我们学校算是混合制，有中专班，有职教高考班，有普高班，我任教的是普高班。
是不是听起来好像普高班这些学生应该爱学习的很多，但是并不是这样的，他们也都是中考落榜生，又不甘愿走职教高考或者学技术，折中选择了我们学校的高考班，想为自己的未来搏一搏。
其实，我刚入职的时候也是觉得高考班的学生再怎么也是奔着高考去的，肯定比我之前带的纯中职生爱学习得多。
现实是什么样呢，刚来那会儿接的一个高三文科班级，当时我还怕自己胜任不了高三的课有点战战兢兢的，毕竟我以前上的都是中职数学，可刚上第一节课我就发现了，跟我在前学校上的专业班没区别。这个班也是一个听课的都没有，是真的，一个都没，都是趴着睡觉，偷偷玩手机，讲话，发呆啥的。
心里偷偷也松了口气，不怕教不好他们了，也不用在意他们的成绩了。
现在的高一，可能好一些，没人玩手机，因为学校规定严格收手机，没了手机，不代表他们就会乖乖听课，上课睡觉、讲话的还是有，那种看看小说，画点画在我眼中都算是好的表现了。
有些人可能会说，睡觉的让他睡呗，只要不打扰到老师上课就行了。
说这种话的肯定不知道我们这种私立学校的苦，各种针对老师制定的制度，上课睡觉3个及以上开始扣分，每个班都有好多个睡不醒的学生，为了不被扣分，我们只能一次又一次的提醒，生怕不注意就被督导、教务、值周、部门领导拍到有人睡觉，很多时候就是讲几分钟要大声提醒一下“不要睡觉，打起精神来”，有时讲得太投入，没来得及提醒，下场就是被扣分。
可是领导才不管这些，学生睡觉就是老师的问题，说你教学方式有问题，要让学生对你的科目感兴趣……。
有个领导每次开会的时候还喜欢给我们画饼，让他们每个人都考上本科。。。呵呵了，有本事他来教，能有一个文化生考上本科我就服他。
一直觉得，教学本该是一场双向奔赴的互动，老师用心教，学生用心学，彼此成就。
所幸的是，现在教的3个里都有几个爱学习的孩子，会认真听课、主动回应，不然天天对着一群不听课的人唱独角戏，人都要疯掉。也是他们几个，让我重拾教书的一点点初心与盼头。
💬 结束语
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