近年来，中高考对考生的思维水平、表达能力的要求变化很大，如果我们无视趋势变化，还用传统的思路去教现在的孩子，以期待他们面对未来的考验，将是一场注定失败的路程。

本文从省考统一命题的政策背景、近年命题规律、2026年作文命题趋势、评分标准变化及备考应对策略五个方面，分析了2026年大连中考写作变化趋势。希望对大家有所帮助。

一、政策背景：2026年是辽宁省中考全省统一命题的推进年

2026年大连中考，语文、数学等9门科目由辽宁省统一命题，语文满分120分（笔试），作文满分由原来的70分调整为50分。

全省统一命题带来的三个直接影响：

第一，命题必须兼顾全省不同地区学生的认知水平和生活经验。根据教育部要求，命题以课程标准为依据，杜绝超纲题、偏题怪题。其中，贴近生活的情境题、应用题、开放探究题占比不低于60%。

第二，作文命题更注重基础能力的公平考查。由于需兼顾全省考生，命题形式以命题作文和材料作文的“二选一”模式为主，审题门槛不会过高，但主要通过思辨深度和表达精度来划分写作水平等级。

第三，阅读量增大，对敏捷的思维力提出更高要求。省样卷文字阅读量比大连往年中考卷增加近2500+字，名著阅读和现代文阅读凸显情境化。阅读量的增加会间接压缩写作时间，对学生的写作速度和思维敏捷度提出更高要求。

二、近年大连中考作文命题规律

2020—2024年辽宁中考作文命题呈现以下规律：

命题形式方面：稳定的“二选一”模式，即一道命题作文（或半命题作文）+ 一道材料作文（或话题作文）。

命题形式经历了三个阶段的演变：

2020—2021年，以个人情感体验为主。

如《久违的美好》（2020）、《你在，就心安》（2021），侧重考查学生对个人生活的感受与表达。

2022—2023年，开始融入社会价值和哲学思考。

如《解封》（2022）既有疫情居家的现实维度，又有情感解封、心灵解封的深层维度；“力合则效益大，力散则效果微”（2023）的材料作文引入辩证思维。《点点善意暖人心》（2023）则以社会善意行为为素材，体现从个人视角向社会视角的转向。

2024年，向哲学思辨过渡。

《无声之处，亦有深味》要求学生从“无声”中发掘“深味”，已经开始向思辨性写作过渡；“白居易—乐天—乐观通达”“文天祥—履善—践行善念”等人物组合话题，要求从历史人物中提炼精神品质，文化含量和综合素养要求明显提升。

2020—2024年大连中考作文命题的主题的变化，变化轨迹清晰，对核心能力要求逐年提高。具体能力要求变化如下：

思考维度要求变化：“个体感受”——“社会关联”——“文化思辨”

思维能力要求变化：从“能写清楚一件事”升级为“能透过现象看本质”。

2025年是辽宁省全面统一命题的首年，其作文题目对2026年具有直接参考价值：

2025年辽宁中考作文命题的特点为：素养立意、情境创设、多元选材、思辨表达。与往年相比，情境性更加鲜明，与学生的现实生活紧密关联，同时对审题能力提出了更高要求。

题目一为命题作文《他们与我》，要求以辩论赛获奖者宁宁的日记为情境，引导考生回顾生命中那些给予鼓励、引发反思、带来启发的“他们”。选材范围覆盖人（队友、对手、评委）与物（挑战、星空、小猫）。

题目二为材料作文，设置话剧社总结会情境，呈现宁宁（强调准备）与文文（强调临场发挥）的不同观点，要求考生自拟题目展开思考。

三、2026年大连（辽宁）中考作文命题五大趋势

综合以上政策背景、命题规律和权威分析，2026年大连中考作文命题将呈现以下五大趋势：

趋势一：情境化命题成为常态，且与教材关联更紧密

2025年辽宁卷的两道题均设置了具体情境（辩论赛日记、话剧社总结会），这一方向在2026年将继续强化。张桂银教研员指出，题目二的情境设置与教材中的戏剧单元巧妙呼应，表现出关注教材、关注活动、探究任务的趋向。

情境化命题的核心特点是：命题材料为学生提供一个具体的、可感知的场景，学生在特定身份和场合下进行表达。这种命题方式考查的不再是脱离语境的“纯写作能力”，而是在特定情境下完成真实表达任务的能力。

趋势二：思辨能力要求持续提升

2025年辽宁卷材料作文要求学生围绕“准备与临场发挥”的辩证关系展开思考。这一命题思路在2026年将延续并强化。

据中考作文备考研究资料显示，近年中考作文命题趋势已从单一叙事转向多维度思辨，要求学生在有限时间内完成深度思考与精准表达。

各地的备考建议普遍强调：积累成长思辨素材，训练从“叙事抒情”到“理性感悟”的升格。

思辨能力的核心表现：要求学生能够分析事物之间的辩证关系（如“小与大”“快与慢”“变与不变”“准备与发挥”），而非停留在单方面的叙述或抒情上。

趋势三：从个人叙事走向社会关联

中考作文正在经历“从个人叙事的情感抒发，走向社会关联的价值建构”的转变。

这一趋势的具体表现为：选材范围从个人生活扩展到社会现象，价值取向从个人情感上升到社会责任。

如2025年《他们与我》，虽然写的是“我”的经历，但强调“他们”之于“我”的重要价值，表现“我”与世界的深刻联结。

趋势四：立德树人与核心素养深度融入命题

多个权威来源一致指出，2026年中考作文命题的“立德树人”导向将更加突出。

高频主题包括：青春成长、责任担当、文化传承、理想实干、科技人文、平凡伟大、敬畏自然、包容理解等八大方向。

2026年中考作文十大热点主题涵盖：精神坐标、文化自信、智造未来、乐学善学、主动探究、信息意识、识美赏美、健全人格、自我管理和心理健康。

趋势五：文化含量与地域文化元素可能增加

在“文化自信”主题持续升温的背景下，辽宁中考作文可能引入地域文化元素（如辽宁地方文化、非物质文化遗产等），要求考生以小见大，体现文化认同。

四、阅卷逻辑的变化

省统一命题后，阅卷逻辑的一个重要变化是：每个评分要点对应一个评分层次，全省评分标准统一，阅卷操作更加标准化。这意味着作文的“硬伤”（如偏题、结构不完整）在阅卷中更容易被精准识别，降等风险增加。

一类文有三个核心要求：切题是底线、思辨深度是高分关键、语言表现力是冲刺一类文的必要条件。

一类文冲刺的关键在于：言之有物（明确中心思想）、言之有理（清晰逻辑层次）、言之有文（较强语言表现力）。

五、备考应对策略

第一，审题训练是拿高分的第一个环节

情境化命题和思辨性材料对审题能力提出了更高要求。

中考生除了常规的审题能力（分析引语、命题，在材料中抓住关键词、分析出题意图、明确立意方向的能力）外，还需要具备连接情境、连接生活，通过生活进行哲学思考的能力。

第二，思辨能力是高分必备的思维力

思考题目中的辩证关系（如“小与大”“快与慢”“个体与集体”“准备与发挥”等），从单一叙事转向多维度思考。

能从更高的思考维度，让多维度思考的各方向内容辩证统一。

第三，素材积累应从“量的增加”转向“质的深挖”

与其泛泛搜集大量素材，不如对熟悉的生活经历进行深度挖掘，从日常事件中发现深层次价值和意义。

第四，语言表达应力求精准克制

一类文的语言标准不是辞藻堆砌，而是用词精准；不为了“美”而写，是为了突出主题而写。

一类文的素材恰当、结构巧妙，善于安排记叙、描写、议论的篇幅，非素材堆叠。

一类文的表达灵活，有力度，不长篇大论，但正中靶心。

一类文不煽情、不浮夸，真实有深度的思考、细节之处的真情、深刻的认知才打动人心。

最后，祝愿所有考生乘帆远航。