2027年中国艺术研究院人类学考研历年真题解析及题型、考试范围、参考书目全面解析

阅读标准：

真题解读

一，名词解释(共20分，每题5分)

1.格罗塞

2.《安达曼岛人》

3.文化再生产

4.艺术民族志

二、简答题(共 50 分，每题 25 分，)

1.艺术人类学的理论基础

2.格尔茨《文化的阐释》

3.结构功能主义的主要贡献

三、论述题(共 80分，每题 40分，)

1.试论 20世纪八十年代以来中国艺术人类学的发展历程。

2.论述艺术人类学在艺术乡建中的角色和实践路径。

3.全球史观下的海外艺术民族志。

出题思路

名词解释

• 考查基础概念掌握
  ：这部分主要考查考生对艺术人类学及相关学科中重要人物、著作、理论概念的基本了解。像格罗塞是艺术人类学早期的重要学者，《安达曼岛人》是人类学经典著作，文化再生产是文化研究中的关键概念，艺术民族志则是艺术人类学的重要研究方法和成果呈现形式。通过对这些名词的解释，能检验考生是否掌握学科基础内容。这个部分内容其实就是考察知识盲区会比较多，基本上内容就是靠背诵整理，这个可以等到十一月份以后具体去背诵这样好记忆。

简答题

• 综合分析与应用能力考查
  ：论述题聚焦于中国艺术人类学的发展历程、艺术人类学在艺术乡建中实际应用以及全球史观下的海外艺术民族志等方面。这些题目需要考生结合学科知识，对现实问题进行综合分析和论述，考查考生的逻辑思维、综合运用知识以及对学科前沿动态的关注能力。这个部分内容其实和简答题内容多了自己看法及理解，需要多看下论文掌握自己对内容深度理解，可以和简答题放到一块练习。把观点内容独立起来运用，

答题要点

名词解释

1. 格罗塞
• 人物简介
  ：德国艺术史家、民族学家，艺术科学的创始人之一。
• 主要贡献
  ：他的研究打破了传统艺术史研究局限于欧洲艺术的模式，将艺术研究拓展到原始民族艺术领域。其代表作《艺术的起源》运用人类学资料探讨艺术起源问题，为艺术人类学的发展奠定了基础。
• 学术影响
  ：启发了后续学者从文化、社会等多维度研究艺术，推动了艺术人类学学科的形成。
2. 《安达曼岛人》
• 著作概况
  ：由英国人类学家布罗尼斯拉夫·马林诺夫斯基的老师 A.C.哈登指导，A.R.拉德克利夫 - 布朗所著，是人类学田野调查的经典之作。
• 主要内容
  ：详细描述了安达曼岛人的社会结构、宗教信仰、风俗习惯、艺术创作等方面，通过对该岛原住民的长期观察和记录，呈现了一个相对完整的原始社会文化图景。
• 学术意义
  ：为人类学研究提供了丰富的实证资料，开创了科学的田野调查方法，对后来的人类学研究产生了深远影响。
3. 文化再生产
• 概念定义
  ：指文化在社会中不断传承、延续和更新的过程。它不仅包括文化内容的传递，还涉及文化生产机制、文化制度等方面的传承与变革。
• 主要过程
  ：通过教育、家庭、媒体等社会机构和渠道，将已有的文化知识、价值观、信仰等传递给下一代，同时在新的社会环境中进行文化创新和发展。
• 社会影响
  ：对维护社会秩序、促进社会发展和文化多样性具有重要作用，同时也受到社会政治、经济等因素的影响。
4. 艺术民族志
• 定义内涵
  ：是艺术人类学的重要研究方法和成果形式，它运用民族志的方法对特定文化中的艺术现象进行深入研究。
• 研究方法
  ：研究者深入艺术现象发生的文化现场，通过参与观察、访谈、记录等方式，全面了解艺术的创作、表演、传播过程以及与社会文化的关系。
• 成果呈现
  ：以文字、图像、音频、视频等多种形式呈现研究成果，旨在呈现特定文化中艺术的全貌和独特性。

简答题

1. 艺术人类学的理论基础
• 哲学基础
  ：涉及对艺术本质、审美价值等哲学问题的思考，如美学中关于美、艺术与现实关系的探讨为艺术人类学提供了理论起点。
• 人类学理论
  ：包括文化相对论、功能主义、结构主义等。文化相对论强调尊重不同文化中的艺术形式和价值；功能主义关注艺术在社会中的功能和作用；结构主义则分析艺术的内在结构和符号意义。
• 艺术学理论
  ：借鉴艺术史、艺术批评等领域的理论和方法，如艺术风格的演变、艺术创作技巧的分析等，用于研究不同文化中的艺术现象。
• 跨学科理论
  融合社会学、心理学、历史学等多学科知识，从不同角度解释艺术现象与社会、心理、历史等因素的关系。
2. 格尔茨《文化的阐释》
• 核心观点
  ：格尔茨提出文化是一种通过象征符号来表达的意义系统，文化分析的目的是对文化现象进行“深描”，即揭示文化符号背后的多层意义和社会逻辑。
• 研究方法
  ：运用民族志方法，通过对具体文化事件和行为的细致描述和分析，阐释文化的内涵和意义。例如，他对巴厘岛斗鸡等文化现象的研究，深入剖析了其中蕴含的社会结构、权力关系和文化价值观。
• 学术影响
  ：该书推动了文化人类学从注重文化的功能和结构分析转向对文化意义的阐释，对文化研究产生了深远影响，也为艺术人类学研究提供了新的视角和方法。
3. 结构功能主义的主要贡献
• 理论贡献
  ：强调社会是一个有机整体，各部分之间相互关联、相互依存，共同维持社会的稳定和正常运转。它为人类学研究提供了系统的理论框架，使研究者能够从整体上分析社会文化现象。
• 研究方法
  ：注重实地调查和实证研究，通过对社会制度、社会组织、文化习俗等方面的详细考察，分析其在社会中的功能和作用。
• 学科发展
  ：对人类学学科的发展起到了重要的推动作用，使人类学从零散的资料收集走向系统的理论构建。其理论和方法在许多领域得到广泛应用，对后来的人类学理论流派产生了重要影响。

论述题

1. 试论 20 世纪八十年代以来中国艺术人类学的发展历程
• 背景
  ：全球化背景下文化多样性受到关注，国家对文化建设的重视推动了艺术人类学的发展。
• 发展情况
  ：学术交流频繁，研究方法和理论不断创新，与国际接轨程度提高。艺术人类学在文化遗产保护、艺术产业发展等领域发挥重要作用。
• 背景
  ：国内文化研究热潮兴起，对本土文化的重视为艺术人类学发展提供了土壤。
• 发展情况
  ：高校和科研机构开设相关课程和研究项目，培养专业人才。学者们深入田野调查，研究成果不断涌现，涉及民间艺术、少数民族艺术等多个领域。
• 背景
  ：改革开放带来学术交流的增多，西方艺术人类学理论开始传入中国。
• 发展情况
  ：学者开始关注艺术人类学领域，翻译介绍国外相关著作，如对格罗塞、马林诺夫斯基等学者理论的引进。同时，一些学者开始尝试运用艺术人类学方法进行本土艺术研究。
• 起步阶段（20 世纪 80 - 90 年代初）
• 成长阶段（20 世纪 90 年代中 - 21 世纪初）
• 繁荣阶段（21 世纪初至今）
2. 论述艺术人类学在艺术乡建中的角色和实践路径
• 田野调查
  ：了解乡村艺术文化现状和需求，制定针对性的乡建方案。
• 文化教育与培训
  ：开展艺术培训课程，提高村民的艺术素养和创作能力。
• 艺术创作与实践
  ：引导村民参与艺术创作，打造乡村艺术景观和文化产品。
• 产业融合
  ：推动艺术与农业、旅游等产业融合，发展特色乡村经济。
• 社区营造
  ：通过艺术活动促进村民交流与合作，营造良好的乡村文化氛围。
• 文化挖掘者
  ：深入乡村挖掘本土艺术文化资源，包括民间艺术、传统手工艺、民俗文化等，为艺术乡建提供文化基础。
• 文化传承者
  ：通过记录、整理和传承乡村艺术文化，保护和弘扬乡村文化特色，防止文化流失。
• 社区组织者
  ：组织村民参与艺术创作和文化活动，增强村民的文化认同感和社区凝聚力。
• 发展推动者
  ：将艺术与乡村经济发展相结合，促进乡村旅游、文化产业等发展，推动乡村振兴。
• 角色
• 实践路径
3. 全球史观下的海外艺术民族志
• 价值
  ：丰富艺术人类学的研究内容，促进不同文化之间的相互理解和尊重，为全球文化交流和艺术发展提供参考。
• 挑战
  ：面临语言、文化差异等障碍，需要研究者具备跨文化交流能力和深厚的学术素养。同时，如何在全球视野下保持对本土文化特色的关注也是一个重要问题。
• 跨文化性
  ：研究不同国家和民族的艺术文化，比较其异同，分析文化差异对艺术的影响。
• 动态性
  ：关注艺术在全球化背景下的发展变化，如艺术的传播、融合、创新等过程。
• 综合性
  ：综合运用多学科知识和方法，全面研究艺术与社会、政治、经济、宗教等因素的关系。
• 全球史观的内涵与意义
  ：全球史观强调从全球视角看待人类历史和文化的发展，打破地域和民族界限，关注不同文化之间的交流、互动和影响。在艺术研究中，有助于拓宽研究视野，发现艺术发展的普遍规律和独特性。
• 海外艺术民族志的特点
• 研究价值与挑战

《艺术人类学》  方李莉 / 李修建 三联书店2013年

《艺术人类学的本土视野》 方李莉 中国文联出版社

本书是方李莉的老师——费孝通先生关于西方现代社会学、人类学的著作。这本书内容用于提升答题深度有很好的帮助。

艺术人类学

购买方式：

中国艺术研究院艺术人类学考研历年真题、重点笔记