中考作文致胜锦囊之四:三类作文题,写法大不同!

三类作文题，写法大不同！

今天，我们来讲一讲中考作文审题。这个问题常讲常新，而且越是在中考前越是关键，越能考验一个学生的写作意识和考试心态。

我首先请大家明确一点：不要试图去猜题、押题，因为这样做有三个弊端：第一，容易让你患得患失、焦虑不安，听风就是雨，越复习越陷入迷茫。第二，容易让你只顾写作关键词而忽略题干中特定的语境和要求，导致写作跑题。一种极端的情况是，越是押对了，你反而越容易写跑题，因为你所谓的押对了是主题词相似，但如果题干中的情境和逻辑有变化，那么题目对你写作的要求也会有很大区别，你就不能用同一套模式来写，你准备的东西很有可能不符合题目要求。比如有这样两个作文题：一个是《劳动在我身边》，一个是《劳动的遐想》，这两个题目都与主题词“劳动”有关，但是你觉得这两道题完全一样吗？我们能完全照搬、套用吗？那么，一旦你兴奋过头，觉得自己押中题目了，把准备好的素材写上去，结果忽略了题目中其他的要求和限制条件，最终导致跑题，岂不是更加得不偿失？

其实这还不是最主要的。更为关键的是第三点。我认为所谓的押题其实是一种被动迎合考试的思维模式，这是在赌概率和运气。但是，考试是有它的底层逻辑和能力要求的，我们应当要把主动权握在自己手中，以不变应万变。也就是说，无论作文题目考什么，我都能用上自己准备过的素材，并且，无论题目怎么出，我都能识破题目的各种限定条件和要求，遵从它的方向来写，这才是我们训练的正道。有些作文题看似不相似，但能不能用上相似的素材来写呢？其实完全可以的，关键就看你的思维是否能够跟上。比如刚才我们提到的“劳动”主题，假如我考前准备了相关的素材，到了考场上发现作文题目是《考试的背后》，这是2024年长沙中考作文题，你觉得，“劳动”主题素材能用上吗？如果能用上，你觉得这算不是押中题目呢？关键是，我怎么才能发现这两者有关系，然后精准地用上呢？怎么就算是跑题呢？

在这里，我要给大家提供一套审题思维工具。限于时间的原因，我只能讲其中的一个环节，在我们线下的课程中，我们会扎实系统地讲解，并配合大量作文真题进行思维训练。

下面请大家跟着我的讲解一起来思考，训练自己的审题思维。

拿到一道作文题，先抓住题目的关键词，并分析这个关键词存在的语境和条件。比如广西中考作文题《原来，平常也可贵》，这里的关键词很明显，就是“平常”和“可贵”两个词。拿到主题词我们就要明白一点：我要在自己的作文里反复提及、突出关键词，要让阅卷老师非常直观地看到我在点题。当然，这只是对主题最肤浅的一层理解。接下来我们还要分析语境，也就是说，这个标题在生活的什么语境中会出现，那是一种怎样的写作逻辑。请注意题干里的词“原来”，这意味着什么？意味着一种恍然大悟的情境，也就是说，我过去没有发现这一点，有一次我发现了，然后才说出：原来，平常也可贵。那么，据此情境，我就可以分析出这篇作文应该有的三个环节：第一，起初，我只觉得某人或某事是平常的；接下来，发生了一件具体的事情，让我发现该人或该事的背后还有可贵的一面；然后，我要把这份可贵的具体表现描写出来，并在文章结尾升华一下主题，由这一个人或一件事，升华到一种生活道理和态度上加以总结。那么，这样分析下来，我们就把这道作文题的写作语境和逻辑都梳理清楚了。带着这样的分析来写作，才能确保我的写作不会跑题。大家千万要细致用心地来完成这个思维过程，而且要把这个结论完整地写在草稿纸上，在接下来的写作过程中，不断拿来提醒自己，要求自己紧紧围绕着这个主题展开写作，而不是想到哪里写到哪里。

其实，不仅是这道题目，我们推荐大家在中考时，都采用这套结构来写作，也就是写出一种变化和成长来，这套结构的基本模式就是：起初，我如何如何；后来发生一件什么事情，我有了怎样的变化，最后我变成什么什么样，结尾就是：我明白了什么道理，或是：今后我还应该如何做得更好。大家一定要在动笔写作之前，先在草稿纸上把这套结构梳理一遍，把握题目的逻辑。我们在线下课程上专门讲过这种类型的作文审题，我把它称作“思辨类主题”，你看，就是这种“平常”和“可贵”之间的思辨，也就是表象和本质的反差。这种类型的作文题还有很多，包括我前面说的长沙中考作文题《考试的背后》都属于这类，换言之，你拿同样的素材来写《考试的背后》也完全适合，看似不相干的作文题，却有着同样的写作逻辑，这才算是真正的押题，而不是拘泥于表面上的相似。类似的作文题还有一些，我罗列几个，你来分析分析，该如何写：《这也是我的舞台》《这也是春天的色彩》《这也是个机会》。

当然，作文题的审题逻辑不止有这种思辨类型，还有诸如线索限定类型、小切口限定类型等情况，我们今后还会继续为大家具体分析。

那么，以上，我们完成了审题的第一步：抓住关键词，梳理写作语境和逻辑。接下来，我们还要做一件更加重要的事情，就是分析写作方向。为了更好地展现这些写作方向的要求，我用一个表格来表示：

我还是举个例子来帮助你理解。比如作文题《当好自己故事的主角》，这是去年广东省统考作文题。我们会发现题干中有个动词叫“当好”，当好主角，这就意味着，这道作文题属于行动类，也就是说，需要我们着重写自己如何通过自己的实际行动和成长转变来体现自己作为故事主角这一主题，这就是一个典型的成长类作文，这类写作结构我们平时讲解和训练得非常多，哪怕是初一初二的同学，也跟着我们的课程写过很多次了。

再比如作文题《换个角度真美妙》，这是2023年湖南岳阳的中考作文题。你想一想，这道题属于哪种类型呢？情感类？认知类？还是行动类？作文材料里说：“风景，换个角度看，往往有新的发现。堵心堵肺的事，换个角度重新定义，没准就是小莱一碟了。大与小，换个角度思考，小就是大，一个小准备起到的作用可能非常大；一条小得不能再小的路走通了，可能会走成一条康庄大道……”这里其实都在强调认知上的转变和思辨，并没有任何行动上的变化。这道题就不能像前面那道题那样，写成成长类作文了。比如，我依靠自己的努力，让情况变得更好了，从而我觉得真美妙，这就不符合题目要求，因为这不是换个角度，而是事情本身就变了。换个角度的意思就是，事情本身没有任何变化，而是我自己的认知发生了变化。这道题很适合用我们以前给大家讲解的“小满未满”“平淡生活也有诗”“换个角度看生活”这样的写作素材来写。我会在今天发送的学习文档里附上高分范文供大家参考学习。

以上是我们审题的第二步：分析写作方向，明确详写重点。一篇作文详写一个环节和场景就够了，千万不要面面俱到、平均用力，因此，我们确定了一个详写的场景，那么其他环节都应当略写。到这一步，我们的审题工作就结束了，接下来就应当是立意和选材的工作。那么，如何立意和选材才更容易出彩，更能赢得阅卷老师的青睐呢？我在这里卖个关子，后面的分享中，我再细细跟你说，这里面学问很多，值得你认真学下去，相信你会有很多收获。如果你对今天讲解的内容还有一些疑惑，可以后台私信提问，我们会让团队的老师给你最专业的解答。