热点24：全民普法
材料一：2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。
这是关于全民普法工作的一部基础性法律，“习近平法治思想”首次写入国家法律，进一步巩固建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的思想基础。自1985年起，国家以五年为周期，有计划、有步骤地在全体公民中开展法治宣传教育，先后出台八个五年普法规划。在14亿多人口的大国持续开展全民普法，这是人类法治史上的一大创举。
1.（原因类）“习近平法治思想”首次写入国家法律基于其怎样的地位？
习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
2.新考法（开放类）为在校园开展普法活动，请你设计几个宣传标题。
示例：学法明理守底线，守法修身向未来；法护青春行，共筑法治校园。
材料二：全国“八五”普法规划提出“实施乡村（社区）‘法律明白人’培养工程”以来，全国已培育“法律明白人”420余万名，基本实现在每个行政村的全覆盖，让办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治理念落地生根。
3.（影响类）实施乡村（社区）“法律明白人”培养工程有何重要影响？
（1）有利于弘扬社会主义法治精神，增强全民法治观念，夯实依法治国社会基
础。
（2）有利于让信仰法治、厉行法治成为全体人民的共同行动。
（3）有利于构建社会主义法治社会，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。
4.（做法类）成为一名合格的“法律明白人”，应该具备哪些素养和能力？
（1）学习法律知识，提升法治素养。（2）具有良好的沟通能力和责任意识，能够积极开展法治宣传。（3）成为尊法学法守法的带头人，以身作则做好示范带动作用。
材料三：不久前，安徽桐城法院将一起纠纷的庭审开进宗祠，请来了镇村干部和村民共同旁听，普法现场搬到群众家门口。“听、辨、劝、借、让、和”，法官将“六尺巷”典故蕴含的“谦和礼让、知进退、和为贵”精神注入纠纷化解，情理法相结合，化干戈为玉帛。
5.（体现类）情理法相结合彰显了国家治理的哪一智慧？
坚持法治与德治相结合。
材料四：一条中学生的建议，经过基层立法联系点这部民意“直通车”，最终被新修订的未成年人保护法吸纳。如今在法律法规制定、修改过程中，公开征求意见、听证会、论证会等形式的社会参与越来越多，立法过程成了全民普法的“公开课”。
6.（意义类）立法过程成了全民普法的“公开课”有何重要价值？
（1）整合与提炼社会公众意见，科学立法，制定良法。（2）落实全过程人民民主理念，保障立法充分反映民意。（3）推动基层群众参与立法的深度和广度。
7.（启示类）中学生的建议经过基层立法联系点这部民意“直通车”，启示我们增强哪些意识？
民主意识；权利意识；责任意识；主人翁意识等。
