昨天刚结束的初三最后一次模考，即是初三的娃，想要学习的第一次认真对待的考试。对于我来说都已经习惯了，考与不考都差不多，反正那个位置，那个分数多少个学期都没有被撼动过。从初二下以来坚持做到三不：不唠叨，不叮嘱，不查阅。初二上还是抱有期待和希望扭转能像初一一样优秀。
从确定行动起来学习开始，我开始偶尔性的观看班级群动态，关注在校情况，不看不知道，一看还是有期待，也可以说是从他的行为带动着我对他的期待与希望。
今天看到作业没交，还是忍不住问：“你咋，没有交作业呢？咦！看来还是要去学校晚自习吧！这回来写作业的时间都没有，还是说效率不高啊！”
“ 你看你今天晚上都出来几回了。”我补充说道！
“咦！你看咯，你看啰，你就又看这些。妈妈，我跟你说，都这个时候了，光写作业对我来说没有用，我不会做，有什么用，那还不是就那样交上去了。这个时候你就不要看我作业完成怎么样，你看我分数有没有提高就行了。”他很是心平气和的跟我说
可能在我的认知里，就是作业完成得好与不好跟成绩有关，跟分数有关，我还是回应了一句：作业都不写，那怎么提分？
他很有兴致的坐在我身旁问：“妈妈，我成绩出来了吗？”
“成绩没有吧！没看到啊！嗯嗯，我看看。”说着我拿起手机查阅起来
“哈哈，千年老三，变不了！”我打趣道
“不看排名，看我分数有没有提高，我数学有60了（每次都是三四十分），我感觉我中考应该有七八十分，九十分达不到，因为我没有时间去学压轴题，如果晚考两天，我有个知识点又懂了，可以有七十分。”很是得意的说道，从他的眼神里看到了那么点自信与希望。
“我物理也进步了10分”然后翻着之前的成绩不停的对比来对比去，其实就这两门有分数出来，还对比的不亦乐乎。
据说历史降了2分，没有上80，政治保持了82，其他的还不知道。那就等分数出来再说吧，我明天去老师办公室问问！
初中三年，第一次在我面前肆无忌惮的讨论分数。初一是我拿着分数排名压着他，初二、初三是我们都不想触碰的话题。如今我们可以愉快地聊着。
中考倒计时39天，初三的娃让我看到，只要有行动，不管什么时候都不晚
中考倒计时40天，初三的娃，中考前最后一次7天长假后，我突然发现青春期孩子的长大或许就是一瞬间的事
