又是一年夏将至，我们即将迎来2026年初中学生学业水平考试。教师们紧锣密鼓地组织中考复习，学生们用汗水描绘人生辉煌。海港区张敬梅名师工作室成员在张老师的带领下，对2026年中考道德与法治热点专题进行解读。
教师简介
刘佳宁老师，中共党员，任教于秦皇岛市第十二中学，中小学二级教师，连续担任九年级道德与法治教学工作。愿每一位老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿每一个学生在自主性学习中享受学习的快乐。
一、热点专题名称
党的二十届四中全会
二、热点链接
党的二十届四中全会于2025年10月20日至23日在北京举行，核心议程为审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，明确“十五五”时期（2026-2030年）是“基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期”。
1、全会概况与党的全面领导：全会由中央政治局主持，中央委员会总书记习近平作重要讲话，审议通过“十五五”规划建议，明确党中央在规划制定中的总揽全局、协调各方核心地位。编制期间，通过民主党派座谈会、人民网“我为‘十五五’提建议”网络平台、领导人基层调研等多种形式广泛征求意见，多批群众与专家意见被纳入《建议》。
2、“十四五”成就与中国式现代化推进：全会高度评价“十四五”时期我国发展成就，经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶，中国式现代化迈出新坚实步伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好开局。明确“十五五”时期要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
3、科技自立自强与新质生产力培育：全会提出加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，加强集成电路、工业母机等“卡脖子”技术攻关，培育量子科技、氢能等新兴产业集群，推动科技创新与产业创新深度融合。
4、民生保障与共同富裕推进：全会提出加大保障和改善民生力度，扎实推进全体人民共同富裕，健全普惠性民生政策，提高医疗、养老、托育等公共服务保障水平，扩大就业容量，提升居民收入水平。
三、核心知识点链接
“坚持中国共产党领导”——中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
“追求民主价值”——我国社会主义民主一种新型的民主，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家做主是社会主义民主政治的本质特征，是最广泛、最真实、最管用的民主。
“建设法治中国”——坚持科学决策、民主决策，确保决策符合人民利益。
“少年有梦”——个人梦想与国家梦想紧密相连，实现中国梦需要接续奋斗。
“踏上强国之路”——改革开放以来我国取得的辉煌成就及根本原因。
“共圆中国梦”——中国式现代化的内涵与特征，实现中华民族伟大复兴的中国梦的路径。
“创新驱动发展”——创新是引领发展的第一动力，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
“教育振兴”——教育是民族振兴、社会进步的基石，为科技创新提供人才支撑。
“我们与法律同行”——法律保障民生权益，青少年要学会运用法律维护自身合法权益；
“公民的基本权利”——公民享有劳动权、受教育权等公民基本权利。
“以人民为中心”——发展的根本目的是增进民生福祉，共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，是中国特色社会主义的本质要求。
四、考题练兵
1.党的二十届四中全会在编制《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》过程中，不仅召开民主党派座谈会、邀请专家学者论证，还通过人民网“我为‘十五五’提建议”网络平台征集到数十万条群众意见，多批有价值的意见被纳入《建议》最终稿。这一广泛征求意见的过程充分体现了（ ）
①我国是人民当家作主的社会主义国家
②党和政府坚持科学决策、民主决策
③公民直接参与国家重大事务的管理
④我国社会主义民主是最真实的民主
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.党的二十届四中全会明确提出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，攻克集成电路等‘卡脖子’技术”。面对这一战略部署，青少年作为未来科技发展的后备力量，应当（ ）
①培养创新意识，积极参与科技小发明活动
②只专注于科学文化学习，忽视其他学科
③树立终身学习理念，关注科技发展动态
④敢于质疑权威，拒绝接受现有知识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.党的二十届四中全会指出，“十五五”时期经济社会发展以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，部署了“提高医疗、养老、托育等公共服务保障水平，扩大就业容量，提升居民收入水平”等一系列民生举措。党和政府如此重视民生保障的根本原因在于（ ）
A.人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民
B. 我国已经实现了全体人民的共同富裕
C. 民生问题是我国当前最主要的问题
D. 我国的民生保障水平已经达到世界先进水平
4.阅读材料，回答问题。
材料一：党的二十届四中全会提出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”，强调要统筹教育强国、科技强国、人才强国建设。深圳某中学响应号召，开设“科技创新社团”，组织学生参与机器人编程、人工智能体验等活动；安徽合肥量子科技实验室与高校合作，培养青年科技人才，推动量子科技成果转化。
材料二：当前，我国在集成电路、高端医疗仪器等领域仍面临“卡脖子”技术难题，部分青少年存在创新意识不足、实践能力薄弱等问题。
（1）材料一中的举措体现了哪些教材观点？（至少答出2点，涉及七、八、九年级知识点）
（2）结合材料二，分析我国为什么要重视青少年创新能力的培养。
（3）作为青少年，你打算如何提升自身创新能力，响应全会号召？
五、参考答案
1.B
【解析】题干核心是全会编制规划广泛征求意见，体现人民当家作主的国家性质、党和政府的科学民主决策以及社会主义民主的真实性。我国公民通过民主决策参与国家事务，但不能直接管理国家重大事务（直接管理对应基层群众自治等直接民主场景），③错误；①②④均精准对应九年级上册“追求民主价值”中全过程人民民主的相关知识点，故选B。
2.B
题干明确青少年是科技自立自强的后备力量，需培养创新意识与终身学习能力。青少年应全面发展，“只专注科学文化学习、忽视其他学科”违背全面发展要求，②错误；敢于质疑是创新精神的体现，但并非“拒绝接受现有知识”，而是在尊重科学的基础上探索新知，④错误；①③分别对应七年级下册“青春时光”培养创新精神、九年级上册“创新驱动发展”树立终身学习理念的知识点，故选B。
3.A
题干强调党和政府重视民生保障的“根本原因”。我国尚未实现全体人民共同富裕，B表述错误；我国当前最主要的问题是发展不平衡不充分问题，C错误；我国民生保障水平不断提升，但尚未达到世界先进水平，D错误；根本原因在于我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，这一知识点对应八年级下册“公民的基本权利”与九年级上册“以人民为中心”的核心内涵，故选A。
4.（1）①创新是引领发展的第一动力，要重视科技创新和人才培养（九年级上册“创新驱动发展”）；
②教育是民族振兴的基石，学校要注重培养学生的创新意识和实践能力（七年级下册“学习新天地”、九年级上册“教育振兴”）；
③青少年是国家的未来，要从小培养创新精神（七年级下册“青春时光”）。
（2）①青少年是国家和民族的希望，创新能力的培养关系到国家未来科技发展和综合国力提升；
②当前青少年创新能力存在不足，重视培养能弥补短板，为科技自立自强储备人才；
③创新是推动发展的根本动力，青少年创新能力提升能为新质生产力培育提供后备力量。
（3）①积极参与学校科技创新社团活动，如机器人编程、小发明小创造等，提升实践能力；
②培养质疑精神，敢于对现有知识提出疑问，主动探索新知识；
③树立终身学习理念，关注科技前沿动态，拓宽知识视野。
编辑：刘佳宁
审核：张敬梅
