本号2025年6月5日9时零1分我们发布了六篇课文（《普通高中语文课程标准》要求背诵的60首<篇>诗文），提醒自己的学生重点关注，在两天后的高考试卷里出现了其中的两篇课文，《师说》一文，直接考了默写（学生出考场后惊呼），《种树郭橐驼传》一文，没考默写题，但“阅读Ⅰ”第5小题考到了。
今年，我们再次挑选六首（篇）诗文，供广大师、生参考。现临近考期，考生已全面熟背理解60篇，在此前提下，重点突破几篇，有益无害。
1.《劝学》
比喻论证的最佳范文，没有之一。内容也非常契合当下提倡读书学习的大环境。
“青，取之于蓝，而青于蓝”——可考“学生超越老师”的情境。
“故木受绳则直，金就砺则利”——可考“学习与自省”的关系。
“不积跬步，无以至千里”——可考“积累的重要性”。
“锲而不舍，金石可镂”——可考“坚持不懈”。
全国卷已经“冷”了两三年，2026年回场的概率高。
2、《登高》
《登高》是杜甫晚年最成熟的作品，号称“七律第一”。但凡提到“登高望远”“秋景”“羁旅漂泊”“老病孤独”这些话题，第一个想到的就是它，写景抒情的万能模板。
两句一联，每一联都能独立设题：
首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”——可考“意象组合营造氛围”。
颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”——可考“宏大与流逝的对比”。
颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”——可考“多重悲苦叠加”。
尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”——可考“因贫病而断酒”。
3、《阿房宫赋》
借古讽今的金句收割机，篇幅长，但名句密度极高。
“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”——可考“秦的强盛开端”。
“廊腰缦回，檐牙高啄”——可考“建筑的精美”。
“鼎铛玉石，金块珠砾”——可考“极尽奢靡”。
“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”——可考“迅速灭亡”。
“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”——可考“以史为鉴”。
回顾2023-2025年，全国甲卷、乙卷、新高考I卷、II卷的默写题，基本隐身，26年极有可能被“捞”出来。
历史教训类的题目近年增多，从2024年考《过秦论》（部分省份），到2025年考《六国论》（地方卷），命题人对“总结朝代兴亡”的主题明显偏爱。《阿房宫赋》正是这一主题的巅峰之作，而且语言华丽、对比强烈，最适合放进理解性默写里制造难度。
4、《<论语>十二章》
核心在于学习方法和品德修养。重点关注：“学而不思则罔，思而不学则殆”；“三人行，必有我师焉”；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
5、《谏太宗十思疏》
核心是治国理政的比喻与道理。重点关注：“求木之长者，必固其根本”；
“不念居安思危，戒奢以俭……斯亦伐根以求木茂”。
6、《永遇乐·京口北固亭怀古》
运用典故抒发情怀的重点篇目。需熟记：“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓
皇北顾”和“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”。
特别提醒：
目前科技这么发达，天气预报也有不准的时候。这里还没有达到天气预报的级别，宁可信其不准，不可信其准。
