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Hi，我是深圳物化王老师，教培从业十年老兵，线上线下同步教学，帮助500+孩子在物化学科上拿到好成绩，累计400+孩子考入深圳前20大，口碑还不错的一名老师。
龙岗二模物化卷，我刷完了。说几个大实话。
各位家长、同学，我是鹏城老王。
龙岗二模昨天下午刚考完，晚上就有好几个家长私信我，问得最多的一句话是：“王老师，这次题难不难？孩子回来说没做完。”
我吃了晚饭，把龙岗这套二模物化合卷认认真真做了一遍。
说实话，题目很新、情境很活，但考点很正、根基很稳。
这不是一套考“谁刷题多”的卷子，这是一套考“谁真的懂了”的卷子。
这套卷，值得大家好好品品，其他区的孩子一定要拿来限时做一下。
今天我把这套卷子掰开揉碎，分物理和化学两部分，跟你们聊聊我看到的东西，以及最后这段时间到底该怎么干。
1
物理卷：力学才是拉分大户
整体难度怎么说呢？
基础题大概占40%，中档题45%，压轴题15%。这个比例跟深圳中考的方向是一致的。
有家长问，跟去年比怎么样？
我自己的感觉是，中档题的分量加重了。
以前那种看一眼就能出答案的题变少了，需要拐个弯、想一下的题目变多了。区分度主要在力学综合题上拉开的。
这次物理卷最明显的一个信号：力学是绝对C位。
跳绳做功估算、垫球杠杆作图、排球运动综合计算、浮力探究、拱桥承重、机械臂……我数了一下，力学相关的题目分值超过40分。
这意味着什么？力学不行，这次物理就别想拿高分。
再说说几个孩子容易栽跟头的地方。
第20题跳绳做功，很多人栽在单位换算上。
跳起高度约5cm，很多孩子直接写成5，忘了换算成0.05m。一步错，后面全错。物理估计算，单位是生命线，这句话我上课说了不下五十遍。
第21题垫排球，问“手臂绷紧夹紧”的主要目的。
有学生选A，觉得是为了借力。实际上从物理角度，增大受力面积是为了减小压强，让手臂不疼、击球更稳。正确答案是B。这是压强知识在体育里的应用，课本上有类似例子，但换个马甲学生就不认识了。
第23题平均速度那问，更有意思。
球从离手到落回原处，路程是0.84m，不是0.42m。有孩子会直接用0.42除以0.6，得0.7m/s。物理过程没分析清楚，上来就套公式，这是很多孩子的通病。
再讲一个实验题的坑。
第25题问“探究浮力与浸没深度的关系”，应该改变什么、控制什么不变？
很多学生答“控制物体重力不变”，完全跑偏了。
控制变量法的表述，必须指明具体的物理量——这里要控制的是液体密度和排开液体体积不变，改变的是浸没深度。
这个表述规范问题，我每次考试后都要反复强调。中考实验题有固定的采分点，写到点子上才给分，写得模糊没用。
作图题也是重灾区。
第17题光路图，虚线画成实线、箭头忘画、法线不标……这些问题看着小，但中考作图题就是1分，丢了就是丢了，没地方说理。
我建议从现在开始，每个作图题都按标准格式练三遍，养成习惯。
2
化学卷：背方程式不够用了
整体难度7:2:1，但跟往年不太一样。
基础题70%，中档题20%，压轴题10%。看起来跟往年差不多，但仔细看就会发现，纯记忆性题目明显少了。
以前那种“下列物质属于有机物的是”这种直来直去的题，这次基本没了。取而代之的是真实情境下的原理应用。
比如开篇1到5题，直接以龙岗区新能源产业政策为背景，把光伏CdTe、储能LiFePO₄、核能重水这些知识点装进“政策篮子”。
孩子需要从大段文字中快速提取化学信息，这是新中考强调的能力。
实验探究题深度增加了。
第12题的礼花枪探究，不是课本原实验。题目给了焰色反应表、碳酸氢钠热分解的陌生信息，让学生像破案一样去推断成分。
这个题有个细节特别能说明问题：题目明确写了NaHCO₃受热分解，后面让写实验现象，肯定有学生写“产生气泡”，而不是“产生使澄清石灰水变浑浊的气体”。
眼睛看到了，脑子没跟上。这就是典型的信息麻木。
再说几个容易丢分的地方。
第4题重水D₂O中D的化合价标法，很多孩子不知道“氘”就是氢的同位素，瞎写。这道题考的是概念的本质理解，不是死记硬背能解决的。
第9题除杂，除去CO中的CO₂，用灼热CuO？大错特错。CO会被反应掉，这是“除去主要成分”。除杂三原则——不增、不减、易分（除杂不加杂）——每年都考，每年都有人错。
第11题问石墨烯与金刚石物理性质差异的原因，标准答案是碳原子排列方式不同。有的学生会答“结构不同”，太笼统；有的答“原子间作用力不同”，超纲了。中考有严格的采分点，措辞必须精准。
工艺流程题这次考了电炉炼钢。
盐酸除锈的方程式：
Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O，这是基础。
但问“不能长时间浸泡的原因”，很多学生只答“铁会与酸反应”，没写清楚会导致钢铁损耗或者产生氢气带来的安全隐患。
工业生产题，要站在工厂的角度想问题。
计算题这次有个新变化。
第14题第2问12t碳制氢气的计算，非常基础，纯送分。但第4问给数据表让你分析结论，考查的是数据处理和语言表述能力。
我观察到的现象是，很多孩子能算对数字，但写不出像样的分析结论。
要么写得太简单，“加入水越多产氢越多”，没考虑到数据里不是线性关系；要么写得啰里八嗦说不清楚。这种题以后会越来越多。
3
最后30天，不同水平的孩子该干什么
二模就是最好的体检报告。成绩出来了，别光盯着分数，要看问题出在哪。
我先说三条，不管什么水平的孩子都得做：
第一，回归课本。
把初三课本的“想想议议”、“科学世界”、“动手动脑学物理”过一遍。
这次考的新能源、材料、信息这些边角知识，都在课本里，很多孩子复习的时候根本没看。
第二，规范答题。
每个计算题都按“公式—代入—结果—单位”写完整，每个实验题都用“通过……比较……得出……”的严谨句式。物理化学两科，表述分加起来至少能提5到8分。
第三，重做深圳近三年中考真题和龙岗、南山的模考题。
体会本土命题人的风格，这个很重要。
4
分三类孩子来说
第一类，基础薄弱生。 卷面低于90分的。
策略很简单：抓大放小，死磕中低档题。
物理方面，最后一道电学或力学压轴大题的第3问直接放弃，别浪费时间。
集中精力搞定：简单机械作图、浮力基础计算（阿基米德原理）、欧姆定律基础计算、电能表计算。
化学方面，背熟常见物质颜色、俗称、化学方程式，尤其是酸碱盐那部分。
确保选择题和基础填空不丢分。重点训练第7题（项目式）、第9题（除杂鉴别）这类中档题。
每天限时15分钟，做10道选择题加2道基础填空，只求准确率，不求速度。正确率稳定在90%以上再提速。
第二类，中等临界生。 卷面90到105分之间的。
策略是：突破中档题，规范不丢分。
物理要专项突破“实验探究题”和“综合能力题”。
总结测密度特殊方法、测电阻特殊方法、探究杠杆平衡条件这些常考实验的答题模板，背下来，考试时直接套。
化学要专项突破“工艺流程题”和“实验探究题”。
学会从题目给的资料（表格、流程图）里找答案。就像第12题，答案其实都在题目里，关键是你能不能找到。
整理二模和一模的错题，用红笔在旁边写清楚三样东西：
错误原因、正确思路、避坑要点。
每天看一遍错题集。这事不复杂，但绝大多数孩子做不到坚持。
第三类，学霸冲高分的。 卷面105分以上的。
策略是：挑战思维高度，但更要警惕低级失误。
物理要挑战动态电路与电磁、力学综合题。重点关注“多状态电路分析”、“机械效率与功率综合”这些压轴模型。
同时，一定要回头检查自己的选择题。我带过的学霸里，丢分最多的地方往往不是压轴题，而是前面简单题因为太自信看错题目。
化学要挑战数据分析和结论表述，以及开放性问题。要做到答案既符合化学原理，又完美契合题目情境。
这需要对知识点有真正的理解，不是死记硬背能解决的。
每天做一道压轴大题，尝试用两种方法解。
再找5套高质量的模拟卷，不做整张，只做选择题和填空题，训练“一次做对”的精准度。
5
老王最后总结性发言（哈哈）
二模考好了，别飘。虽然二模参考性很强，但肯定不完全代表中考。
二模考砸了，别慌。那是中考前给你找出问题的最佳机会。
物理化学最后这段时间提分空间很大。
静下心来，把力气用在对的地方，别瞎忙。
我是物化王老师，有问题随时来问。
如果您需要我的帮助，或者交个朋友，交流一下孩子的学习，可以随时联系我，扫码加我的微信进行沟通。
