研判模考数据 聚力地理备考——焦作市名师李珂初中地理工作室第五批第八期简报

焦作市第十九中学郑军芬老师对刘瑞雪老师的示范课做了如下评价：课程立意有高度、教学设计巧妙、课堂实施有力度。总体而言，这节课小切口、深达成，是一节有创意、有时效的地理课。

解放区王敏老师：21题以“海南岛引种新疆哈密瓜”为情景，考查学生对农业区位因素、农业科学技术、市场、交通等的理解。该题目贴近学生生活，图文材料丰富，符合新课标对“区域认知”“地理实践力”的考查要求。

示范区李淼老师：24题考查学生从材料中提取信息的能力。其中，还考查了学生分析新能源发展对当地的影响和一些常识性问题。学生出现问题较多的是不能够完整地理解和分析材料。

山阳区朱晓蕊老师：对22题进行了剖析。从学生答题情况来看，学生在气候特征分析与描述方面存在漏洞，同时对我国南北方区域地理认知模糊。

中站区李佳龙老师：学生存在对基础知识掌握不牢，知识运用能力较弱，图文信息采集能力弱等问题。在复习过程中应注意以下问题：1.夯实基础，构建系统知识体系。2.开展专项读图能力。3.聚焦解题能力规范答题方法与技巧。

博爱县苗英楠老师：复习过程中的改进措施应从要点量化作答、强化审题圈画训练、建立固定答题框架、术语专项积累与替换等方面入手。苗老师同时提出备考建议：1.专题突破。2.跨学科学习。3.读图专项训练。4.材料答题技巧培养。

武陟县安文静老师：安老师对学生核心素养得分率，综合题各题得分情况进行诊断。提出以下建议：1.回归课标，夯实主干知识。2.强化图表教学。3.加强答题规训练。4.精选情景化试题，强化知识迁移能力。

孟州市宋家信老师：下一阶段复习备考整改举措：1.狠抓基础筑牢根基，全面扫清知识漏洞；2.做实分层精准教学，靶向发力提升成绩；3.强化能力规范答题，把知识转化为分数；4.加强模拟实战演练，提升学生应试能力。

焦作市基础教育教学研究院地理教研员乔红磊老师就本次试卷的出题思路、评卷原则、五城区的分数段对比以及新课标给大家做了详细的分析和说明。乔老师指出：主观题得分率偏低，教师要教会学生使用替代性语言。他强调在课堂实施过程中关注学生发展，培养学生发散思维，注重区别地理基本概念，不断培养学生的地理思维能力，为接下来的精准备考和复习指明了方向。

本次分析会通过精准的数据透视、深度的教学研讨与务实的策略部署，为全市初中地理学科中考冲刺指明了方向。焦作市全体地理教师与工作室全体成员也将持续跟进教学动态，整合优质资源，全力备战中考，力争在2026年中考中再创佳绩，为区域地理教育高质量发展交出满意答卷。