探索无涯，吾辈当以热忱为帆，以智慧为桨，在民族复兴的征途上，书写属于我们这一代的星辰传奇！
