守护“未来星” | 中考在即,最好的家庭教育是家长稳住情绪

晚上10点，初三学生小宇的房间还亮着灯，他正对着一道数学难题发呆。

客厅里，小宇妈妈的状态像拉满了弦的弓，她几次走到小宇房间门口，犹豫着是否该进去看看，却又担心打断他的思路。手机屏幕亮了又暗，老师又在家长群里反馈孩子一天的学习情况。小宇妈妈的眉头越皱越紧：这都几点了，小宇还没做完作业。别人都在往前冲，他这样下去中考可怎么办？

白天在单位，她也总是心神不宁，满脑子都是小宇的学习成绩和升学问题，导致工作频频出错。多次争吵让母子关系变得十分紧张。小宇妈妈感到无比焦虑，却又不知道该如何是好。

对照判断

写作业时容易分心，一会儿摸文具、一会儿看手机，完成作业的效率明显下降。

情绪波动较大，可能因为一道题没做出来就摔笔，也可能因为考试成绩不理想就长时间沉默不语。

对家长的反复叮嘱感到厌烦，不愿意和家长交流学校的事情。

对自己的学习能力产生怀疑，缺乏自信，如考试前的晚上容易失眠、看到难题就退缩。

开始出现拖延行为，作业总要拖到最后一刻才匆忙完成，经常应付交差。

过度指责。一旦孩子做不出难题、考试成绩不理想，就严厉批评甚至惩罚孩子。

忽视孩子的情绪变化，认为那只是孩子在无理取闹，没耐心了解孩子是否有学习焦虑。

每天不停地催促孩子学习，甚至帮孩子规划好每一分钟的时间，却没教孩子该如何合理安排学习任务。

经常将自己的孩子与别人家的孩子进行比较，指责孩子不如别人。

因为自身焦虑而过度介入孩子的生活，强行“查岗”，如翻看孩子的书包、手机；孩子拒绝交流时，还追问“是不是有事瞒着我”。

关键知识

虽然青少年具备了抽象思维能力，能够对未来进行思考和规划，但受限于认知发展的程度，他们对自己的能力评估还不足，容易受到外界因素的影响。当面对学业压力，尤其是中考等重大挑战时，他们可能会因为未来的不确定性而感到恐惧和不安，进而出现注意力不集中、情绪波动等行为表现。

此外，处于青春期的孩子强烈渴望独立与被尊重，他们开始注重个人隐私，反感家长过度干预。如果家长仍采取高频指责、严密监控等方式进行沟通或直接忽视孩子的情绪，很容易激发他们的逆反心理。

然而，值得注意的是，家长的焦虑程度往往并不亚于甚至超过孩子。这种焦虑源于多重现实压力与内心期待的交织。家长经历过社会竞争的压力，深知学业成绩对未来升学、职业选择的影响，会不自觉地将孩子当前的学习状态与其“未来人生走向”直接挂钩。家长群里的学习进度分享、亲友对孩子成绩的询问、身边同龄孩子的“优秀案例”，都在无形中构建起一套比较体系。加之，现在各类教育信息更新速度极快，部分家长试图通过“盯紧孩子”来缓解自身的信息焦虑。

建议方法

缓解对失控的恐惧

家长的焦虑常来自“把孩子当下的小问题放大成未来的大失败”，比如看到孩子一道题做不出，就联想到“考不上高中或大学”。其实，家长要认识到学习固然重要，但它并不是孩子人生的唯一出路。每个孩子都有自己的闪光点和发展节奏，不要过分强调统一的标准。家长可以试着把模糊的“未来焦虑”转化为清晰的“当下行动”，给孩子提出可量化、能完成的具体目标。此外，家长还可以通过听音乐、运动和朋友聊天等方式缓解自己的焦虑情绪，平和地面对孩子的学习和成长。

减少面子压力

家长群里的学霸动态、亲友间的成绩攀比，也是焦虑的重要来源。家长可以主动建立“过滤机制”，避免被外界声音裹挟，平时重点关注学校通知、作业提醒等必要信息，忽略“晒进度”“晒分数”等内容。

剥离“孩子成就=自我价值”的观念

很多家长把孩子的成绩当作“自己教育是否成功”的唯一标准，孩子表现不好，就觉得“我是个失败的家长”。其实，家长可以通过自我复盘把“孩子的人生”和“自己的价值”分开看待，提醒自己除了家长这个角色，还有自己的工作、生活和价值。

化解亲子对立

当孩子出现情绪波动时，家长的“你还有理了”“别小题大做”等训斥，会加剧亲子关系的对立。为此，当家长感觉到自己的情绪即将失控时，应先暂停“输出”，等平复情绪后再和孩子沟通，避免因“自己先慌了”而说出伤人的话。

鼓励孩子参与教育决策

家长对孩子的管控行为，本质是怕错过孩子的成长情况或选错对孩子的教育方式。其实，家长不如试着“有限放权”，鼓励孩子参与到教育决策中来。如买学习资料时，先和孩子一起列出需求清单，尊重孩子的想法；在关于升学等重大决策方面，也应让孩子参与进来，引导孩子思考自己的未来。这样，既能减少管控带来的亲子冲突，也能缓解自己的信息焦虑。