【冲刺26中考]2026年中考考前预测卷02(全国通用)(另有:详解)(遇见不犹豫,果断收藏!)

2026年中考考前预测卷02（全国通用）

语文

（考试时间：120分钟  试卷满分：120分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、基础·运用（共20分）

①2026年春晚以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，在炽热的节日氛围中拉开帷幕，正式开始。②在开场舞节目“马上有奇迹”里，舞者们秀颀的身姿在光影间流转，抑扬顿挫的鼓点与歌声交织。③当创意节目《贺花神》登场时，舞台上再现了陶渊明《饮酒·其五》中（1）“，”的恬淡闲适。“花神”的舞姿也尽展生机，莺燕闹春的画面令人沉醉，不由得让人想起白居易《钱塘湖春行》中（2）“，”鲜活图景。④观众屏息敛声，目不暇接，沉浸在这绚丽的光影与诗意之中，古典与现代悄然相融，令人眼花瞭乱。⑤正当观众沉醉时，乐曲戛然而止，全场掌声雷动。⑥整晚，那份感动与震撼仍历历在目，祝福的信息纷至踏来。

1．上面是演讲词初稿里的一段文字，其中加点字的字形和读音全都正确的一项是（）（2分）

A．炽热（zhì）秀颀（qí）抑扬顿挫

B．悄然（qiǎo）氛围（fèn）眼花瞭乱

C．驰骋（chěn）绚丽（xuàn）纷至踏来

D．沉浸（jìn）骐骥（qí jì）目不暇接

2．请根据语境，在语段的横线处补上古诗文名句，使演讲词更流畅。（4分）

（1）________，________。

（2）________，________。

3．下列对文段中词语运用、病句辨析、标点使用的分析，不正确的一项是（）（2分）

A．第①句中，“拉开帷幕”与“正式开始”语意重复，应删去其中一个。

B．第②句中“马上有奇迹”双引号使用正确，不能改为书名号。

C．第⑤句中“戛然而止”使用恰当，此处形容乐曲在观众沉醉时突然结束，符合语境。

D．第⑥句中“历历在目”使用不当，该词形容远方的景物看得很清楚或过去的事情清楚地重现在眼前，不能形容“感动与震撼”。

4．根据要求答题。

(1)在“经典诵读”活动中，小雅为班级拟写对联，上联为“字正腔圆读经典声声入耳”，请选出最适合的下联（）（2分）

A．诗情画意赏风光句句舒畅B．心诚志笃传文脉代代流芳

C．情真意切诵名篇人人精彩D．琴棋书画展才艺涵养性情

(2)请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明快、富有感染力。（2分）

宣传标语：______________________________

5．（新材料）下面是校园文学社“走进生活中的语文”主题采访的片段，请你根据上下文，在横线处补写恰当的内容。（4分）

采访稿

记者：老师们，你们好！请问生活中哪些细节能体现语文的魅力呢？

张老师：比如过年时的春联、旅行时的游记，都是语文生动的体现。

陈老师：①__________________，也是生活中语文魅力的体现。

记者：原来生活中处处都有语文，只要我们用心观察，就能发现文字的美好。

记者：②__________________？

张老师：大家可以多做生活摘抄，记录所见所思，细心观察、坚持积累就能提升语文素养。

记者：非常感谢两位老师的分享！

6．九年级1班将举办演讲比赛，小雅作为班长，班级想要邀请学校李校长参加活动并作为点评嘉宾做总结评点，请根据班级活动策划，撰写邀请函。（4分）

邀请函

尊敬的李校长：

您好！我是1班班长小雅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________敬请您拨冗莅临指导。

九年级1班

2026年3月17日

二、现代文阅读（共24分）

（一）（共8分）

（热点）阅读下面的文字及图表，完成小题。

【材料一】

①非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是民族民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份认同和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。

②长沙非物质文化遗产弥漫着浓厚的湘楚文化底蕴，具有鲜明的湘楚地域特色。长沙地区非物质文化遗产的范围和内容极其广泛，如望城剪纸、浏阳古乐、长沙湘剧、长沙花鼓戏、长沙弹词、湘绣、浏阳花炮等。

【材料二】

①长沙致力于非遗工作的制度支撑，更发展为依法保护。制定出台了支持民俗文化等非遗发展的《长沙市民俗文化保护办法》。通过举办非遗培训班“充电进修”，每年培训各类非遗项目/专业技术人员300余人次，培养非遗项目传承人。

②“非遗进校园”蔚然成风。湘绣、湘剧、长沙花鼓戏等非遗项目已写入《长沙历史文化普及知识》(小学版)，市非遗保护中心与全市200家中小学合作开展非遗进校园活动100余场。

③借助互联网技术，长沙非遗更好地走进了千家万户。今年9月，长沙花鼓戏进驻抖音直播，首播观看人次达350.5万，创下全国非遗在抖音直播最高观看记录，迅速成为文化网红。

【材料三】

①在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。

②郎佳子彧就是国家级非物质文化遗产面塑艺术的传承人。他创作了“烟熏妆”“熊猫眼”、动漫灌篮高手等造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，赢得了很多人的喜爱。

③以往的面塑大都注重写实，他却偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地展现了高三学子面对高考压力时的心理与学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他开始创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到“非遗”离我们的生活并不遥远。郎佳子彧喜欢用影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号平台的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。

【材料四】

7．根据上述材料，下列说法不正确的一项是() （2分）

A．保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份认同和价值追求，能增强社会凝聚力。

B．材料二从制度支持、培养人才、进入校园、融合互联网等方面介绍了长沙非遗保护的成就。

C．郎佳子彧将潮流元素融入作品，并将作品以影像的方式进行传播，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进了大众。

D．材料四图表显示，95后和00后非遗手艺人人数加起来已超过一半，由此可见，文化传承有较好的年轻基础。

8．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() （2分）

A．材料一运用下定义的说明方法，明确了“非物质文化遗产”的概念，并列举了望城剪纸、浏阳花炮等实例。

B．材料二主要采用时间顺序，依次介绍了长沙在非遗保护中“制度支撑”“培养入才”“进校园”“互联网传播”等方面的工作进程。

C．材料三以郎佳子彧为例，展现了年轻传承人如何创新非遗表达方式，拉近非遗与公众的距离。

D．材料四的图表直观展示了“非遗手艺人年龄分布”，与材料三中关于年轻传承人的文字说明形成呼应，增强了说服力。

9．长沙竹编是非物质文化遗产。请结合文章和以下材料，为促进长沙竹编的传承与创新提出一些建议。（4分）

“以前农家用筛子筛粮，如今都使用收割机了；以前用竹筐装各种果品粮食，如今都用塑料筐了，竹编制品没有市场了。加之竹编技术难学、收入又少，很多年轻人对竹编技艺没有兴趣，都不愿学，竹编技艺的传承后继无人。”

——彭建伟(长沙竹编非遗传承人)

（二）（共16分）

阅读下面的文章，完成下面小题。

月儿弯弯

刘帆

①“那时候，月儿弯弯，挂在天边，东江两岸，如诗如画。”参与修建过东深供水工程的余叔，向我这样描述。

②余叔叫余长泰，以前人们叫他“余工”，现在都叫他“余叔”。他平生不爱张扬，如果不是饮水思源博物馆要他发挥余热，他完全可以清闲有加。

③然而，饮水思源博物馆开建了，于是，作为亲历者的余叔，不得不出来抛头露面。他不厌其烦地讲东深供水工程的故事，还义务找资料、找图片、搞展览。“义工余长泰”的名字在媒体上频频出现。

④本地人喜欢到茶楼喝早茶，无事可以待上半天，优哉游哉，闲适。余叔虽然也时不时去茶楼喝茶，但是一般不会待太久。他一个人没事就去水渠边走走，看看。渠水汩汩滔滔，沿着弯弯的水路，一路奔流远去。每当此时，余叔就会心地笑。

⑤那是1964年，吃住战斗都在工地上。晚上收工后，余长泰常常一个人在堤岸上走。热浪般的晚风扑面而来，天上一弯月亮高悬，清辉静静泻在江面上。迎着热风，望着天上的月亮，余长泰总觉得它小小的。他心里时常想，如果我能爬上高山，或许可以瞧见香港吧？繁荣富庶的香港怎么会缺水呢？缺水的香港是个什么样子呢？弯弯的月亮啊，什么时候可以变大呢？余长泰恨自己没有翅膀，看不到东方之珠香港。

⑥“把工作干好，修好供水工程，把水早日引向香港，以后总会有机会的。”余长泰想。他抬头看着月亮，就想起那首歌谣：“月光光，照香港，山塘无水地无粮。阿姐担水去，阿妈上佛堂，唔知几时没水荒。”

⑦那边，缺水！缺水！天生万物，无水没有生命，偏偏美丽的东方之珠在1963年遭遇了百年一遇的大旱。没水喝会渴死的！为了解决同胞吃水困难的问题，次年2月，国家启动东深供水工程。从此，东江这条大河改写了命里的流向。水不仅仅流向了大海，还可以分流到另一个遥远的地方——东方之珠。同饮一江水，就是一家人。从桥头镇到三岔河，余长泰见证了取水、引水的奇迹——利用石马河道建梯级抽水站，将东江之水倒提注入雁田水库再流入深圳水库，再通过管道流向香港。

⑧甘露！甘露！1965年3月1日，距工程开工仅仅一年之后，东江的洁净之水就被送入香港供水系统。

⑨科学！奇迹！再见了，“轮水日当午，汗滴脚下土。谁知盘中水，滴滴皆辛苦”的日子！

⑩通水那年，距离今天已经六十年了，当年十八岁的小伙也已是白发苍苍的古稀老人。小余变成了老余、余叔。

⑪我说：“余叔，这岁月啊，不饶人！”

⑫“是啊，只是这水不老，日日鲜活清澈！”余叔自豪地说。

⑬余叔说完就坐在看得见月亮的椅子上。他说，那年自己本可以留在省城水利水电学校的，但是征调青年突击队，尤其是征调大学生突击队的通知一传开，他再也坐不住了——书斋是学堂，但是社会也是学堂。到最艰苦的地方去，到最需要自己的地方去！拎着一个包袱，他跟着队伍就来到了工地。他在桥头、凤岗、塘厦搞测绘，搞施工，抬泥运筐，有啥干啥。——螺丝钉嘛，哪里需要就拧在哪里。要说遗憾吧，是没有去香港。

⑭“不说了，不想了……”

⑮余叔拧开随身带的茶壶，茶香味伴着水流声，奏响了专属于余叔的二重曲。茶水喝完，余叔稳稳当当地站在水渠边，没有要离开的意思。

⑯余叔说：“说实话，我挺喜欢在月光下干活儿，空气凉凉的，身上比较舒服……如今，有了饮水思源博物馆，这日子又回来了！”半个月亮爬上来时，余叔才顺着马路步行回家。

⑰这就是当年工地的生动写照。博物馆的讲解员滔滔不绝：“那年，工地的月光皎洁。那年，香港缺水，余长泰十八岁……”

⑱讲解员沉浸在岁月的流金里。这时，一位港商走过来说要见见余长泰先生。我连忙告诉余叔。

⑲港商说：“余叔，我来看看您，感谢您！”

⑳余叔抬起头，望着屏幕上的水道微微一笑：“谢什么哟！都是一家人！您看那水道弯弯，多像弯弯的月亮！”

㉑“是啊，弯弯的水流，流进我的心里……”港商握着余叔的手，泪眼婆娑。

（原载于《百花园》，有删改）

10．下列对文章的理解或分析正确的两项是（）（4分）

A．第⑧段开头的“甘露！甘露！”，运用短句和反复写出了东江之水的洁净与清甜。

B．第⑤-⑧段对时间的交代越来越精确，增强了真实感，突出了工程建设的紧迫和高效。

C．第⑬段写余叔回忆自己放弃留校机会奔赴工地，突出展现了他当时内心的纠结与后悔。

D．文章通过余叔在博物馆讲述往事、与港商会面等现实情节，与青春的回忆交织叙述。

E．港商紧握余叔的手含泪道谢，此细节主要为了表现香港同胞对内地援建者个人的感激。

11．文章中对工地夏夜的描写十分生动：“热浪般的晚风扑面而来，天上一弯月亮高悬，清辉静静泻在江面上。”请结合上下文，说说这段环境描写好在哪里。（6分）

12．博物馆拟将“东深供水工程”历史展区命名为“水道弯弯，月儿弯弯”。请你结合全文和连接材料，向参观者解释这个命名的深意。（6分）

链接材料：

粤港澳大湾区，如今已发展为一片紧密相连、充满活力的热土。它的建设，不仅在于桥梁飞架、轨道纵横、数字经济的“硬联通”，更在于不断促进着三地居民心灵的“软连接”。这片土地上的发展故事，始终延续着一种深厚的情感内核：将彼此视作家人，将共同的未来视为家园。

三、古诗文阅读（共18分）

（一）（共6分）

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

秦州杂诗二十首^①（其一）

杜甫

满目悲生事^②，因人作远游。迟回度陇^③怯，浩荡及关^④愁。

水落鱼龙^⑤夜，山空鸟鼠^⑥秋。西征问烽火^⑦，心折此淹留。

【注】①此诗作于唐肃宗乾元二年（759年）秋，杜甫因政治失意和关中饥荒，弃官携家流寓秦州（今甘肃天水）。②满目悲生事：史载关中大旱，斗米七千钱，人相食。③陇：陇山，又名陇坂，“陇坂九回，不知高几许，欲上者七日乃越。”④关：陇关，又名大震关，地势险峻。⑤鱼龙：川名，在秦州附近。⑥鸟鼠：山名，在秦州附近。⑦西征问烽火：时秦州一带受吐蕃侵扰。

13．下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（）（2分）

A．首联写赴秦之由，诗人因个人失意与关中饥荒远赴他乡，开篇便奠定悲凉的情感基调。

B．颔联以“迟回”“浩荡”描摹行路时的情态，既写出陇山、关隘的艰险，也表现出诗人内心的迟疑与不安。

C．颈联选取秋夜、河水、空山等典型意象，营造出清冷空寂的意境，与诗人内心的情绪相契合。

D．尾联以“心折”直抒胸臆，表达了诗人听闻边地烽火后的极度恐惧，和急于离开秦州的迫切心情。

14．诗题为“秦州杂诗”，杂诗常即事感怀。本诗中，诗人的愁绪并非单一，而是随着行迹与见闻层层加深。请结合全诗内容，谈谈你对诗中“愁”的丰富内涵的理解。（4分）

（二）（共12分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

阮孝绪，陈留尉氏人也。孝绪七岁出继^①从伯胤之，胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，闻者咸叹异之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管^②，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美问之云是王家所得便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。

家贫无以爨^③，僮妾^④窃邻人墓樵^⑤以继火。孝绪知之，乃不食，更令撤屋而炊。所居以一鹿床^⑥为精舍^⑦，以树环绕，晏如^⑧也。御史中丞任昉欲造而不敢，望而叹曰：“其室虽迩，其人甚远。”天监十二年，秘书监傅昭上疏荐之。陈郡袁峻谓曰：“往者天地闭，贤人隐。今世路^⑨已清，而子犹遁，可乎？”答曰：“为仁由己，何关人世？况仆非往贤之类邪？”

（节选自《南史·阮孝绪传》，有删改）

【注释】①出继：过继给别人做儿子。②笳管：指王晏出行时的乐队、仪仗声。③爨（cuàn）：指烧火做饭。④僮妾：仆人。⑤墓樵：坟墓旁边的柴草。⑥鹿床：一种简单的坐卧用具。⑦精舍：住所。⑧晏如：指安然自若、安宁平静、从容自得的样子。⑨世路：指世道。

15．下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）（2分）

A．“造”有“建造”“制定”“拜访”“造就”“达到”等义项，“御史中丞任昉欲造而不敢”中的“造”应为“建造”之意。

B．“孝绪度之必至颠覆”中的“度”和“度已失期”（《陈涉世家》）中的“度”意思相同。

C．“亲而不党”和“望而叹曰”两个句子中“而”的含义和用法是相同的。

D．“况仆非往贤之类邪”中的“仆”是古人谦称，与“足下”“在下”均表示“我”。

16．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）（2分）

A．曾食酱美/问之云是王家/所得/便吐餐覆酱

B．曾食酱/美问之云/是王家所得便/吐餐覆酱

C．曾食酱美/问之/云是王家所得/便吐餐覆酱

D．曾食酱/美问之/云是王家所得便/吐餐覆酱

17．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分）

今世路已清，而子犹遁，可乎？

18．（新考向）阮孝绪被认为是隐逸之士的典范，请结合上文补全表格内容。（5分）

四、名著阅读（共8分）

阅读下面的名著片段，完成小题。

【片段一】

①我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，因此我想寻找这必有的神色。但是如果说有这种神色的话，我却没有发觉出来。他谈吐缓慢安详，深思熟虑。

②因此，周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人的话，形成了奇特的对照。

③不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到白家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱。

（节选自《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》，有删改）

【片段二】

①我问他们为什么更喜欢红军。

②那个老头儿在回答时说了一席热烈的话：“白军来了怎么样？他们要多少多少粮食，从来不说一句付钱的话。如果我们不给，就把我们逮起来……去年，红军不在这里，白军回来了，他们拿走了我的两头骡子，四头猪。骡子每头值三十元钱，猪长足了值两元钱，他们给了我什么？”

③这时一个赤脚的十几岁少年站起来：“……我们为什么这样做？难道不是因为红军是穷人的军队，为咱们的权利在打仗？”

④我看了一眼胡金魁，看到他脸上露出满意的笑容。几个别的农民也连声称是。

（节选自《红星照耀中国》第七篇《去前线的路上》，有删改）

【片段三】

①我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些“小鬼”陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀。

②我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。

（节选自《红星照耀中国》第十一篇《回到保安》，有删改）

【片段四】

在那些现在已知道是事实的记录中，有一些是红军的统计数字，这些数字确凿地证明：红军是中国的希望，是唯一能够把中国从日本的枷锁下解放出来的力量。红星照耀中国，救中国的只有红星，只有中国共产党。

19．下面是对名著内容的理解和分析，其中不正确的一项是（）（2分）

A．《红星照耀中国》是美国记者斯诺的纪实作品，记录了毛泽东、周恩来等领袖的真实言谈，也描绘了“红小鬼”乐观向上的精神风貌。

B．《昆虫记》是法布尔花费一生心血写就的科普巨著，作者以人性观照虫性，既记录了昆虫的生活习性，又洋溢着对生命的敬畏。

C．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的古籍导读，旨在引导学生走向严谨的学术研究之路，深入考辨古代经典。

D．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一英雄形象，他在身体瘫痪、双目失明后仍进行文学创作，回答了“人的一生应该怎样度过”的问题。

20．（原创题）结合四则片段和《红星照耀中国》整本书阅读，我们可以发现斯诺从一名客观的新闻记者转变为中国共产党的坚定支持者。你认为促使他发生这一转变的原因有哪些？（6分）

五、作文（共50分）

21．阅读材料，根据要求完成写作。（50分）

父母那一代的孩子：

“妈妈，给我讲故事。”“警察叔叔，最近的商店怎么走？”“……”

我们这一代的孩子：

“小爱小爱，播放音乐。”“豆包，帮我生成《次北固山下》的插图！”“……”

在“AI”会写诗、智能机器人会扭秧歌的时代，你是一个怎样的孩子？你想成为一个怎样的孩子？时代需要你成为一个怎样的孩子？……

上述材料带给你怎样的联想与思考？请以《成为一个________的孩子》为题，进行写作。你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，还可以……

【写作要求】

①补全题目，自选文体。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。