第一篇健全人格
专题一 少年有梦珍爱生命 | ||||
少年梦想的特点 | 与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密联系，与中国梦密不可分 | |||
如何实现梦想？ | 努力，是梦想和现实之间的桥梁；需要立志、坚持、方法 | |||
如何做更好的自己？ | 接纳自己、欣赏自己、扬长避短、主动改进缺点、激发潜能、服务社会 | |||
生命的特点 | 生命是来之不易；独特的；不可逆的；短暂的 | |||
如何珍爱生命？ | ①敬畏生命：生命价值高于一切。 ②守护生命：爱护身体（健康生活、增强自我保护意识）&养护精神（阅读、参观博物馆） ③增强生命的韧性：挫折具有两面性，关键在于人们对挫折的认识和态度。 | |||
专题二 学会学习调控情绪 | ||||
学习与压力 | 要学会调节情绪,提高学习效率 |
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如何学会学习？ | ①发现并保持对学习的兴趣 | 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 | ||
②掌握科学的学习方法 | 工欲善其事,必先利其器 | |||
③善于运用不同的学习方式（自主、合作、探究性学习） | 独学而无友,则孤陋而寡闻 | |||
情绪的影响因素 | 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等 | |||
青春期的情绪特点 | 反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性 | |||
调节情绪的方法 | ①改变认知评价 | 考试失利,调整方法迎难而上 | ||
②转移注意 | 听音乐、散步、看电影、爬山、画画等 | |||
③合理宣泄 | 适当场合哭一场;放声歌唱;向他人倾诉;进行运动 | |||
④放松训练 | 深呼吸、肌肉放松等 | |||
⑤自我暗示 | 告诉自己“我很棒” | |||
美好情感的获得途径 | 阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 | |||
专题三 学会交往善用网络 | ||||
友谊的特质 | 是一种亲密的关系；平等的、双向的；心灵的相遇 | |||
如何看待友谊？ | 友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；友谊不能没有原则 | |||
异性交往的原则 | 内心坦荡、言谈得当、举止得体 | |||
如何对待与异性的情感 | 慎重对待,理智处理 | |||
网络交友的特点 | 虚拟、平等、自主等 | |||
网络的影响 （总结：网络是一把双刃剑） | 积极影响： （1）网络丰富日常生活 ①让信息传递和交流更方便迅捷。②打破了传统人际交往的时空限制。③让生活变得更加便利。 （2）网络推动社会进步 ①网络为经济发展注入新的活力。促进人才、资金和物资的流动，推进传统产业转型升级。 ②网络促进民主政治的进步。丰富民主形式，拓宽了民主参与渠道。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 | |||
消极影响： (1)网络信息良莠不齐。(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。(3)个人隐私容易被侵犯。 | ||||
如何建设正能量的网络空间？ （按题目要求，多主体回答） | 国家 | ①修改和完善与互联网有关的法律法规。 ②加大和完善执法力度。 ③建立健全网络监管、预警机制。 | ||
网络运营商 | 要依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。 | |||
青少年 | ①增强自我保护意识，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、恐怖等不良信息。 ②遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为。 ③不断提高媒介素养，学会“信息节食”积极传播正能量。 | |||
专题四 青春时光融入集体 | ||||
青春期的变化 | 生理 | 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟 | ||
心理 | 三对心理矛盾：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 调节方式：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节等 | |||
思维 | 学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力 | |||
青春期应具备的优秀品质 | 自信&自强 | 自信——信心；自强——超越自我、战胜自我 | ||
行己有耻 | 有知耻之心和道德底线，不断提高辨别“耻”的能力 | |||
止于至善 | 是一种向往美好、永不言弃的精神状态要求 ①从小事做起——勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②寻找榜样——见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③自我反思——日省其身，有则改之，无则加勉 | |||
集体的含义 | 人们联合起来的有组织的整体；有共同目标、分工明确的整体 （集体荣誉感：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。） | |||
集体力量的来源 | 成员共同的目标、团结协作 | |||
集体生活的作用 | ①可以涵养品格：培养我们负责任、人际交往的基本态度和能力②可以发展个性 | |||
如何处理个人利益与集体利益 之间的关系？ | ①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 ②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 | |||
美好集体的特征 | 有共同的愿景；民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力 | |||
如何共建美好集体 | ①自主建设、自我管理；发扬“自治”精神。②各尽其能,发挥所长。③接纳他人、关爱他人。 | |||
第二篇道德修养与责任意识
专题五 遵守社会规则 |
社会规则 | 种类 | 道德、纪律、法律等（法律是最刚性的社会规则） | |
说明 | 社会规则不是一成不变的，可以调整和完善 | ||
自由与规则的关系 | ①社会规则和自由密不可分。 ②社会规则划定了自由的边界。(自由不是绝对的，行使自由和权利时，不得损害他人合法利益。) ③社会规则保障人们享有自由。(建立规则的目的不是限制自由) | ||
尊重他人 | 地位 | 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 | |
表现形式 | 积极关注、重视他人;平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人 | ||
名言警句 | “敬人者，人恒敬之”;“己所不欲，勿施于人”;“尺有所短，寸有所长” | ||
文明有礼 | 地位 | 文明有礼是一个人立身处世的前提；体现国家形象 | |
名言警句 | “不学礼，无以立”;“人而无礼，焉以为德” | ||
诚实守信 | 地位 | 诚信是一个人安身立命之本；是企业的无形资产；是民法的一项基本原则 | |
践行 | 树立诚信意识;运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录（个人诚信体系和社会信用体系） | ||
名言警句 | “言必行，行必果”;“君子一言，驷马难追” | ||
专题六 感念师长情谊 | |||
家的意义 | 家是身心寄居之所；是心灵的港湾；是避风港 | ||
孝亲敬长 | 中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务 | ||
专题七 勇担社会责任 | |||
个人与社会的关系 | ①个人与社会相互依存、相互制约。 ②社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确立的。 ③个人离不开社会，人的成长是一个社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 | ||
社会关系的类型 | 血缘关系：家族成员间等；地缘关系：邻居、同乡等；业缘关系：同学、同事等 | ||
亲社会行为的表现 | 树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会；学会谦让、分享、帮助他人等 | ||
承担责任 | 来源 | 对他人的承诺；职业要求；道德规范；法律规定等 | |
关爱他人 | 意义 | 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 | |
服务社会 | 如何做 | 担当责任；积极参与社会公益活动；热爱劳动，爱岗敬业 | |
劳动 | 劳动是财富和幸福的源泉 | ||
劳动既是权利，也是义务 | |||
专题八 维护国家利益 | |||
国家利益 | 含义 | 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和 | |
重要性 | 国家利益是广大人民最根本、最长远的利益 | ||
国家利益和人民利益 的关系 | ①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。 ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正地维护。 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正地实现。 ④国家利益与人民利益是高度统一，根本上是一致的。（但二者不完全相同） | ||
如何坚持国家利益至上 | 思想上：树立和增强危机意识和防范意识 行动上：①我们要把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 | ||
总体国家安全观内涵 | 以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障， 以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 | ||
国家安全的重要性 | 实现国家利益最根本的保障（是国家的最高利益）；国家生存与发展的重要保障；人民幸福安康的前提 | ||
全面推进国防和军队 现代化 | A.要求：坚持党对军队的绝对领导。(这是人民军队的建军之本、强军之魂) B.目标：力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到2050年把人民军队全面建成世界一流军队。 | ||
公民如何维护国家安全 | A.增强国家安全意识，自觉维护国家安全； B.认真学习有关国家安全的法律法规规章，增强法治意识； C.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行法定义务 | ||
民族问题 | 分布特点 | 大杂居、小聚居、交错居住 | |
方针 | 民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 | ||
关系 | 平等团结互助和谐 | ||
基本政治制度 | 民族区域自治制度 | ||
民生 | 民生是人民幸福之基、社会和谐之本 | ||
加快民族地区发展措 施(经济、社会、文化) | ①经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 ②民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。 ③文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新工作，积极促进各民族之间的文化交流。 | ||
维护和促进民族团结， 青少年应该怎么做? | 知识上:①努力学习，不断提高自己的科学文化素质和思想道德素质。 行动上:②尊重各民族的信仰、风俗习惯和语言文字。 ③积极履行维护民族团结的义务，坚决同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。 | ||
中华民族的最高利益 | 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 | ||
中华民族的根本利益 | 解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，也是中华民族根本利益所在。 | ||
如何解决台湾问题 | 政治基础 | 坚持一个中国原则（坚持“九二共识”），坚决反对“台独”。 | |
基本方针 | “和平统一、一国两制”（只针对台湾） | ||
文化 | 两岸同胞共同弘扬中华文化，增进对和平统一的认同。 | ||
经济 | 深化两岸融合发展，推动两岸经济合作与发展。 | ||
人民 | 两岸同胞多走动、交流与沟通，增进理解、信任。 | ||
如何保持香港、澳门的 长期繁荣稳定? | （1）必须全面准确坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。 落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。 （2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序。 （3）落实中央对特别行政区全面管治权，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务。 （4）与祖国内地优势互补、共同发展、融入祖国发展大局（大湾区建设）。 | ||
第三篇法治观念
专题九 走进法治天地 | |
法律的特征 | ①由国家制定或认可 ②由国家强制力保证实施（区别于道德的最主要特征） ③对全体社会成员具有普遍约束力 |
法律的作用 | ①规范作用②保护作用 |
公民在法律面前一律平等的具体表现 | ①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 |
法律对未成年人的特殊保护 | 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法等 |
未成年人为什么需要特殊保护？ | ①未成年人自身特点：未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强 ②人类社会的发展：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 |
六大保护 | 网络保护、政府保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 |
违法行为及其分类 | 违法行为：是指违反法律法规的规定，危害社会的行为。
违法类别行政违法行为 刑事违法行为（严重违法行为） |
犯罪三特征 | ①严重社会危害性（最主要特征） ②刑事违法性（法律标志） ③受刑罚处罚性（必然法律后果） |
刑罚的种类 | 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 |
诉讼三类别 | 民事诉讼、行政诉讼(俗称“民告官”)、刑事诉讼 诉讼是处理纠纷和应对侵害最权威、最正规的手段，是维护合法权益的最后屏障。 |
青少年如何加强自我防范， 预防犯罪？ | ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ③我们要从小事做起，避免沾染不良习气，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然。 |
法治与自由的关系 | 法治与自由相互联系,不可分割。 ①一方面,法治标定了自由的界限,自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。 ②另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 |
专题十 坚持宪法至上 | |||||||||||||||||||||||||||
中国共产党 | |||||||||||||||||||||||||||
党的性质 | 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 | ||||||||||||||||||||||||||
党的宗旨 | 全心全意为人民服务 | ||||||||||||||||||||||||||
党的初心和使命 | 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 | ||||||||||||||||||||||||||
党的奋斗目标 | 人民对美好生活的向往 | ||||||||||||||||||||||||||
党的最高理想和最终目标 | 共产主义 | ||||||||||||||||||||||||||
党的发展思想 | 以人民为中心 | ||||||||||||||||||||||||||
党的地位 | 中国特色社会主义最本质的特征，中国特色社会主义制度的最大优势，最高政治领导力量 | ||||||||||||||||||||||||||
党依宪执政 | 领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 | ||||||||||||||||||||||||||
治国安邦的总章程 | |||||||||||||||||||||||||||
宪法原则 | 尊重和保障人权 | ||||||||||||||||||||||||||
宪法基本原则 | 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民 | ||||||||||||||||||||||||||
宪法的地位 | ①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。 ②宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 | ||||||||||||||||||||||||||
宪法的核心价值追求 | 规范国家权力运行以保障公民权利 | ||||||||||||||||||||||||||
人权的实质 | 人的自由、平等地生存和发展 | ||||||||||||||||||||||||||
我国国家机构组织和工作的原则 | 民主集中制（主要体现为） ①在国家机构与人民的关系方面； ②在中央与地方国家机构的关系方面； ③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。（权力机关与其他国家机关） | ||||||||||||||||||||||||||
我国的国家机构是怎样产生的？ | ①各级人民代表大会由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督；  | ||||||||||||||||||||||||||
各国家机关性质 |  | ||||||||||||||||||||||||||
专题十一 公民权利义务
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专题十二 我国的政治和经济制度 |
我国政治制度 |
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我国经济制度 | |
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专题十四 我国国家机构 | |
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专题十四 民主与法治 | |
新型民主 | |
本质特征、本质属性 | 人民当家作主（本质特征）、全过程人民民主（本质属性） |
根本保障 | 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证 |
基本特征 | 最广泛、最真实、最管用 |
民主真谛 | 有事好商量，众人的事情由众人商量 |
(国家)民主形式 | 选举民主和协商民主(特有和独特) |
(公民)民主形式 | 民主选举、民主决策、民主监督、民主管理、民主协商 |
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参与民主生活 | |
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公民参与民主生活的要求 | ①积极主动:要有社会责任感和主人翁意识,积极主动参与民主生活。 ②依法有序:保持理性、公正、客观的态度,依法有序参与民主生活。 |
法治政府、厉行法治 | ||
法治 | 法治的含义 | 法治，意味着依法治理。 |
法治的意义 | 个人角度：为人们提供良好的生活秩序，建立基本、稳定、持续的生活预期。保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 社会角度：法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 | |
依法治国 | 基本方略 | 依法治国 |
依法治国总目标 | 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 | |
依法治国总要求 | 科学立法(前提)、严格执法(关键)、公正司法(防线)、全民守法(基础) | |
厉行法治 | 要求 | ①总要求：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神。 ③政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。 ④社会：要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 ⑤厉行法治，要坚持依法治国与以德治国相结合。 |
法治与德治 | 关系 |
②强化法律对道德的促进作用； ③强化道德对法律的支撑作用。 ④法律与道德相辅相成、相得益彰。
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政府 | 政府的宗旨 | 为人民服务 |
政府的权力来源 | 人民 | |
政府的责任 | 对人民负责，受人民监督、为人民谋利益 | |
基本准则 | 依法行政 | |
法治政府的核心 | 规范政府行政权 | |
法治政府的要求 | 政府：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权，促进政府决策科学化和民主化。 公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 | |
人类追求的永恒目标 | 自由、平等、公平、正义 | |
权利和义务的关系 | ①关系统一：权利和义务相互依存、相互促进。 ②主体相统一：公民既是权利的享有者，也是义务的履行者。 ③内容统一：公民的某些权利同时也是义务。 | |
第四篇政治认同
专题十五 改革创新 富强中国 | ||||
一个中心，两个基本点 | 工作中心、兴国之要 | 以经济建设为中心 | ||
立国之本 | 坚持四项基本原则 | |||
强国之路 | 坚持改革开放 | |||
发展战略 | 创新驱动发展战略，科教兴国战略，人才强国战略；（联想：可持续发展战略、乡村振兴战略） | |||
基本国策 | 对外开放，计划生育，节约资源，保护环境 | |||
发展的根本目的 | 增进民生福祉 | |||
创新的根本目的 | 增进人类福祉，让生活更美好 | |||
经济发展新常态 | 我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段(新发展阶段：高质量发展阶段) | |||
改革开放的地位(重要性) | 改革开放是强国富民之路，是决定当代中国命运的关键一招，是当代中国最鲜明的特色 | |||
创新的地位(重要性) | 科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素；创新是引领发展的第一动力；创新是改革开放的生命 | |||
教育的地位（重要性） | 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人全面发展的根本途径 | |||
社会主义的本质要求 | 共同富裕 | |||
我国现阶段社会的主要矛盾 | 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 | |||
我国基本国情 | 我国仍处于社会主义初级阶段 | |||
四个尊重 | 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 | |||
我国科技创新的现状 | ①成就:党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。 ②不足:同时,我们必须清醒认识到,我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 | |||
如何建成世界科技强国？ | 国家： ①深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。 ②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 | |||
企业： 企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。要强化企业科技创新主体地位。 | ||||
个人： ①增强创新意识,树立创新精神,努力学习科学文化知识,勤于动手,大胆探索,积极参加科技创新活动,争做创新型人才。 ②既要尊重他人的知识产权、又要保护自己的知识产权。 | ||||
改革与创新的关系 | 创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 改革创新推动中国走向富强。 | |||
专题十六 中华文化 民族精神 | ||||
中华文化传统美德 | ||||
中华文化的特点 | 源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新 | |||
薪火相传的原因 | 应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力 | |||
中国特色社会主义文化植根于 | 中国特色社会主义伟大实践 | |||
弘扬中华文化的原因 | ①文化是一个国家的灵魂、一个民族的灵魂。 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族伟大复兴提供精神动力。 ③文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深层、最持久的力量。 | |||
如何增强文化自信 | ①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 ②继承革命文化，发展社会主义先进文化，古为今用，洋为中用，辩证取舍，推陈出新。 | |||
中华传统美德的地位 | 是中华文化的精髓、成为一种文化基因。 | |||
民族精神社会主义核心价值观 | ||||
民族精神的内涵 | 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 | |||
爱国主义的本质 | 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 | |||
中华民族精神（重要性） | 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 | |||
社会主义核心价值观 （重要性） | ①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现 ②社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导 向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 | |||
培育和践行社会主义核心价值观 | 与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 | |||
专题十七 建设美丽中国 | ||||
国家层面 | 基本国策 | 计划生育、节约资源和保护环境的基本国策 | ||
战略 | 可持续发展战略 | |||
方针 | 保护优先、节约优先、自然恢复为主 | |||
理念 | 创新、协调、绿色、开放、共享发展理念 | |||
社会 | 建设资源节约型、环境友好型社会 | |||
法律 | 完善生态领域的法律法规，严格执法 | |||
企业层面 | （1）遵守相关的法律法规，自觉履行环保义务。 （2）加大环保方面的投入，积极节能减排。 | |||
个人层面 | （1）树立环境保护的意识，学习环境保护相关知识。 （2）从小事做起，从身边做起，坚持绿色生活、低碳生活。 （3）积极宣传绿色发展理念，举报破坏环境的行为。 | |||
如何处理经济发展与 生态环境保护的关系 | ①保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价， 换取一时的经济增长。 ②绿水青山就是金山银山，我们既要绿水青山，也要金山银山。 | |||
人口新的特点 | 人口增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡 | |||
人口问题的重要性 | 始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题 | |||
专题十八 中国人 中国梦 | ||||
内涵 | 要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴 | |||
建党一百年 (2020) | 全面建成小康社会(已建成) | |||
2035 年目标 | 基本实现社会主义现代化国家 | |||
建国一百年 (2050) | (本世纪中叶)建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 | |||
新的历史方位 | 中国特色社会主义进入新时代 | |||
实现中国梦的措施 | 坚持党的领导 | |||
坚持新的发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 | ||||
统筹推进五个建设：政治建设、经济建设、文化建设、生态文明建设、社会建设 | ||||
推进“四个全面”：全面依法治国、全面从严治党、全面深化改革、全面建成社会主义现代化 | ||||
走中国道路：中国特色社会主义道路 | ||||
弘扬中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 | ||||
坚持中国力量：全国各民族大团结的力量 | ||||
中国自信、民族自信的根本原因 | 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 | |||
如何做自信的中国人 | 对国家有认同；对文化有底气；对发展有信心 | |||
专题十九 中国担当 命运与共 | ||||
当今世界的特点 | 这是一个开放、发展、紧密联系的世界 | |||
时代主题 | 和平与发展 | |||
国际竞争的实质 | 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 | |||
时代潮流 | 和平、发展、合作、共赢 | |||
新型国际关系 | 相互尊重、公平正义、合作互赢 | |||
中国方案(理念) | 人类命运共同体 | ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界； ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界； ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界； ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界； ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 | ||
中国担当 | 中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 | |||
全球治理观 | 遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧 | |||
谋求发展的措施 | 把提升发展质量放在首位 | |||
积极寻求新的经济增长点 | ||||
以更加开放的态度，积极参与全球规则制定 | ||||
新发展格局：以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局 | ||||
