昨天，教研组发了第四套试卷，我看了一下后面的作文，从材料反映的内容来看，是关于“科创”话题的作文命题。根据学生平时的学习生活，这方面经验不多，而且，命题从三个角度引导，审题还是需要费一番脑筋的。权且是抛砖引玉，我做以下分析，供大家参考。
一、作文原题再现
21. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
校文学社将推出科创特刊，请从以下栏目中任选一个投稿。
栏目与征稿要求：
（1）科技与我
科技在不知不觉间改变着我们的生活，请结合你的亲身经历，写一篇文章记录你与科技的故事。
（2）少年担当
引用习近平总书记寄语：“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”作为青少年，肩负时代使命，面向未来，应培养自己的哪些能力？该从何处做起？
要求：写一篇议论文阐述你的见解
（3）奇思妙想
如果让你用新兴科技做一件事，你最想做什么？要求：展开想象，写一篇文章。
要求：1. 自拟标题，文体明确。 2. 不要套作，不得抄袭。3. 不得透露真实的地名、校名、人名等信息。 4. 不少于600字。
简要说明:这个作文命题，给出三个角度，每个角度就是一个素材引导方向，可以满足不同经历和体验的学生来写。
二、审题分析
本次作文题为“科创特刊”征稿，设有三个栏目，每个栏目的写作方向与文体均有不同。
一、“科技与我”栏目
以“亲身经历”为核心，要求写记叙文。关键词是“改变”，要明确科技如何悄然渗透进日常生活，给人们带来便利、困惑、感动或成长。既然写自己亲身经历，就切忌空谈技术原理，而要聚焦“我”与科技的故事，以小见大，写出科技发展给你带来的感悟。考生要注意，可以从家庭、学习、社交等身边事入手，写出你所看到和亲身体验的过程，注意体验的细节，和情感的变化。
二、“少年担当”栏目
如果写议论文，主题就是“面向未来，青少年应培养何种能力”。每个考生从国家大政方面着眼，需结合习近平总书记寄语，从“能力”与“行动”两个层面立论。可以谈创新思维、责任意识、学习毅力等，要有具体事例，不可泛泛而谈。你要给出具体的“从何处做起”，给出方法，如阅读、实践、志愿服务等。用事例说话，不要讲大道理，方法要具体可行。
三、“奇思妙想”栏目
要求写想象作文，用新兴科技做一件事。关键词是“新兴科技”（如人工智能、生物技术、虚拟现实等）和“最想做”。你要确定好科技服务的方向，要想象新奇，内在逻辑分析严谨，把解决问题的各环节和细节说具体、说明确，给人以启发，字里行间渗透个人情感。
三、典型素材及使用方法
经典素材： 2026年青少年科技创新大赛中，一位中学生观察到盲人出行困难，用超声模块在普通帽子上加装“超声之眼”，通过不同频率的提示音帮助避障——前方有障碍时发出急促“嘟嘟”声，左右侧障碍则用不同频率区分，不改变使用者原有习惯即可敏锐感知周围环境。
使用方法： 这个素材完美契合“科技与我”栏目。写作时可以将“我”设定为参赛者或者参赛者身边的朋友，通过“我”参与或见证这个作品的诞生过程展开叙述。切忌简单罗列技术参数，而要突出三个层面：科技如何被发现（从盲人朋友的困境出发）、科技如何被实现（反复调试超声模块）、科技带来的感动（盲人试用时的那份惊喜）。核心是写“人”的故事，不是写“机器”的原理。
四、作文构思设计
一顶帽子的千里之音
开头：灯火千家，长夜难明眼波里；盲杖笃地，不知前路几许弯。我见过世上最亮的星光，也见过友人眼中最深的黑夜。那一日，我问那盲杖的尽头能否开出花——于是，少年的手与超声的波，便在深夜的灯火中相遇了。
主体部分:
人间暗处，盲杖叩地
这一段要写出“问题从哪里来”。本段开头点明盲人朋友生活的不便，描写他如何靠盲杖摸索前进，声音中的小心翼翼。要写出“我”看见这一切时内心的触动。悟到:那些看似遥远的科技梦想，其实就源于身边最真实的需要。侧面交代2026年青少年科创大赛的消息，点燃了“我”的参赛念头。关键在于让读者感受到：所有伟大的发明，最初都来自一个朴素的问题。
无声之波，一寸寸量
这一段写“解决方案如何诞生”，重点写调试过程。深夜的实验室里，将小小超声模块在普通帽檐上，一遍遍调整角度、测试频率。要写出技术的“笨拙”：起初超声波总是偏向外侧，帽子常常误报；深夜的灯光下反复焊电路、调参数。要写出这份笨拙中的坚持，让读者看到少年科创的真实模样——不是电影里帅气的一蹴而就，而是灯火下一遍又一遍的反复。
帽檐有光，照见远方
这一段写“感动时刻”和“我的成长”。盲人朋友戴上帽子的那一瞬间——起初茫然，随后急促的“嘟嘟”声响起，他微微侧头，脸上慢慢绽开了笑容。他伸出双手，小心翼翼向前走了几步，然后回头说：“我能感觉前面有人了。”那一刻，所有的熬夜都有了意义。点题：科技的温度，不是冷冰冰的波纹，而是穿透黑暗的光芒。最后呼应“科技与我”的主题——科技改变了盲人朋友的世界，也改变了“我”——从旁观者变成了行动者。
结尾：昔人云，目不能见，心之官则思。今我一帽虽轻，超声一米，却让暗夜生出微光。科技不远，它就在每一个少年的眼底、心中、手上。愿人间再无走不出的夜，愿每一寸波，都铺成通往光明的路。
构思点评
本文以“科技与我”栏目为核心，选用2026年青少年科创大赛中的真实素材，紧扣“亲身经历”与“改变”两个关键词。小标题层层递进——“人间暗处”写问题发现，“无声之波”写过程艰辛，“帽檐有光”写成果与感悟，结构清晰。语言优美而不浮夸，想象合理而不飘忽，既符合初中生的认知水平，又体现了对科技的人文思考。
本文的目的仅在于引导和启发，让考生遇到这一类作文命题，知道怎样审题、选材和切入。这只是一个案例，有的人参加过当地的科技比赛活动，就可以写自己的经历，注意侧重点写出真实的过程和感受。
如果大家选择写议论文，就要从“培养自己能力方面”，给出具体可行的办法，落地的角度，摆事实讲道理，让列举的方法具有现实可行性，具有自己睿智的见解，给别人以启发。相信你只要有认识，把认识条分缕析的谈出来，就是好文章。
如果各位读者还有什么写作高见，请在评论区留言，接着讨论。
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