为精准把握中考作文命题方向，优化九年级作文复习教学策略，搭建全市初中语文教师交流研讨平台，黄石市初中语文学科九年级作文教学专题复习备考研讨会，于 2026 年 5 月 13 日下午在我校顺利开展。全市各县市区教研员、初三语文骨干教师以及实验中学全体语文教师齐聚一堂，共探作文备考新思路，以研促教，聚力攻坚，为中考语文备考注入新动能。
本次研讨会由七年级杨程老师主持开场，流程紧凑、干货满满。
首先，阳新县实验中学石教利校长为本次活动致辞，他立足中考备考关键节点，深刻阐明了作文教学在初中语文教学与中考应试中的核心地位。他强调，作文不仅是语文素养的集中体现，更是立德树人、涵养学生精神品格的重要载体。他寄语在场语文教师，要立足新课标要求，深耕作文课堂教学，创新写作教学路径，聚焦学生真情表达，打破模板化写作桎梏；同时鼓励教师们以本次教研为契机，互学互鉴、集思广益，凝聚备考合力，破解作文教学难点痛点，以高质量教研赋能高效教学，助力全市九年级学子夯实写作根基、从容迎战中考。
来自我校九年级的刘曾老师带来《它不开口，却说了所有话——抒情类作文的四阶梯写法》研讨示范课。课堂以朋友圈文案的形式，结合《紫藤萝瀑布》选段对比阅读导入。通过小组研讨，引导学生辨析文本内容、细节刻画与修辞手法的表达差异，并设置“问一问、写一写、评一评”阶梯式学习任务，引导学生联结生活中的寻常事物，书写真情、抒发感悟，在互评交流中深化物与情、物与人的联结，践行“以我观物，故物皆着我之色彩”的写作内核，落实立德树人的写作育人目标。
来自黄石实验中学的王卉老师带来《从 “人观物” 到 “物观人”》作文研讨课。课堂以“以物传情”为切入点，借经典意象自然导入，结合2024年湖北中考真题《____的那棵树》，引导学生跳出常规写作视角。课堂通过定故事、选树种、搭框架、雕细节四步教学，示范 “从人的视角叙事” 到 “让物开口说话” 的视角转换技巧，引导学生以物的视角见证人事变迁、抒发情感，通过补全题目、细节刻画、结尾升华等写作方法，沉浸式引导学生转换叙事视角，写出有深度、有温度的佳作，实现“以物观人，在物中对话”的写作进阶。
蒋晓静组长进行精准评课交流，高度肯定两节课的教研价值：点赞王卉老师课堂实现立意出新、视角转换，做到物种意象与人物品格契合，视角新颖独特；认可刘曾老师抒情类作文教学接地气、贴生活，从日常小事、细节中挖掘真情，做到情感自然落地。同时结合中考作文备考痛点，提出三大实操教学策略：反复挖掘生活素材，拒绝套路化、空洞化表达；教师做好方法示范、支架搭建、范例引领；课堂教学精炼高效，做到即时训练、即时点评，为九年级作文备考教学提供清晰可行的实施路径。
黄石十六中的彭涛老师聚焦中考阅卷高分作文评阅心得，从三大核心维度拆解高分密码：一是立意甄别，结合 2025 年中考佳作《文物的觉醒》，讲解如何区分立意 “真深刻” 与 “假大空”；二是情感判断，以 2024 年中考作文《欣赏那棵树》为例，辨析 “真情实感” 与 “套路模板”，强调结尾要传递真挚情怀，彰显豁达胸襟；三是梳理情感真实性评阅建议与常见失分点，指导学生以回忆小事、扩充细节的方式，让文字饱含真情。
黄石市教科院的肖微主任对本次教研活动作出深度点评，她指出作文教学要立足课本、依托课后习题，关注中考命题变化，紧扣新课标开展精准教学；复习备考需懂得取舍，聚焦真情表达，引导学生阅读从分层教学实现由小到大、由浅入深，让情感走向高远，鼓励学生个性化体验、创造性表达，拓宽文本格局。同时强调教学要善于从小事物中提炼主题，挖掘真实情感，打造独创视角，做好情感衔接，紧跟中考作文命题的文化导向。
最后，阳新县教科院的王敏主任作总结发言。她首先对本次教研活动的圆满举办和各位老师的倾情分享表示诚挚感谢，充分肯定了活动的教研价值与备考指导意义。同时也对全体语文教师寄予殷切期待，希望大家以此次研讨会为契机，凝聚教研合力，深耕作文教学，精研备考策略，引导学生以物寄情、以小见大，用真情笔墨书写佳作，全力以赴护航学子决胜中考、圆梦理想。
此次研讨会为全市九年级语文作文备考明晰了方向、凝聚了共识、积蓄了力量。全体语文教师将以此次教研为契机，潜心钻研、深耕课堂、聚力同行，把教研所学转化为教学实效，精准助力学子夯实写作素养、提升应试能力。相信在全体师生的共同努力下，黄石语文中考定能再攀新高、再创辉煌！
图文：叶乐乐
来源：教科
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