为精准把握中考命题导向，优化初中数学备考路径，2026年5月14日，运城市初中学业水平复习研讨会初中数学顺利开展。运城市初中数学樊娟名师工作室核心成员深耕教研、蓄力前行，核心成员王凤在会上进行成果展示分享，邵佩晓潜心幕后学情调研，深耕真题解析，以专业力量助力区域教学提质。
本次研讨会前期，工作室核心成员邵佩晓老师潜心开展学情调研工作，聚焦山西省初中学业水平学情调研第23题综合与实践题型，进行深度细致的剖析研究。她从题目基本图形、图形动态变化入手，深挖题型核心；梳理解题思路时，总结出证明等线段的四大策略、三条线段和差关系的三种解题方法，重点剖析两动一定背景下直角三角形存在性的共性问题。同时明确教学要注重画图思考、变式思考、强化练习，为综合实践题型教学提供扎实的教研支撑。
研讨会上，工作室核心成员王凤老师登台进行精彩展示。首先以《感悟折叠之道》为主题，对公开课进行精准评课。她提出教学要实现从解题到解决问题的转变，聚焦师生对话交流，重视学生讲解后的教师评价；强调复习教学做到两避免：避免重综合轻基础、避免重思路轻过程，依托结构关联、条件集中、变换驱动，帮助学生建构规范解题习惯。
她凝练课堂五大核心亮点：核心素养导向鲜明，聚焦数学思想方法；知识结构化特征显著，构建完整知识网络；学生自主活动充分，落实探究式学习；教学方式实用性强，以问题驱动思维；教学评一致性高，形成闭环教学模式。围绕实践探究题，梳理理解情境、建立模型、逻辑求解、检验反思解题四步骤，深入解读课堂从解题转向解决问题的意义，分享行之有效的教学实施策略。
随后，王凤老师还带来把握《中考考察脉络，优化备考复习策略》专题讲座，从命题立意、考察脉络、学情诊断、策略共建四个维度，精准研判中考备考方向。在命题立意层面，她指出学业水平试卷始终坚持素养导向，兼顾水平性与甄选性两大核心原则，同时结合实战经验分享备考真知：做过的原题一般不会再考--变化的是形式；中考要考的题大部分都做过--不变的是本质；中考常换汤，偶尔换换碗，永远不换的是药--数学原理，一语道破中考命题的核心规律。在考察脉络梳理上，她着重强调几何备考关键，点明中点不简单，它是几何的隐形纽带，教学中不能仅停留在知识点讲解，更要教几何知识的生成过程，引导学生从复杂图形中精准剥离出基本图形，抓住解题核心抓手。结合学情诊断结果，她与参会教师共商备考策略，提出备考路上少即是多，减即是用，吃透基础，补齐短板，摒弃盲目刷题的低效模式，精准夯实基础、补齐薄弱环节，方能实现高效提分。
台前展示显功底，幕后深耕见匠心。此次教研实践，充分彰显工作室成员扎实的专业素养与深耕细研的教研态度。未来，樊娟名师工作室将继续以研促教、聚力共进，把教研成果转化为教学实效，为区域初中数学教学与中考备考注入强劲动力。
