聚焦中考备考,赋能素养提升——思茅区第三批初中化学房华名师工作室第二次集中研修活动

精心筹备，有序开展

活动严格按照既定日程推进，上午7:55至8:00完成签到后，正式进入研修环节。上午时段，工作室4位成员老师分别执教中考专题复习课，呈现了高效的复习课堂模式，下午则围绕专题讲座、备考交流及后期工作指导展开，内容充实、节奏紧凑。

课堂示范，精准赋能

（一）专题复习课展示

1.房华老师示范课：《控制变量思想在解题中的运用》。

房老师以化学实验探究为载体，梳理了“明目的→找变量→控常量、作对比→获得结论”的解题模型，通过燃烧条件探究、催化剂效果分析等典型例题，引导学生掌握控制变量法的核心逻辑，帮助学生突破实验探究类题型的解题难点。

2.章存仙老师：《传感器实验专题复习课》。

章老师结合数字化实验工具，带领学生解读压强、温度等传感器数据图表，提升学生从图像数据中提取信息、分析规律的能力，贴合中考对科学探究素养的考查要求。

3.胡晓芳老师：《实验中的压强变化》专题复习课。

胡老师系统归纳了引起气压变化的核心因素（气体生成、消耗、温度改变等），通过气密性检查、二氧化碳吸收等经典实验案例，帮助学生建立“压强差→实验现象→实验结论”的思维链条。

4.李晓丹老师：《工艺流程》专题复习课。

李老师拆解了工艺流程题的解题思路，从原料预处理、物质分离提纯到可循环物质判断，结合金属回收、碳捕捉等真实工业情境，教会学生快速定位核心反应、规范作答。

上午的四节专题复习课彻底改变了传统复习课“炒冷饭”的模式，转而聚焦于思维模型的构建与迁移。正如相关研究指出的，中考复习课的核心功能包括“梳理基础知识、构建知识体系、突出重点难点、学会一般方法、适度延伸拓展”。这四节课正是这一理论的生动实践——它们不是孤立的知识点重复，而是有层次、有梯度、有系统的能力进阶训练。通过这样的专题复习，学生才能在面对新颖、复杂的中考题目时，做到“举一反三、融会贯通”。在上午的教学中，老师和学生都收获满满，希望能有更多的专题复习来助力中考。

（二）余宗伟副校长致辞

下午的活动现场，普洱第二中学余宗伟副校长与学校教科处主任鲁彩光老师代表学校莅临指导，热忱欢迎全区各位教育同仁到来。余宗伟副校长回顾了普洱二中的发展历程，详细介绍校园建设情况与近年丰硕的教学成果，尽显学校积极向上的办学风采。此外，他对名师工作室的发展寄予厚望，嘱托工作室立足职能，充分释放名师优势，搭建互通互学的教研桥梁。

（三）专题讲座与交流研讨

1.2026年普洱市统测情况分析

思茅区兼职教研员自应丽老师针对普洱市全市统测情况，开展了细致全面的质量分析。从学生易错题目和题型，到学生答题情况和易错点，再结合学情与考情，有针对性提出教学优化建议。

2.中考复习专题讲座

房老师结合云南中考命题趋势，从考点梳理、题型突破、备考策略等方面进行深度分享，为后期复习指明方向，强调要回归教材、夯实基础，同时注重培养学生的能力。

活动尾声，思茅区教育科学研究所王砚炽所长对全天教研展示与备考研讨活动进行全面总结复盘。他逐一对四位教师的展示课细致点评，肯定课堂亮点，指出教学优化方向。同时结合市统测数据对比各校学情，精准研判备考现状，提出科学高效的后期复习策略。

研修总结，蓄力前行

本次研修活动内容丰富、针对性强，既展示了优质的中考复习课堂范式，又搭建了深度交流的教研平台，有效提升了区域内初中化学教师的复习教学能力。参会教师纷纷表示，将把本次研修所学转化为教学实践，以更科学的方法、更饱满的热情投入到中考复习工作中，助力学生取得优异成绩。工作室将持续发挥引领作用，聚焦课堂、深耕教研，为提升区域初中化学教育质量贡献力量。