
为了让她能全心备考,这两年来我每天如临大敌,按时唤醒、精心备餐,顿顿荤素搭配,生怕在后勤上掉链子。可她却始终无法进入状态,对学习漫不经心。回想初一她成绩尚可,自从初二沉迷游戏后便一路下滑。苦口婆心的劝说、各式各样的奖励机制,全都收效甚微。

我时常在想,她为什么对学习如此提不起兴趣?也许在她的世界里,枯燥的课本和永远做不完的习题,远没有游戏里即时的反馈和通关的快感来得吸引人。游戏里的努力能立刻看到回报,而学习的回报却太过遥远和抽象。
当学习变成了一种被家长和老师强加的任务,而不是一种自我探索的乐趣时,她自然会产生抵触情绪,用拖延和敷衍来无声地反抗。
她的学习和生活习惯更是让我头疼。作业总要在我的反复催促下才能勉强完成,甚至时有缺漏;每天起床也要叫上好几遍,磨蹭的洗漱时间常常导致迟到,还因此被班主任通报。看着她这副样子,我真是无言以对。
回想我们当年,父母忙于农活和生计,根本无暇管教,我们全凭自觉刻苦,只为跳出农门。如今的孩子,坐拥县城的优质教学资源,生活条件优越,却唯独缺少了那股向上的动力。打不得、骂不得,讲道理又听不进去,作为家长,我实在是束手无策。

考不上高中,就意味着要去职中、中专,或是过早地走向社会。她还那么小,我怎能放心让她独自面对风雨?可怜天下父母心,在这最后的冲刺阶段,只盼她能突然醒悟,咬牙拼一把,考上一所理想的高中,莫让青春留遗憾。