昨天康复治疗完在小区门口碰到一位阿姨，看我还拄着拐杖，我们就聊起来。
后来，她问我家娃在哪里读高中，我说洪高，离家近。
她一脸惊讶的说:“洪高呀，那你家娃学习蛮好。我孙子昨天填报志愿，填洪高不知能不能考的上，这次四调题目好难，孩子妈妈说考不上洪高。”
我思考了一下，说:“你让孩子妈妈了解一下年级排名，洪外的学生年级前30过洪高线是妥妥的，如果娃的成绩在年级前50，还是可以拼一下洪高。实在不行，武汉中学比洪高线低一点，也是很不错的高中，拿高分进好班，也是很好的选择。”
其实，我当年中意洪高，不仅看中了离家近这个条件，更是因为洪高在11月期中考试后会重新分班，提取中考成绩、10月月考、11月期中考三次考试成绩综合评定，重新分班，这样，孩子有更多的机会进入领航，入了高中后努力也会更有方向。
想进领航班:
元调没考好，不怕，还有四调。
四调没考好，不怕，还有中考。
中考没考好，不怕，还有10月月考和期中考。
五次考试中有一两次的发挥失误不会影响最终结果。
娃中考过校线24分，顺利进入领航，在领航班学习三个月，10月月考成绩不错，期中考试因为我摔伤手术住院，娃心神不定，有发挥失误，名次掉了十几名，一直担心后面的分班，好在中考成绩和月考不错，最终留在领航，娃总算松了口气。
孩子不止一次回来夸赞老师教的非常好，虽然有时还会提起当初志愿没有填写九大或四大，但我感觉到，随着他成绩的进步，他的这种遗憾已经消失不见了。
我有时也会去想，当初如果报了钢三，他的中考成绩还会是这个分么？我觉得不一定能考好。因为中考志愿是在考前填写，那么志愿填的高，孩子多少会有一些压力，对于成绩不是非常稳定的孩子，那么考试发挥就特别重要。
我家属于成绩不是非常稳定的，每逢大考，都会有失误，而且不是失误五六分，一失就是一二十分那种。然而，去年中考，孩子心态很放松，每一门考出来状态都很好，我觉得也可能跟他报了洪高有些关系，没有任何心理负担的去考试，所以，没有失误。
人生的选择很多时候都只能选择一次，孩子虽然不再想去年填报志愿的问题，但我还是忍不住会想一下，如果破釜沉舟填报省实验或者钢三，最终的结果又是什么呢？
也许好，也许坏。
现在孩子在洪高学的挺开心，老师也经常委派给他一些任务，责任心这块也渐渐的被老师培养起来。
学习上，各类大考小考依然会上下浮动，但他经常会跟老师探讨问题，有询问也有质疑，在跟老师的交流上，他从来都没有表现过胆怯。
老师还专门打电话过来表扬了我，我说上了高中，我们也没帮上什么忙，都是他自己学，老师却说，我们提供给他一个和谐的家庭环境，那就是最大的功劳。
老师这样一说，我好好想了想，娃的成绩增长期正是小学五年级以后(疫情以后)，疫情期间，听了那么多生离死别的故事，也包括自己的亲人。那时，我想了很多事情，想人生、想事业、想孩子、想健康，突然就像开窍了一样，想通很多事，心态平和很多，采取一切随缘的态度面对一切问题。
也许，家庭和谐真的是有帮助的。
在学校，当有些题目难度较大，老师也会将讲解权交给学生。老师给某个学生单独讲解过的问题，再有其他同学问，老师就会指派前一个学生给后一个同学讲，这样，每个当过“老师”的学生，对问题的理解就会更加深入。
我不知道这是“鸡头凤尾”的典型表现还是老师们的培养方法，我所看到的是他们班同学礼貌懂事、班级整体成绩提升迅速(年级排名前20名人数占比大幅上升)，老师们认真负责，他们教书也育人。
我不敢轻易评价“鸡头凤尾”到底哪个好，放以前，我的观点是宁做“凤尾”不做“鸡头”，但现在，看孩子这一年的成长(主要是除学习以外的成长)，我觉得进好班，孩子是受益的。
每个孩子的脾性是不同的，所以，在人生岔路口的选择上，需要慎之又慎，别人的经历可以参考，但却不能盲目“一致”，找到适合孩子的那条路很难，哪一条都充满了不确定性。
路不好选，但还是要选，希望所有的孩子都能越来越好。
