中考倒计时33天，我决定放手了。四调成绩出来，内心遭到一万点暴击，分数线划线出来后，心里稍微好受一点，达到了市示范。目标一直是省示范，填志愿也决定冲一把。孩子也表现出（嘴上）要好好冲一把的决心，还让我给他请了理化补习老师。
我一直相信，只要他付出努力，一定是可以学好的。现在他愿意努力，我又看到了希望。
某天学校研学半天，回来后，脸和胳膊晒得红黑红黑的。我说：“你这体质，干不了风吹日晒雨淋的活啊！你如果没有一个好成绩……”
班主任也没有放弃他，想让他冲一把，还特意叫我去了学校，三个人一起聊了聊。可我还没到家，老师告状的信息就来了。
事实是他永远都是“思想的巨人，行动的矮子。”
即使没有手机，他也不学习，他宁愿去打篮球，宁愿练哑铃。关键是他自我感觉良好，觉得自己比以前努力了。
这一个月多可以改变很多，别人都在努力，他还在躺平，不进则退，到时候连市示范都悬了。一个普高读来干啥？
又是深深地绝望。但放弃还是不甘心，总想着再坚持一下。
直到昨晚，数学补习老师说，觉得上课效率太低，孩子最基本的作业都完不成，进步不可能明显，不来上课了。
我自然放低姿态请求，毕竟都补了三年了，这最后时刻，哪怕是心理安慰也要坚持完吧。但老师还是拒绝了，说线上帮助。
那一瞬间，我心里堵得难受，也终于明白，很多事情只是我在做梦而已。
努力真的是一种天赋。他真的就是做不到。罢了！如果一直是这样，到了高中还是头痛。我还不如早点放弃。只是想着万一到了高中，他就成熟了呢，就浪子回头了呢。
那时还没下定决心放弃。
然后L说我，都是我惯的……（会另写一篇文）
下午四点的数学课。我一直等着孩子的电话，他还不知道老师不上课了。昨晚给他打了很多电话他都没接。
直到4：40，他才给我打电话，说以为老师有事耽搁了，晚点到，但现在都还没到。
我很平静地说：“她不会来了……”然后就把老师的意思转达给他。他急了，又开始他的那套狡辩理论：“我不是没写啊……”
“就这样吧，我还上班。”我不想再听那些废话。
“啥意思啊？她这是放弃我了吗？你也放弃我了吗？”
“你就当她是放弃你了吧！”说完，我挂了电话。
晚上八点多回到家，他过来一通说。我直接把他手机给了他。不想再废话。真的疲了！
他说：“你是累了，不是心情不好吧？”（以前他问我为啥心情不好，我总说是累了。）
“你觉得是啥就是啥吧！”
“你这样不行啊！你啥意思啊！作业我真的写了……”
他说啥我都不想理了。
后来，他在群里发了数学作业，一个劲问我看到没。我敷衍地说看了。
然后他又跑到房间给我展示新学的魔术。以前的话，我一定会很开心。但我全程平静如死水。他终究是觉得无趣，有些颓废地离开了。
我终究还是不想放弃，问他：“老师说，她上次课讲了思路，让你做的，你这全是不会丢群里，有意义？”
他说：“讲一遍我就会了，我还学啥？”
我不想再说了，这么多题不会，从来不曾想着怎么攻克，还想着别人嚼烂了给他喂嘴里。
罢了，我还是接受现实吧！
放手吧！爱咋咋！
他把手机送过来，说：“你这个样子，我很不舒服。”
“那你要怎样？管你，你又不要，现在不管了还是不对。你到底要我怎样呢？”
他没说话，离开了。
我是可以再坚持的，哪怕再坚持高中三年。可我一个人的坚持有什么意义呢？
