为精准把握2026年安徽中考数学命题趋势，夯实九年级数学二轮复习实效，提升中考复习备考的针对性与高效性，5月14日下午，在合肥一六八新店花园学校组织开展九年级数学中考二轮复习专题教研活动。本次活动由新站区数学教研员叶余老师主持，全体九年级数学教师参与。活动以公开课展示、专题讲座、交流研讨为载体，聚焦数学核心素养培育、明确中考备考实施路径，为冲刺中考凝聚区域教研合力。
活动第一阶段，合肥一六八新店花园学校郭伟燕老师带来中考二轮复习展示课。本课紧扣安徽中考高频考点与二轮复习核心专题－－－“矩形中的翻折问题”，以2024年安徽中考数学第14题为例，突出知识整合、方法提炼与思维训练。课堂中，郭老师注重引导学生自主探究，通过一题多解、一题多变、举一反三的设计，充分展现了“以题带点、以点串面、模型引路、能力提升”的二轮复习课堂范式。她将“研中考真题”作为二轮复习的核心抓手，带领学生在拆解真题的过程中梳理考点关联，总结同类题型的破题思路，把零散的知识整合为系统化的解题路径，让在场教师对二轮复习如何跳出“刷题讲题”的固化模式，有了直观可借鉴的参考。
公开课结束后，教研活动进入专题讲座环节。两场讲座立足新课标要求、对接安徽中考真题，层层递进、干货满满，为二轮复习指明方向。
首先，合肥一六八陶冲湖中学的武前炜老师以《聚焦核心素养锤炼数学思维》为主题，围绕初中数学核心素养（抽象能力、运算能力、几何直观、推理能力、模型观念等）展开，结合2026年安徽多地九年级模考精选试题（C20联考、合肥46中、蜀山、包河、经开等一模/二模），深度拆解铅锤高、反A相似、矩形折叠、一线三等角等高频考点与解题模型。讲座强调，数学模型需在反复练习中积累内化，要通过一题多解、一题多变锤炼思维，引导学生从“会做题”向“懂方法、通思维”转变，夯实中考解题能力。
接下来，合肥市第三十中学的王雨生老师以《高考导向下的中考备考－－－初高中数学衔接》为主题，对比分析近三年安徽中考与新高考数学命题特点，系统梳理数与式、方程与不等式、函数、几何图形、统计概率五大板块的初高中衔接要点。从因式分解、韦达定理、一次函数与二次函数，到空间几何、导数应用、向量运算，明确中考是高中学习的基础，高考是中考能力的延伸。讲座结合2025 年新课标Ⅰ卷真题与安徽中考原题，指出中考备考应强化含参问题、代数推理、数形结合、分类讨论四大能力，落实“抓基础、抓方法、抓习惯”的备考策略，并给出中考最后30天三轮分层冲刺计划(专题突破、模考复盘、押题保温)，精准适配安徽中考命题风格。
最后，区教研员叶余老师对本次区二模成绩进行了质量分析，帮助各校及全体教师厘清当前复习阶段的学情优势与现存漏洞，明确了后续二轮复习需要调整的发力方向。叶老师结合本次二模的答题数据，重申了本次教研活动聚焦初高中衔接、贴合高考命题导向开展中考备考的重要意义，鼓励各位教师消化吸收本次活动的经验成果，将“抓基础、抓方法、抓习惯”的备考策略落实到日常复习课堂中，进一步优化复习安排，提升备考效率，助力学生在中考中发挥最佳水平。
本次区中考数学二轮复习教研活动圆满落幕，为区域内九年级数学教师明确了备考方向，凝聚了复习共识，为后续精准开展复习教学、赋能学生中考成长打下了坚实基础。
文：桂浩
图：陈平
审：叶余
