为精准把脉中考复习备考实效，优化复习教学策略，破解备考教学难题，全力夯实中考冲刺备考工作，5 月 22 日上午，青山区教育教学研究中心深入我校，专项开展中考复习备考调研指导工作。本次调研由青山区教育局副局长韦永和带队，区教育教学研究中心主任徐利，带领语文、数学、道德与法治、历史、地理、生物六大学科教研员，全方位、多角度调研指导我校中考备考教学工作，学校领导班子、初二初三各科教师全程参与此次调研活动。
本次调研流程规范、务实高效，严格按照课堂听课、分科教研研讨、集中反馈指导三项议程有序开展，直击复习课堂一线，深挖教学问题，精准支招施策，为我校中考备考工作提供专业、全面的方向指引。
听课环节，各学科教研员深入课堂，分学科听取两节复习课，沉浸式了解一线教师复习课教学思路、课堂组织形式、知识点讲解、习题训练落实情况，细致观察学生课堂学习状态、知识掌握程度，全面掌握我校中考复习教学真实情况，细致梳理课堂教学亮点与待改进问题。
听课结束后，各学科教研员与任课教师开展分科教研交流。老师们主动交流复习备考进度、教学设计思路、教学困惑与备考难点，教研员与老师们面对面交流、一对一研讨，针对复习课教学、考点突破、学情把控等问题展开深度交流，精准剖析教学短板，共商优化复习教学的方法路径，营造了研思共进、务实求真的浓厚教研氛围。
在后续集中调研反馈会上，各学科教研员依次反馈听课情况，既肯定了我校教师扎实的教学功底、严谨的备考态度，也结合学科中考命题趋势，逐一提出针对性、可操作性极强的下一阶段复习备考建议，为后续备考工作精准指路。
语文教研员李德祥提出两方面核心建议：一是要深化集体备课，教师要深耕海量习题，梳理答题规律、归纳解题技巧，让复习教学更具针对性；二是要紧扣中考考点，抓住重点题型开展专项突破，聚焦薄弱环节精准攻坚，提升复习效率。
数学教研员田建军强调，复习课堂要构建分层教学体系，兼顾基础巩固、能力提升、拔尖培优，满足不同层次学生学习需求；要立足解题全过程，引导学生提炼数学模型、梳理解题逻辑；备课环节要精准研判学情，坚持以学备教、以学定教，让复习教学贴合学生实际。
道德与法治教研员李健，对我校教师精准研读课程标准、科学命制备考习题的教学工作给予高度认可，同时建议后续备考紧盯时政热点，引导学生多角度、深层次解读时政素材，贴合中考命题方向，常态化开展课堂限时定量训练，强化学生答题规范，提升应试答题能力。
历史教研员郭雪梅建议，要细化复习备考规划，将复习任务精准落实到每一堂课，明确每节课教学内容、教学方法与达成目标；全力优化课堂效率，精简教师讲授时长，把更多课堂时间留给学生自主思考、规范书写、交流表达，打造高效精讲课堂。
地理教研员刘志忠结合听课情况，提出精细化复习教学要求：日常每一节复习课，都要精准明晰学生知识薄弱点、厘清学生存在问题，明确问题解决措施，课后及时反思整改成效，闭环落实教学整改；针对试卷讲评课，要抓实三项核心工作，提前预判学生学习难点、易错点，紧盯中考高频考点开展重点讲解，对各类试题分类整合，总结答题规律、提炼解题方法，提升讲评课教学实效。
生物教研员叶玲充分肯定了我校生物教师讲练结合、精讲精练的教学模式，以及备考习题选题精准、针对性强的优势，同时建议复习教学中充分调动学生主观能动性，推行学生教学生的互助学习模式，搭建优等生与基础薄弱学生联动学习平台，实现全员共同进步、整体提升。
区教育教学研究中心主任徐利结合历年中考数据，深入剖析了我校初三年级备考面临的发展机遇与现存挑战，精准分析学情考情，从学校整体管理、备考统筹规划、教研教学协同、学情精准管控、培优补差落实等层面，提出系统性、全局性复习备考工作建议，为学校优化整体备考方案、统筹推进备考工作指明了方向。
最后，学校武罡校长代表学校，向调研组各位领导、教研员的精准指导、悉心帮扶表示衷心感谢，并详细汇报了我校中考复习备考整体方案、学科备考部署、学情管理、教学保障等各项工作。武罡校长表示，学校将全盘吸纳调研组提出的所有指导意见，快速优化复习备考策略，细化教学教研举措，压实全员教学责任，抓实学情跟踪、课堂提质、专项突破、闭环整改各项工作，全力补齐教学短板，提升复习备考质效。
此次调研指导，为我校中考复习备考厘清了思路、破解了困惑、明确了路径，极大提振了全体初三教师的备考信心。今后，我校将以此次调研为契机，凝心聚力、精研细教、狠抓落实、笃行实干，以更科学的备考策略、更扎实的教学举措、更务实的工作作风，全力冲刺中考，奋力谱写学校教育教学质量新篇章！
