2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
1．试题编号：A1、A2、A3
实验一（物理）测量固体或液体的密度
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①测量小石块的密度；②测量盐水的密度。
你完成的实验是______（填序号，由监考教师指定）。
1．请将实验中要测量的物理量及数据，填在下表中：
物理量 实验次数 | _______ | _______ | _______ |
1 |
2．进行测量，读取数据，将数据记录在表中（只测量一次）。
3．你测得的物质密度为ρ=____________。
操作步骤与注意事项：
1、根据考官给你的试题，确定实验项目。填写试题中天平的秤量（200g）、分度值（0.2g）和量筒的测量范围（100mL）、分度值(1mL)。
2、设计表格
（1）测量固体密度，表头上分别填写“石块的质量m/g”“量筒内水的体积V1/cm3”“量筒内水和石块的总体积V2/cm3”；
（2）测量液体密度，表头上分别填写“盐水和烧杯的总质量m1/g”“剩余盐水和烧杯的质量m2/g”“盐水体积V/cm3”；
3、将游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线，此时横梁平衡。将小烧杯（或小石块）擦干净备用。
4、在加入最小砝码时偏多，不加最小砝码偏小时移动游码，称量完砝码放回盒中，游码移回零刻度线处。
5、按题目要求的步骤进行测量，并将数据记录到相应的表格中，体积测量保留整数，计算结果保留一位小数。测固体密度公式为（密度在2.0-3.2之间），测液体密度公式为（密度在1.01-1.20之间，自己配置盐水时，取40~50ml的清水，每加一勺盐，密度大约增加0.02g/cm3，往量筒中倒盐水时建议倒入40ml以上，体积越大误差越小，读取量筒中盐水的体积时读数比质量数略小即可）。
6、整理并还原器材。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
2．试题编号：B1、B2、B3
实验一（物理）探究杠杆的平衡条件
1．按照要求检查器材是否齐全和完好。
2．设计并进行实验：
①安放杠杆，调节水平平衡。
②在杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂，填入下表中（可设左边为动力，右边为阻力）。
③改变钩码数量和悬挂位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂填入下表中。（三组数据避免完全相同）
实验次数 | 动力 （N） | 动力臂 （cm） | 动力×动力臂 （N·cm） | 阻力 （N） | 阻力臂 （cm） | 阻力×阻力臂 （N·cm） |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 |
实验结论：
杠杆的平衡条件是____________________。
拓展与反思：
为什么要将杠杆调至水平位置平衡？理由是
_________________________。
操作步骤与注意事项：
1、根据实验要求，检查器材是否齐全和完好。
2、观察一个钩码，看清试题上的要求是填写一个钩码的质量还是重力。
3、组装杠杆，把杠杆的中点安装在支架上，让刻度的面朝向自己，将两边的挂件移至中间，调节杠杆两侧的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，未调平衡就挂钩码将可能扣分10%。
4、在杠杆支点两侧挂件上挂数量不等的钩码，调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置上平衡。
5、计算动力和阻力的数值并记录（建议杠杆左边为动力，右边为阻力。两边挂上的钩码数量不得相等，否则将可能扣分10%，在实验记录中正确记录数据及单位，表格上有单位的数据记录中可不带单位。杠杆上一般都有刻度，读取力臂时应估读到分度值的下一位，建议力臂取值5.0cm、10.0cm、15.0cm，方便计算）
6、数据记录完成后将钩码取下放好，并摆放整齐。
7、计算并记录动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积，不需要计算过程，直接写结果。总结出杠杆平衡条件并记录：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
8、实验结束，将器材恢复到实验前的状态。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
3．试题编号： C1、 C2、 C3
实验一（物理）探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（同K1、K2、K3）
根据所给器材，探究摩擦力的大小与哪些因素有关（你只需做一个实验即可）
①摩擦力的大小与压力的关系；②摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
你所做的实验是_____（填序号，由监考教师指定）
1、认识弹簧测力计：①弹簧测力计的测量范围______N，分度值为_______N。
②观察弹簧测力计指针是否对准零刻度，如有偏差先进行校零。
2、设计并进行实验
根据指定的实验内容设计实验。保持________不变，改变_________________，测出相应的摩擦力大小。记录在下表中（测3次）
实验次数 | ______________（考生填写） | 摩擦力（N） |
1 | ||
2 | ||
3 |
3、从本实验中，你得出的结论是
______________________________________。
操作步骤与注意事项：
1、弹簧测力计的测量范围为 0-5N ，分度值为 0.1N 。根据考官给的实验序号，完成试题中的相关项目。
探究摩擦力与压力的关系
2、保持接触面的粗糙程度不变，改变压力，测出相应的摩擦力大小
3、“（考生填写）”栏目填上“压力（N）”
4、用手水平拉两下弹簧测力计，看弹簧测力计指针能否归零和有没有被卡住，不在零刻线的位置应调整。将木块挂在弹簧测力计的挂钩上，竖直提起弹簧测力计，测出木块重力。
5、如果实验次数为三次，第一次不放钩码，第二次放1个钩码，第三次放2个钩码。对应的压力大小为木块重加放在木块上的钩码重。
6、水平匀速（不宜过快）拉动弹簧测力计，待示数稳定后读出弹簧测力计的示数，记录在摩擦力栏下面相应的空格中。
7、按要求完成实验，写出结论：当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系
2、保持压力大小不变，改变接触面的粗糙程度，测出相应的摩擦力大小
3、“（考生填写）”栏目填上“接触面”（或“接触面粗糙程度”）
4、用手水平拉两下弹簧测力计，看弹簧测力计指针能否归零及有没有被卡住，不在零刻线的位置应调整。将木块挂在弹簧测力计的挂钩上，竖直提起弹簧测力计，测出木块重力。
5、如果实验次数为三次，第一次直接在木板表面拉，第二次放棉布，第三次放毛巾。对应的接触面分别填写“木板表面”“棉布表面”“毛巾表面”。
6、水平匀速（不宜过快）拉动弹簧测力计，待示数稳定后读出弹簧测力计的示数，记录在摩擦力栏下面相应的空格中。
7、按要求完成实验，写出结论：当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
8、完成后举手报告（如“老师我实验做完了，可以整理器材吗？”），考官示意后整理器材。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
4．试题编号： D1、 D2、 D3
实验一（物理）测量物体运动的速度
1、观察、认识刻度尺和秒表
刻度尺的测量范围是______，分度值是______；秒表分度值是______。
2、设计和进行实验
（1）按如图所示搭建好斜面。为方便测量小车的运动时间，应使斜面的坡度较_____。
（2）将小车放在斜面顶端，方木块放在斜面底端，让小车从斜面顶端滑下撞击方木块，测出小车运动的路程和时间，填入小表1-2行中。
实验次数 | 路程 | 运动时间 | 平均速度 |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 |
（3）将方木块移至斜面的中部，重复以上实验，并将实验数据填入下表3-4行中。
操作步骤与注意事项：
1、观察刻度尺和秒表，用手指连续按压几次“启动/停止”键和“清零”键，熟悉秒表的使用方法。填写刻度尺测量范围为0~1m（或0~100cm），分度值0.1cm（或1mm）；秒表分度值0.01s。
2、为方便测量小车的运动时间，应使斜面的坡度较小。垫在木板下的木块应平放或侧放。搭设的斜面离自己的距离不宜过远，以20~30cm为宜。
3、用刻度尺测量木板（斜面）的全长，用笔在70cm和35cm处分别做上记号。将路程数据填写到表格中，如路程1、2两处均取70.00cm，3、4两处均取35.00cm。
4、1、2两次实验让小车自由滑行到底部，3、4两次将没有搭在木板下面的木块放至斜面35cm处，每次小车都是从斜面顶端（如刚做记录的70cm处）释放。释放小车前应使小车尽量放正，以免掉下。
5、释放小车和按下秒表启动键尽量同步，避免测量运动时间相差过大（据实记录数据，格式如1.43s，不能为计算方便将时间改成1.4s），平均速度的计算公式为。如果单位为m/s，结果保留两位小数。如果是cm/s，则最多保留一位小数。
6、数据记录完成器材归位，再计算结果。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
5．试题编号： E1 、 E2、 E3
实验一（物理）探究电流与电压和电阻的关系
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①探究电阻上的电流与电压的关系；②探究电阻上的电流与电阻的关系。
你完成的实验是______（填序号，由监考教师指定）。
1、观察、认识电压表和电流表：电压表测量范围是______V和______V，电流表测量范围是______A和______A。
2、设计和进行实验
①按下图正确连接电路。
②检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。
③保持______一定，改变______值，将电表示数和相关数据记录在下表中（测两次）。
实验次数 | ____________（由考生填写） | 电流I（A） |
1 | ||
2 |
3、分析表中数据，你得出的结论是______________________________。
操作步骤与注意事项：
1、根据考官给你的试题，确定实验项目。填写试题中电流表的测量范围（0-0.6A，0-3A）和电压表的测量范围（0-3V，0-15V）。
2、断开开关，将滑动变阻器的滑片移至最右端，将电源旋钮转至3V电压处。
3、按电路图从电源正极出发将各元件顺次摆放好（拿出开关时将开关断开，拿出滑动变阻器时将滑动变阻器的滑片移至最右端），将电压表放在定值电阻（如10Ω）正前方（元件间距合理，电表、滑动变阻器正面朝向操作者），再从电源正极出发，依次连接导线，滑动变阻器使用“左下右上”（或“一上一下”）接线柱，电流表接在“3”和“-”接线柱上（以上元件均为一进一出），再将电压表的“15”和“-”接线柱与10Ω电阻并联。
探究电流与电压的关系
4、在“设计和进行实验”栏目中，填写“保持电阻一定，改变电压值”，在表格中（考生填写）栏写上“电压U/V ”
5、检查无误后，闭合开关。观察电压表和电流表的示数（一般不会超过小测量范围），断开开关，将接在V表“15V”接线柱的线头改接到“3V”，将接在A表“3A”接线柱的线头改接到“0.6A”。
（1）左手扶着滑动变阻器，眼睛盯着电压表，右手向左移动滑片，使电压表为某一数值（建议为1V），记录此时电压表和电流表的示数（一般此时的电流为0.10A）；
（2）继续向左移动滑片，使电压表为某一数值（建议为2V），记录此时电压表和电流表的示数（一般此时的电流为0.20A）。
6、断开开关，请监考考官检查。在接到示意后，先断开开关，依次将各导线从元件两端拆下归位。
7、将相关数据填到表格中。结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。
探究电流与电阻的关系
4、在“设计和进行实验”栏目中，填写“保持电压一定，改变电阻值”，在表格中（考生填写）栏写上“电阻R/Ω ”
5、检查无误后，闭合开关。观察电压表和电流表的示数（一般不会超过小测量范围），断开开关，将接在V表“15V”接线柱的线头改接到“3V”，将接在A表“3A”接线柱的线头改接到“0.6A”。
（1）左手握住滑动变阻器，眼睛盯着电压表，右手向左移动滑片，使电压表为某一数值（建议为2V），记录此时电压表和电流表的示数（一般此时的电流为0.10A）；
（2）断开开关，将滑动变阻器滑片移至最右端，将10Ω电阻换成5Ω。
（3）闭合开关，向左移动滑片，使电压表示数为前面（1）中的数值，记录此时电压表和电流表的示数（电压表示数推荐为2V，此时的电流为0.40A）。
6、断开开关，请监考考官检查。在接到示意后，依次将各导线从元件两端拆下归位。
7、将相关数据填到表格中。结论：在电压一定时，导体中的电流与电阻成反比。
助记词：摆元件、断开关、移滑片、连导线、调电压、记数据（摆断移连调记）
实验考核口诀
先摆器材再连线，开关合前查一遍。电表测量范围先，先串后并把线连。
电表线柱朝自己，正负连反针反偏。电表正负不搞错，上右下左连滑变。
向左移动压变大，不移滑片值不变。数据填写要真实，记录结果要审验。
电学实验特别强调：如需用到电流表或电压表，在闭合开关后，指针往左偏转，说明电流表或电压表的接线柱接反了，迅速断开开关，将电表上的两个接线柱对调。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
实验一（物理）探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系
根据所给器材，探究并联电路中干路电流和各支路电流的关系
1、观察、认识电表
你选择的电表测量范围是_______和________；
对应的分度值是_______和________。
2、连接电路
根据右图连接电路并检查。
3、操作与记录
分三次将电表接入电路中的不同部位，分别测出通过A、B、C三点的电流，读取电表的示数并记录在下表中。
更换灯泡位置，再测一组，并将数据记录到表格中。
测量数据 | ____ | ____ | ____ |
一组数据（填数字并带上单位） | |||
二组数据（填数字并带上单位） |
4、分析表中数据，你得到的结论是_________________________。
操作步骤与注意事项：
1、认识电源和电表。你所用的电源填“学生电源”，你所用的电表填“电流表”，测量范围填0-0.6A和0-3A ，分度值 0.1A 和0.02A 。
2、断开开关，将电源旋钮转至3V电压处。
3、表头部分依次填写“A处电流IA/A”“B处电流IB/A”和“C处电流IC/A”
4、将电源“+”接线柱、开关、电流表“3”和“-”接线柱、一个灯泡、电源“-”接线柱依次串联起来。再将另一个灯泡的两头分别用导线连接至开关一端和电流表一端。此时电流表测试的是Ic电流。
5、闭合开关进行试触，观察电流表的示数。断开开关，将接在电流表“3”接线柱上的导线取下改接到“0.6”的接线柱上。闭合开关，读出电流表的示数，记入表格第1列中。
6、断开开关，将L1接在电流表“0.6A”的导线拆开，改接到电流表“-”接线柱上。闭合开关，读出电流表的示数，记入表格第2列中。
7、断开开关，将原接在电流表“-”接线柱上的导线改接到“0.6A”，将原接在电流表“0.6A”的接线柱上的导线改接到“-”。闭合开关，读出电流表的示数，记入表格第3列中。
8、断开开关，将灯泡L1和L2进行对调，重复前面的实验。并及时将数据填入表格中。其中，两次干流电流应相同，第一组L1电流应与第二组L2电流相同。
9、断开开关，请监考考官检查。在接到示意后，依次将各导线从元件两端拆下归位。
10、将相关数据填到表格中。结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
7．试题编号： G1、 G2 、 G3
实验一（物理）用电流表和电压表测量电阻（同L1、L2、L3）
桌面上现有的器材，可以完成以下实验：
1、电压表测量范围是____V和____V，电流表测量范围是_____A和_______A。
2、按如图连接实物电路，注意，连线时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器应调到最大阻值处。
3、闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，并将电流表和电压表的数值填入下表：
实验次数 | 电压U / V | 电流I / A |
1 | ||
2 | ||
3 |
4．计算可得，待测电阻的阻值为____________。
5．整理仪器复位。
操作步骤与注意事项：
1、观察电压表和电流表，记录电流表的测量范围（0-0.6A，0-3A）和电压表的测量范围（0-3V，0-15V）。
2、断开开关，将滑动变阻器的滑片移至最右端，将电源旋钮转至3V电压处。
3、按电路图从电源正极出发将各元件顺次摆放好，将电压表放在待测定值电阻正前方（元件间距合理，电表、滑动变阻器正面朝向操作者），再从电源正极出发，依次连接导线，滑动变阻器使用“左下右上”（或“一上一下”）接线柱，电流表接在“3”和“-”接线柱上（以上元件均为一进一出），再将电压表的“15”和“-”接线柱与待测电阻并联。
4、闭合开关，观察电压表和电流表的示数，确定电表测量范围。如果没有超过3V或0.6A，断开开关，将电压表和电流表的“15V”线头改接至“3V”，“3A”改接至“0.6A”。
5、闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录至表格中。
6、移动滑动变阻器的滑片，再记录两组电压与电流数据。
7、整理仪器复位时，应先断开开关，再拆导线和其他元件。
8、根据表格数据计算出三组电阻值，求出待测电阻平均值，并将数据填到试题单上，注意带上单位。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
8．试题编号： H1 、 H2 、 H3
实验一（物理）探究串联电路中电流或电压的特点
桌面上现有的器材。可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）：
①探究串联电路中电流关系②探究串联电路中电压关系
你完成的实验是______（填序号，由监考老师指定）。
1、观察、认识电表：你选择的电表名称是______，测量范围是______和______，
对应的最小刻度值分别是______和______。
2、设计和进行实验
（1）按右图连接电路；
（2）分三次将电表接入电路中不同位置，分别测出通过
A、B、C三点的电流（或AB、BC、AC间的电压）读取电表的示数并记录在下表中。
测量数据 | ____ | ____ | ____ |
电表示数（数值和单位） |
（3）分析表中数据，你得到的结论是。
操作步骤与注意事项：
1、根据考官给你的试题，确定实验项目。如果实验为探究串联电路中的电流规律，则所用的电表填“电流表”，测量范围填0-0.6A和0-3A ；如果实验为探究串联电路中的电压规律，则所用的电表填“电压表”，测量范围填0-3V和0-15V 。
2、断开开关，将电源旋钮转至3V电压处。
探究串联电路中的电流规律
3、表头部分依次填写“A处电流IA/A”“B处电流IB/A”和“C处电流IC/A”
4、将电源“+”接线柱、开关、电流表“3”和“-”接线柱、两个灯泡、电源“-”接线柱依次串联起来。
5、闭合开关进行试触，观察电流表的示数。断开开关，将接在电流表“3”接线柱上的夹子取下改接到“0.6”的接线柱上。闭合开关，读出电流表的示数，记入表格第1列中。
6、断开开关，将电流表拆下，改串联到两灯泡之前。闭合开关，读出电流表的示数，记入表格第2列中。
7、断开开关，将电流表拆下，改串联到灯泡和电源“-”接线柱之前。闭合开关，读出电流表的示数，记入表格第3列中。
8、断开开关，请监考考官检查。在接到示意后，依次将各导线从元件两端拆下归位。
9、将相关数据填到表格中。结论：串联电路中的电流处处相等。
探究串联电路中的电压规律
3、表头部分依次填写“AB间电压UAB/V”“BC间电压UBC/V”和“AC间电压UAC/V”
4、将电源“+”接线柱、开关、两个灯泡、电源“—”接线柱依次串联起来。将电压表并联在左边灯泡两端（注意正负接线柱，电压表用“15”和“—”接线柱）
5、闭合开关进行试触，观察电压表的示数。断开开关，将接在电压表“15”接线柱上的夹子取下改接到“3”的接线柱上。闭合开关，读出电压表的示数，记入表格第1列中。
6、断开开关，将电压表拆下，改并联到另一个灯泡两端。闭合开关，读出电压表的示数，记入表格第2列中。
7、断开开关，将电压表拆下，改接到开关与灯泡之间的接线柱和电源“-”接线柱上。闭合开关，读出电压表的示数，记入表格第3列中。
8、断开开关，请监考考官检查。在接到示意后，依次将各导线从元件两端拆下归位。
9、将相关数据填到表格中。结论：串联电路中的总电压等于各部分电路电压之和。
2026年中考理化生实验操作模拟演练物理试题
9．试题编号： I1、 I2、 I3
实验一（物理）探究凸透镜成像规律
桌面上现有的器材，可以完成以下两个实验（你只需做一个实验即可）。
①探究凸透镜成放大（或缩小）实像的条件；②探究凸透镜成实像和虚像的条件。
你所做的实验是______（填序号，由监考教师指定）。
1、设计并进行实验
（1）检查器材，了解凸透镜焦距。你使用的凸透镜焦距是______cm。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
（3）点燃蜡烛，移动光屏和蜡烛；探究凸透镜成放大（或缩小）实像（或成实像和虚像）的条件。观察像的正倒、大小、虚实，测量物距u和像距v，记录在下表中（注：成虚像时不记录像距v）。
（4）改变物距，重复以上实验过程再做一次。
实验次数 | 物距u（cm） | 像距v（cm） | 像的正倒 | 放大或缩小 | 像的虚实 |
1 | |||||
2 |
2、分析表中记录，你得到的实验结论是________________________。
3、反思与拓展。
（1）当物距u=2f时，凸透镜成像的特点是________________________。
（2）当物距u=f时，凸透镜能成像吗？______（填“能”、“不能”）
操作步骤与注意事项：
1、根据考官指令，完成实验步骤，并填写表格中的数据。
2、填写凸透镜的焦距，按考官指定凸透镜上的标签填写。如 10 cm（或5cm）。没必要在数字后面加“.00”。
3、将蜡烛、凸透镜和光屏依次安装到光具座上，其中，蜡烛固定在光具座最左端零刻线处，让凸透镜和光屏靠近蜡烛。点燃蜡烛，让烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度（如用F光源，则需要将凸透镜和F光源中的字母、光屏中心在同一高度）。
4、建议将凸透镜移至光具座中心位置（如“50cm”），将F光源移至距凸透镜15cm处（如35cm），调节光屏的位置（大概在“78~82cm”处），在光屏上找到一个倒立清晰像。在表格中的物距处填上“15cm”，像距处填上“30cm”（28~32cm均可），像的正倒填“倒立”，像的大小填“放大”，像的虚实填“实像”。
探究凸透镜成放大（或缩小）实像的条件
5、将凸透镜向右移至2倍焦距以外，如物为30cm（光具座“20cm”）处，调节光屏的位置（大概在“65cm”处），在光屏上找到一个倒立清晰像。在表格中的物距处填上“30cm”，像距处填上“15cm”，像的正倒填“倒立”，像的大小填“缩小”，像的虚实填“实像”。
6、填写结论：u＞2f成倒立缩小的实像，f＜u＜2f时成倒立放大的实像。
探究凸透镜成实像和虚像的条件
5、将凸透镜向右移至“5cm”（如凸透镜焦距为5cm，则此处应为“3cm”）处，调节光屏的位置（逐渐远离），在光屏上无法找到清晰像。此时，将光屏移至远离凸透镜的位置，头部靠近光屏，眼睛透过凸透镜看向蜡烛可看到一个放大的蜡烛像。此时在表格中的物距处填上“5cm”（或“3cm”），像距处填上“/”，像的正倒填“正立”，像的大小填“放大”，像的虚实填“虚像”。
6、填写结论：u＞f成倒立的实像，u＜f时成正立放大的虚像。
7、当物距u=2f时，凸透镜的成像特点倒立、等大的实像；当物距u=f时，凸透镜不能成像。
8、吹灭蜡烛（或关闭F光源），整理器材。
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