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【卷首语】
教路漫漫，求索不止；研途灼灼，笃行致远。课堂是教育生长的土壤，教研是教师成长的阶梯，核心素养是学科育人的根本航向。为精进课堂教学、夯实育人根基，研思课堂步履不停，教研探索从未停歇。
以教研破困局，在交流中拓宽教学思路；以课堂练内功，在实践中优化育人方法。摒弃刻板教学模式，打造灵动高效课堂；立足真实学情，深耕素养培育，让知识落地、让思维生长、让育人走心。每一次听课研讨，都是思想的交融；每一次复盘反思，都是专业的进阶。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。愿全体教师永葆教研热忱，坚守教育初心，做到研有所思、思有所悟、悟有所行。在打磨中精进，在沉淀中升华，深耕细研、笃行育人，共同奔赴高质量、有温度、重素养的优质教育新征程！
【课堂设计】
课题： 粗盐提纯
授课人：周丽梅
教师简介：
深耕化学教学二十年，初心不改，笃行育人。该教师教学经验积淀深厚，曾多次荣获市、区级优质课奖项，主动参与多项化学教研课题，潜心钻研课堂教法。善于以科学思维统领课堂教学，立足化学实验探究，注重在知识讲授中渗透科学素养与求实精神。课堂逻辑严谨、通俗易懂，擅长以生活化素材、探究化实验激活学生思维，引导学生善于观察、勤于思考、崇尚科学。坚持因材施教，兼顾知识传授与品格培育，助力学生夯实化学基础、锤炼探究能力，实现科学思维与综合人文素养协同稳步发展。
教学理念：
以生为本，因材施教；夯实基础，淬炼思维。让学生在真实实验中探究原理，在思辨分析中提升素养，在合作探究中共同进步。
一、考情分析：明确方向，靶向备考
本节课开篇梳理了河南近五年中考考情，粗盐提纯每年必考，分值稳定3分，题型涵盖填空、简答与综合题。高频考点集中在实验操作、玻璃棒作用、除杂试剂选择与顺序、沉淀及溶质判断、化学方程式书写。通过考点统计，让师生明晰命题规律，实现靶向复习。
二、基础夯实：难溶性杂质去除全掌握
课内系统讲解难溶性杂质去除的实验仪器、步骤与操作要点。核心步骤为溶解、过滤、蒸发，强调过滤“一贴、二低、三靠”、蒸发至出现较多固体停止加热。重点总结玻璃棒在四步操作中的作用：加速溶解、引流、防止液滴飞溅、转移固体，夯实实验基础得分点。
三、难点突破：可溶性杂质除杂有章法
针对Mg²⁺、Ca²⁺、SO₄²⁻杂质离子，明确NaOH、BaCl₂、Na2CO3为除杂试剂。提炼“先钡后碳、碱随便、沉淀过滤、加盐酸”速记口诀，强调碳酸钠需在氯化钡之后加入，盐酸在过滤后加入。梳理三种可行试剂顺序，精准判断沉淀成分与滤液溶质，破解除杂难点。
四、真题实战：规范答题，举一反三
课堂精选2021—2025年河南中考真题精讲精练，围绕沉淀成分检验、盐酸作用、方程式书写、滤液杂质验证等高频设问，总结答题模板与易错点。通过真题演练，强化解题思路，提升学生规范答题与应试能力。
五、课堂总结：梳理体系，巩固提升
本课全面落实学习目标，学生熟练掌握实验操作、除杂原理与方程式书写。教师引导归纳知识体系，强调从离子视角理解除杂本质，布置针对性作业巩固所学。高效破解了备考痛点，为学生中考化学高分奠定坚实基础。
【教学反思】
本节课以河南中考考情为导向，聚焦粗盐提纯核心考点，通过实验梳理、除杂分析、真题训练，帮助学生掌握实验操作、试剂选择与反应原理。教学中注重引导学生从离子角度理解除杂本质，强化答题规范。
课堂上学生对除杂试剂顺序、沉淀成分判断及滤液杂质检验的掌握得到了进一步的落实，实验细节处理的更清晰。教学优化了分层练习，加强流程图示与口诀记忆，增加互动辨析环节，针对性突破易错点，夯实实验思维，提升学生应试能力与学科核心素养。
【议课小结】
一、亮点与成功之处
1.紧扣中考考情，靶向复习：立足河南近五年中考真题，明确高频考点，围绕实验操作、除杂试剂、沉淀成分、化学方程式展开，复习针对性强、效率高。
2.方法提炼到位，易学易记：用“先钡后碳、碱随便、沉淀过滤、加盐酸”口诀简化除杂顺序，引导学生从离子视角理解除杂原理，突破思维难点。
3.讲练结合扎实：以考点梳理+流程图解+真题演练为主线，突出实验规范与答题逻辑，兼顾基础巩固与能力提升。
4.环节完整规范：从考情、目标、重难点到训练、小结、作业设计齐全，符合专题复习课要求，课堂结构清晰。
二、存在不足与问题
1.部分学生对除杂试剂过量判断、滤液杂质检验、沉淀成分分析理解不透彻，逻辑推理薄弱。
2.课堂互动与分层指导不够，学困生对复杂流程理解较慢，当堂巩固落实不到位。
三、改进措施及未来方向
1.强化流程可视化：多用流程图、离子转化图教学，让除杂顺序与原理更直观。
2.突出规范答题训练：整理中考答题模板，强化方程式配平、关键词表述，减少过失性失分。
END
供稿：周丽梅
摄影：王丽端
审核：吕兰芝
