为什么一所国际化学校要开设「扶摇中考班·one」?

《庄子・逍遥游》有云：「抟扶摇而上者九万里」。扶摇，本指自下而上盘旋的长风。以「扶摇」命名，则寓意着学子经由我校的培育，学业素养与综合能力皆能乘风直上。

而「one」，则隐喻中考班核心特色：个性化培养。我们将依据每位学生的学情特质，量身定制专属课表与成长培养方案。

我校依托国际化办学底蕴，将思维塑造、个性化培养、分层教学、AI辅助等成熟经验，全面赋能中考班。让学子夯实中考学业基础的同时，兼具面向未来的思辨力与创造力。

新中考的颠覆性转向，是用超80%的分值考查学生的知识应用与综合素养，引导学生告别死记硬背和题海战术。

而这些能力的培养，正是国际化学校的核心优势。以我校为例，初中部长期采用跨学科教学与PBL项目式学习，多年的经验积累将直接赋能中考班的教学，塑造学生解决实际问题的核心素养，让学生面对中考新趋势时能够快速适应、从容发挥。

我校中考班采用小班化教学，实施分层教学与针对性辅导。在新中考「素养导向」的选拔逻辑下，有效避免了传统大班「一刀切」教学的弊端，让每个孩子摆脱无效内卷。

作为一所国际化学校，我们致力于打破题海战术与升学焦虑的怪圈。通过「校长领衔+导师制度+AI驱动」的三位一体模式，为目标定位于优质高中的学子，提供一条高效、科学、健康的升学路径。

厦门华锐莱普顿学校执行校长兼初中部校长陈琼女士，将带队执掌中考班。

陈琼校长拥有15年初三毕业班教学与管理经验，曾两次参与上海地区的中考命题工作。她将亲自把关入学标准、教研目标、课程匹配、“一生一案”个性化培养等全流程。

我校特聘福建省中学语文界核心专家陈稻惠老师，任中考班的资深教学顾问。

作为福建省中学语文名师、语文学科带头人，陈老师将凭借丰富的教学经验和深厚的考试评价研究功底，精准把握中考考试内容和方向，引领我校的教研团队打磨高效课堂。

除了聘请名师担任教学顾问，我们还将定期邀请各科教研专家、命题专家、学科带头人、师范类大学教授等，进校全面指导教学，帮助中考班的学子高效备考。比如上个月，我们邀请了福建省语文学科带头人、福建省首届中考语文命题教师黄小娟老师，进校开展培训讲座，帮助老师精准把握教学方向。

我校为中考班配备了一支有温度、更有实力的师资团队：平均教龄10+年，超80%的教师拥有5年以上初三毕业班执教经验。他们毕业于省内外重点师范类院校，功底扎实、经验丰富。

在传统大班管理的模式下，老师无法精准把控每一位孩子的学习节奏和心理状态，这是无数中考家庭共同的痛点。

针对这一困局，我校中考班特别推行1:4的「成长合伙人」导师制——平均每位导师仅负责4名学生，确保能把全部精力和关注，真正给到每一个孩子。

我校中考班导师具备三重角色。一是帮助孩子定位知识漏洞、量身定制提升方案的「学术教练」。二是耐心倾听烦恼、疏导备考压力的「心理疏导员」。三是为孩子指引方向、规划未来的「生涯规划师」。

同时，导师会与学校幸福实验室的专职心理老师紧配合，提前关怀、主动疏导，让每一个孩子在陪伴中，从容自信地冲刺中考。

作为一所国际化学校，我们将前沿AI技术深度融入中考备考全流程。

一方面，我们将借助AI大数据，对知识点进行切片与错题分析，帮助老师实施个性辅导。

另一方面，AI将持续追踪每个孩子的学科优势、知识漏洞和学习节奏，量身定制专属的成长路径。

我校中考班将采用极致的小班化教学，首届班额不超过20人，确保每位学生都能被看见。

基于小班教学的精细化优势，我们为每一位中考班学生打造专属的个性化培优补弱方案，落实「一生一课表、一生一方案」，让每个孩子都能获得最适合自己的成长支持。家长无需再额外花费高额费用报名校外补习班。

此外，小班化管理结合我校的幸福实验室资源，真正实现中考备考与身心健康并行不悖。

依托国际化办学基因，我校拥有浸润式的英语语言环境，能够培养学生的英文思维，让学生掌握能自信开口表达的「活英语」，彻底超越单纯应付中考的应试模式。

我们还为中考班配备了资深外教师资，开设专属口语课堂，持续培养学生地道的英语表达能力和跨文化交流能力。

中考班将共享全校的国际化软硬件资源，学生共同参与英语演讲比赛、达人秀、运动会、国际日、新年音乐会等特色校园活动，让孩子在学习之余，依然能在活动中锻炼社交沟通、团队协作与解决问题的综合能力，实现学业成绩与全面发展的双向奔赴。

首届我们将采用学术基础评估+综合素养面试+校长面对面(家庭面谈)来全面进行入学评估。