沃土深耕·真题再研 | 2025年风沙与土壤的密码

2026年高考将至，“饶地研理”公众号推出【沃土深耕·真题再研】系列。每期精选一组近三年高考真题或适应性考试真题，带您清晰梳理习题脉络，精准把握新课标背景下学业水平测试的考查内容、试题立意、解题思路与备考策略。

作者简介

郑时辉，中学地理高级教师，上饶市地理兼职教研员，上饶市地理学科中心教研组核心成员，上饶市一中地理教研组长，曾获“上饶市优秀教师”称号，多次在省市级优质课、教学技能、命题、说课等赛事中获一等奖，指导青年教师比赛屡获佳绩，主持参与多项省市级课题，多次承担省市级专题讲座，命题经验丰富，主编参编多部书籍。

真题再现

素养导向

试题立意

本题组以“阴山北侧”这一特定区域为背景，巧妙地将气象灾害（沙尘暴）的发生机制与地表过程（土壤发育与分异）两大地理主干知识融为一体。第3题要求学生在“气候干旱”的宏观认知下，进一步辨析沙尘暴发生条件（强风、沙源）的季节性差异，考查对自然地理过程动态性的理解。第4题巧妙将静态的土壤剖面厚度与颗粒组成差异，置于动态的风力侵蚀-搬运-沉积过程中进行解释。学生需先通过地形与土壤厚度信息，逆向推理甲、乙两处所受外力作用的强弱（乙处风蚀强、土壤薄；甲处沉积强、土壤厚），再运用风力分选原理，推断不同粒径颗粒的空间分异规律。该题深刻考查了学生的空间逻辑推理能力和地理过程的综合思维能力。

思维拆解

第3题——关键词： 气候干旱、沙尘暴多发。思维路径： 沙尘暴发生需强风+丰富松散沙源→结合区域气候（温带大陆性，干旱半干旱）分析季节差异。春季：冷空气活动仍频繁，风力大；气温回升快，地表解冻，水分蒸发迅速，表土干燥松散；植被尚未完全返青，覆盖度低。因此，强风与丰富沙源条件在春季结合最佳，发生频率最高。夏季降水稍多，植被覆盖较好，风力较弱；冬季地表冻结或积雪，沙源固定；秋季土壤湿度高于春季，起沙难度增大。故答案选A。

第4题——关键词：气候干旱、高原面（1300米）、山腰平缓区（1800米）、土壤剖面。思维路径： 干旱区，风为主要外力，且该地盛行偏北风。北部高原面平坦开阔，风力强劲，外力以风力侵蚀作用为主，导致土壤层薄，且细颗粒物质（黏粒等）更易被吹走，残留粗颗粒（砂粒）比例相对高，对应乙剖面。山腰平缓区，因地形阻挡、风力减弱，来自高原面的风沙流在此沉积作用增强，土壤堆积更厚；同时，风力减弱使细颗粒物质更易沉降，且海拔略高可能使水分条件稍优，化学风化和生物作用略强，利于黏粒形成，对应甲剖面。结论： 与高原面（乙剖面）相比，山腰平缓区（甲剖面）土壤中，被风吹来的和原位形成的细颗粒（黏粒）比例多，而粗颗粒（砂粒）比例少。故答案选C。

备考启示

1.知识体系： 强化“自然地理过程”的知识整合。尤其要打通“气候、水文、地貌、植被、土壤”之间的内在联系，例如，掌握干旱区风力作用的全过程（侵蚀、搬运、沉积）及其对地表形态（风蚀地貌、风积地貌）和土壤性质（颗粒分选、厚度）的塑造作用。

2.题型方法： 提升“图文转换”与“逻辑递推”能力。对于涉及剖面、示意图的题目，必须将图像信息（如海拔、厚度差异）准确转化为地理特征或过程差异。对于类似第4题的因果链题目，要训练“从结果（土壤厚度、颗粒差异）反推过程（外力作用强弱），再链接原理（风力分选）”的逆向思维和严密推理能力。

3.真实情境： 关注我国北方生态脆弱区的环境问题与治理，如“沙尘暴源区治理”、“荒漠化防治”、“土壤风蚀研究”等。理解这些现象背后的自然地理原理，是应对相关试题的基础。

4.专家思维： 养成“位置—特征—过程—联系”的系统分析习惯。面对区域地理问题，首先明确区域位置和基本环境特征，其次分析主导地理过程，最后阐释该过程如何导致不同地理要素的时空分异（如本题中沙尘暴在时间上的差异和土壤在空间上的分异）。