为进一步规范教学常规、优化高三备考策略、夯实教师专业素养，我校物理中心教研室全体教师齐聚一堂，圆满召开5月大组教研暨高考题说课比赛。本次活动紧扣教学提质核心，围绕教学量化考核、高考真题说课、学科经验交流三大模块精准发力，深入查摆教学短板、细化备考工作部署，为期末教学提质增效与高考冲刺赋能蓄力。
严抓常规管理 筑牢教学根基
教研伊始，中心教研室王娜主任通报教学量化考核结果，细化教务与教科处评分标准，聚焦听课纪律、板书设计、教学目标撰写、课堂时长把控等关键环节，明确教学目标需精准使用行为动词、清晰列出三条及以上具体表述，杜绝模糊化表述；针对周测组织、作业批改、错题本落实、OK机数据应用等重点工作，要求细化任务规划、强化批改实效性，重点关注学生知识掌握质量与落实效果。
会议同步重申教研管理要求，规范听课本填写标准与教研考勤制度，明确青年教师每周听课节数，需深化教学反思、提炼教学心得；严格落实教研期间手机收纳、通案按时提交等制度，以精细化、标准化的常规管理，稳步推动物理学科教学品质提档升级。
真题说课竞风采 精研策略明方向
高考题说课比赛环节，骨干教师同台竞技、各展所长，围绕高考压轴题深度剖析、精准解读，为备考教学厘清思路、指明方向。
王海朝老师聚焦平抛与碰撞综合题，着重强调动量定理的规范应用与矢量方向判定；郎庆祥老师拆解山东卷力学综合真题，提炼“分段隔离、守恒优先”的核心解题逻辑；张进老师深耕力学综合真题，聚焦系统选取与守恒思想渗透，提出分层教学策略，助力学生提升综合解题能力。
崔玮老师解析弹簧圆弧综合题，系统梳理自由落体、机械能守恒、动量守恒等核心考点，总结解题技巧与高频易错点，给出模型建构、规范答题的教学建议；刘晓宇老师以力学压轴题为例，梯度拆解设问逻辑，强化守恒思想与过程拆解意识，重点突破临界状态分析与数理结合难点，倡导回归知识本质、深化模型教学；张猛老师解读河北高考14题，立足平抛运动与动量定理原型，分步拆解物理过程，辨析冲量相关易错点，设计梯度变式训练，梳理高频模型备考策略。
丁巧娣老师研析山东卷17题，溯源教材原型、对比真题同源关联，剖析学生失分核心原因，预判高考命题趋势，建议立足教材基础、强化模型建构、开展情境化训练，切实提升学生学科素养；张艳迪老师围绕新疆卷力学综合题说课，拆解多过程物理系统，辨析重力做功规律、守恒条件与共速临界状态，提炼建模方法与规范方程解法，输出精准高效的教学启示。
全体说课教师结合全国卷高频考点与典型模型，深入剖析共速临界、弹性势能、摩擦力突变等易错难点，凝练“画图审题、规范书写、分层落实”的教学路径，为高三答题技巧指导提供清晰、可落地的实操方案。
深耕课堂提质 经验共享促成长
学科论坛环节，王珊珊老师围绕课前精准预设、课中高效管控、课后分层辅导分享实践经验，倡导践行“三分教、七分管”的教学理念，通过分层设问、名单式管理、分层面批辅导等精细化举措，兼顾优等生拔高、中等生突破、学困生夯实，以高效课堂治理赋能学生学习效率提升。
本次教研活动兼具针对性、实效性与专业性，集常规部署、备考研讨、说课展示、经验交流于一体，既进一步规范了教学常规管理，又精准明晰了高考冲刺路径，全面提升了教师教研能力与备考指导水平。未来，衡水泰华中学物理中心教研室将持续深耕课堂主阵地、精研高考命题新动向，推动教研成果高效转化为教学实效，以扎实的教学、精准的备考、用心的辅导，助力学子高效冲刺、圆梦高考，持续推动学校物理学科教学质量迈向新台阶！
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出品|衡水泰华中学外宣中心
供稿|物理中心教研室
摄影 编辑|外宣中心
审核|常心
