【初中历史】文昌市召开2026年中考初中历史学科研讨活动

时序更迭，备考正酣；深耕教研，聚力中考。为精准分析一模学情、优化备考策略、凝聚教研合力，全面提升2026年中考历史复习实效，5月12日，文昌市2026年中考学科（初中历史）研讨活动在华侨中学顺利召开。会议由华侨中学九年级历史备课组长孙燕南主持，全市各中学初三历史教师全员参会。

文昌市华侨中学孙燕南老师执教中国现代史第六单元《科技文化与社会生活》复习课。本节课紧扣课标、立足教材、聚焦中考，整体设计科学严谨：以单元主线统领全局，将科技成就、文化发展、社会变迁三大板块系统串联；以思维导图梳理知识，脉络清晰、重点突出；以周年热点、真题链接、能力设问贯穿课堂，既夯实基础知识，又强化学科素养；同时融入家国情怀、民族精神等价值引领，做到知识、能力、素养三位一体，是一节高质量、高水平的示范复习课，为后续单元复习提供了清晰范式，具有很强的借鉴价值。

文昌中学郑旭老师以《深耕课堂 精准备考》为题，从备考规划、课堂落实、习题精选、分层教学、团队协作等方面分享实战经验：课堂抓落实，坚持课前读书、梳理时间轴、精讲真题；习题重精选，强化限时训练；辅导重分层，实施精准发力；教研重集体，凝聚团队合力。充分体现精准备考、精细管理、精准发力的备考理念，可学、可用、可推广，精准回应一模短板，为全市历史教师提供了清晰的备考路径。

接着，迈号中学冯学林校长分享历史答题提分技巧：选择题找准材料依据、紧扣时间线与单元主题，稳拿基础分；材料题强化文本解读，分层提炼关键信息；论述题规范答题格式，强化逻辑表达，引导学生将解题方法转化为答题本能，有效提升应试能力。

文昌中学张世银老师结合本次一模历史试卷，从题型结构、考点分布、命题趋势、答题痛点等方面做深度拆解：

选择题侧重基础识记与简单理解，整体得分情况较好；

材料题侧重材料解读、归纳概括、史论结合，是主要失分点。

学生答题暴露的共性问题：基础记忆模糊、史实混淆；审题不细致，抓不住关键信息；材料不会分层，概括能力薄弱；答题不规范，不分点、术语不准、逻辑不清；历史思维不足，史论脱节。本次试卷分析精准到位、直击问题要害，为后续靶向突破、精准补弱提供了明确方向。

市教培中心历史教研员程洁波老师结合2026年九年级一模历史考试数据，从整体学情、一分四率、校际差距、答题短板等方面做全面、精准的质量分析。本次考试呈现整体中等、两极分化、校际差距大的特点，材料题得分率低是主要短板。学生存在基础不牢、审题不清、规范欠缺、概括能力弱等问题。

随后部署冲刺备考措施：一是狠抓执行力，强化课前背诵与基础落实；二是强化研判力，聚焦中考趋势，突破材料题；三是提升整合力，精选真题、错题复盘；四是凝聚向心力，分层教学、精准辅导，全力提升备考实效。

本次历史研讨活动内容扎实、导向明晰，为中考备考精准领航。当前已进入冲刺关键期，一模考试既是复盘，更是精准发力、补齐短板、优化策略的重要契机。愿全市历史教师凝心聚力、务实笃行，全力以赴冲刺2026年中考，再创历史学科新佳绩！

供图：文昌市华侨中学  邱乙芳

供稿：文昌市华侨中学  孙燕南‍

审核：文昌市教育研究培训中心  程洁波