《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》四首课外古诗的中考原题汇编，按篇目整理如下：
一、《题破山寺后禅院》常建
【默写类】
1.（山东中考默写题）常建《题破山寺后禅院》一诗中描写佛寺禅院小路曲折、花木掩映的著名诗句是“______，______”。（答案：曲径通幽处，禅房花木深）。
2.（山东中考默写题）《题破山寺后禅院》中悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人愈发沉静的句子是“______，______”。（答案：万籁此都寂，但余钟磬音）。
【鉴赏类】
1. 下列对《题破山寺后禅院》的理解有误的一项是（ ）。
A. 此诗通过对后禅院清幽脱俗景致的描写，塑造了一个幽深静寂、自然高远的境界。
B. 此诗颔联“深”字写出了禅院中花木繁盛的样子。
C. “曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。
D. 本诗流露出诗人对仕途生活的向往。
答案：D。本诗流露出诗人对清幽脱俗的禅院生活的向往，而非对仕途生活的向往。
2. 诗中“悦”和“空”的词义理解正确的一项是（ ）。
A. “悦”意为愉悦，“空”意为天空
B. “悦”为使动用法，使……愉悦；“空”为使动用法，使……空明纯净
C. “悦”为形容词，“空”为名词
D. “悦”意为喜欢，“空”意为空旷
答案：B。“山光悦鸟性”意为山光使鸟儿心情愉悦；“潭影空人心”意为潭影使人心空明纯净。
6.（2006-2018中考题汇编）阅读下面两首诗，完成问题。
两首诗都巧妙地运用了衬托的手法。在第一首诗中，“万籁此都寂，但余钟磬音”以______衬托了______。
答案：以声音（钟磬音）衬托了环境的寂静（以声衬静/以动衬静）。
1. “万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？
答案：并不矛盾，反而是相辅相成的。前者表现了山寺的宁静，后者则是宁静中的一种声音。诗人在此时此刻，心中只有钟磬音，也表现了他向往佛门清静的心情。
二、《送友人》李白
【默写类】
2.（2023年山东省菏泽市单县中考三模）请将《送友人》默写完整。
送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城。______，______。______，______。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
答案：此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。
【鉴赏类】
3.（2012年山东省东阿县姚寨中学中考语文模拟）阅读《送友人》，完成问题。
送友人 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）诗中“孤蓬”喻指______。
答案：远行的友人（即将孤身远行的游子）。
（2）以下对这首诗理解不准确的一项是（ ）。
A. 首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。
B. 颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。
C. “挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。
D. 该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。
答案：C。“挥手自兹去”虽然动作洒脱，但紧接着“萧萧班马鸣”以马鸣衬托离别的伤感，并非不带哀伤之情，而是哀而不伤。
三、《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼
（2020年山东省日照市中考题）阅读下面这首词，完成问题。
卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1. “缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？（2分）
答案：描写的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛围。（意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分）
1. “拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？（3分）
答案：这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。（“志趣高洁”“坚守理想”，答对一点2分，答对两点3分）
【拓展解析】 此词为苏轼被贬黄州时所作。词人以“孤鸿”自比，通过“缺月”“疏桐”“漏断”等意象营造夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”以象征手法，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
四、《卜算子·咏梅》陆游
（2015年山东省临沂市中考题）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
卜算子·咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
1. 词的上阕通过描写梅花所处的环境，创设了一种怎样的氛围？（2分）
答案：寂寞、苦闷、凄清。（答出其中一点得1分，满分2分）
1. 这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？（2分）
答案：表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。（写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”各得1分）
【背景资料参考】 陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国诗人，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，此词可以看成他的身世的缩影。
五、备考提示
1. 精准背诵：四首诗词均要求能够完整默写，尤其注意易错字（如“萧萧班马鸣”的“班”不要写成“斑”）。
2. 重点赏析点：
· 《题破山寺后禅院》：以声衬静（万籁俱寂+钟磬音）
· 《送友人》：意象比喻义（孤蓬=游子、浮云=游子飘忽不定、落日=依依惜别）
· 《卜算子·黄州定慧院寓居作》：意象+词人品质（志趣高洁）
· 《卜算子·咏梅》：梅花品格+言外之意（孤傲隐忍、高洁志向）
3. 比较阅读趋势：近年山东省中考越来越倾向于比较阅读，建议备考时将《卜算子·黄州定慧院寓居作》与《卜算子·咏梅》进行比较，分析两首词的异同（同：托物言志；异：苏轼写孤鸿——志趣高洁，陆游写梅花——孤傲坚贞）。
