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名篇名句默写
1．（24-25高一下·浙江台州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中反对割地求和，主张守土抗秦，“_______，_______”肯定了燕国用兵斗争取得的功效。
（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_______，_______”两句，感叹六朝繁华盛世已似江水东流，只剩凄凉的秋色。
（3）中国疆域广袤，地名入诗屡见不鲜。这些地名不仅为诗词构建了具体可感的场景，更成为承载诗人情感与文化意蕴的符号，如：“_______，_______。”
2．（24-25高一下·浙江·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）做任何事情，开始时积极努力的人不在少数，但真正能将这份热情和坚持贯穿始终，直至成功的人却不多，这恰如魏征在《谏太宗十思疏》中所感慨的“_______，_______”。
（2）《登岳阳楼》中“_______，_______”两句与《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了相似的境遇。
（3）古人常在诗词中以“扁舟”寄托归隐江湖、超脱世俗的情怀。比如“_______，_______”。
3．（24-25高一下·浙江宁波·期末）默写。
（1）王安石在《答司马谏议书》中以“________，________”为论证基础，批驳保守派的种种谬论，展现了其坚持变法的坚定立场，强调名实相符对明辨事理的重要性。
（2）杜牧《阿房宫赋》中以夸张手法描绘阿房宫规模宏大，“________，________”两句从占地面积之广、楼阁高耸之态，尽显其雄伟壮观，让读者直观感受到秦朝统治者的奢靡。
（3）在唐宋诗词中常常可以看到作者借“舟”这一意象来表达情感，如“________，________”。
4．（24-25高一下·浙江嘉兴·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“________，________”两句，既强调了礼在治国中的重要性，又指出了子路不够谦逊的问题。
（2）小明登上岳阳楼俯瞰洞庭湖。他看到洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的景象，不禁吟出杜甫《登岳阳楼》中的名句“________，________”。
（3）古诗词当中的“客”，除了指“宾客”外，还指“寄旅于外的人”，后者如“________，________”。
5．（24-25高一下·浙江丽水·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《答司马谏议书》中，王安石以“_______，_______”充分表明自己认为事情适宜就会行动而不退缩的坚定态度。
（2）在《阿房宫赋》中，杜牧描绘楼阁随地势走向而建，宫室结构参差错落、精致工巧的句子是“_______，_______”。
（3）古诗词中常用色彩词写景，比如“_______，_______”。
6．（24-25高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《答司马谏议书》中，王安石表明虽然自己想要解释，但司马光不会考虑自己建议的句子是：“_______，_______。”
（2）《阿房宫赋》中“_______，_______”两句指出了秦统治者在财富搜刮与挥霍上的反差行为。
（3）古诗词中常以镜子来借指水面，例如：“_______，_______。”
7．（24-25高一下·浙江金华·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）历史上曾反复出现君主因个人好恶而滥赏乱罚的现象，鉴于此现象易导致人心不稳，魏征在《谏太宗十思疏》中郑重向唐太宗建议“____________，____________”。
（2）“锦衣玉食”“瓮牖绳枢”等成语，及杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，都通过意象并置、词类活用的方式浓缩语义，强化表达。
（3）陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“____________，____________”，两者都揭示了某些深刻的感悟很难用语言表达这一道理。
8．（24-25高一下·浙江温州·期末）补写出下列句子中的空缺部分
（1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“_______，_______”化用谢朓诗句，运用比喻手法写出了长江江水清澈、环境静谧的特点，赋予群山争秀之态。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_______，_______”的警世之语，既批判了秦王朝的奢靡亡国，更暗讽了当朝统治者重蹈历史覆辙却不自知的愚昧。
（3）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“_______，_______”而后吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。
9．（24-25高一下·浙江湖州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）大学生村官小王在改革农村的陈规陋习时，面对质疑之声，他引用王安石在《答司马谏议书》的句子表态：“就像古人说的，‘_______，_______’。我们既然决定改革，自然会预料到有不同声音。”
（2）学习要持之以恒，而我们看到的往往如《谏太宗十思疏》所说的那种现象，学期开始时“_______”，学期结束时“_______”。
（3）校戏剧社正在排练《牡丹亭》。饰演杜丽娘的小林在分析角色时写道：“她步入花园，见春日繁花盛放，却无人共赏，只能用‘_______，_______’的唱词，将烂漫春光与破败庭院的对比融入身世之叹。”
（4）古人常用“云”来形容女子头发的柔美。如古诗文中的“_______，_______”。
10．（24-25高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中以“_____________，_____________”描写宫女发饰繁复，极言其人数之众。
（2）《六国论》中的“_____________”为赵国不能坚持使用武力而灭亡感到遗憾，而《谏太宗十思疏》的“_____________”也为历代罕能长治久安指出了原因，两者似有相通之处。
（3）金陵号称六朝古都，无数文人墨客游历于此，留下了不少寄寓思古幽情的名句，比如“_____________，_____________”。
11．（24-25高一下·浙江绍兴·期末）古诗文中常用比喻手法，请你根据比喻效果的具体分析写出相对应的诗句。
出处 | 比喻效果分析 | 对应诗句 |
《阿房宫赋》 | 形象地描绘了连接楼阁之间的走廊和翘起的屋檐形态。 | ________， ________ |
《桂枝香·金陵怀古》 | 江山相映成趣，生动地描绘出晚秋时节江流及峰峦的壮美。 | ________， ________ |
《念奴娇·过洞庭》 | 月下广阔的洞庭湖明净皎洁，像白玉磨成的镜子，像美玉铺成的田地。 | ________ |
《六国论》 | 用比喻讥讽子孙不珍惜祖辈父辈得之不易的尺寸之地。 | ________ |
12．（24-25高一下·浙江宁波·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）读书分享会上，小林推荐《阿房宫赋》时说：“文中‘_______，_______’的描写让我想到科幻小说里巨型城市建筑连绵不绝、遮天蔽日的景象。”
（2）在班级辩论赛中，同学引用王安石《答司马谏议书》中的观点，强调厘清概念的重要性：“_______，_______。”指出只有明确概念，才能把握问题的本质。
（3）在参观历史博物馆时，老师让同学们用一句古诗词表达对历史沧桑的感悟。小刚写道：“_______，_______。”表达“繁华易逝，唯有自然永恒”的历史感慨。
13．（24-25高一下·浙江杭州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《阿房宫赋》中，杜牧用“____________，____________”写秦人将掠夺来的珍宝视若泥土、石块，毫不珍惜，揭露其奢侈无度。
（2）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，描绘了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的恢宏气象。
（3）古诗词里常见设问修辞，发人深省，耐人寻味。如“飘飘何所似，天地一沙鸥”，又如“____________，____________”。
14．（24-25高一下·浙江衢州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）寒假里，小刚到山东泰山观日出，果然看到如姚鼐《登泰山记》中“__________，__________”两句所描述的那种日出前色彩缤纷的云朵。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句以反问的形式质问统治者骄纵奢靡的做法，发人深省。
（3）《念奴娇·过洞庭》中张孝祥以“__________”写出水天相映的澄明之境，又以“__________”寄寓自己清澈纯净的高洁品性。
（4）古诗词中，诗人常常以“谁”字来导引对象、引人遐思、抒发情感等，如“__________，__________”。
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