去年我猜对了广东要考材料作文题。
今年大家还疯狂在练材料作文题。
我想，其实更有必要备考“文字+图片”的材料作文题，这个，广东从来没有考过，不练习一下，万一考到，学生又不会，很可怕。
题目参考：
我贴出最近看到的三道题，供参考。
接下来，我想借我对2024年重庆中考题所写的下水文，做一点对这种题型的写作指导。
中考原题：
我的下水文：
固有•认同•展示
作者：邹老师
看过一幅漫画，画了两个花瓶，里面插有花枝。一个花瓶瘦长形，身材高挑，似长腿美女，身段纤细，有清雅之美；一个花瓶胖圆形，身形圆胖，似大肚弥勒佛，圆润白皙，有满月之美。旁配的题字是："原本各有千秋，何必分个高低。"我想用"各有其美，各美其美"来总结画中义理。
解释这个义理，可走三步阶梯。
其一，上帝造人、造物，心思慧巧，它的无差别大爱，会赋予万事万物万人以各自固有的美：植物美在静，一旦扎根在某地，生老病死于此，安安静静地不动地方，以绿叶芽、褐枝干，彩花朵，黄枯叶，静呈四季之美。动物美在动，会跑会跳，会叫会闹，或群居，或独处，带给世界喧闹的生机。人类美在智，能静能动，更能无中生有去创造，赠予世界无限丰富的画作、陶瓷艺术品、建筑物、路与桥等。植物、动物、人物，你看，它们是不是各各固有其美?
其二，拥有各美的主体，要善于认同各自的美好，看见它，接纳它，享受它。不要"这山望着那山高"，空自羡慕他人之美，于是植物恨自己不能跑跳迁徙，动物恨自己不能创造楼堂馆舍，人类恨自己不能拥有花朵一般的美貌.....在遗恨、怨嗔中度日，于事无补，徒增妄念，又有何益?
其三，在极力认同各自之美后，还应自信大方地展示出各自的美好，世界才会因为那份成果，因为那份自我悦纳和自洽，而美上加美。比如身材苗条的小依可以投身T台走秀，大方自如地走出赏心悦目的模特步，让人们欣赏到她与美服相得益彰的曼妙身姿，女性风采；而天生圆胖的小玉，可以投身演艺事业，用专业的演技，准确的把控，演好杨贵妃、武则天之类身材丰腴的角色，让人们欣赏到历史还原的各种故事，娱乐生活，或了解文化......再推而广之，我们就会期待看到黑人展示的快跑风姿，高个子白人展示的排球竞技，亚洲人杰展示的乒、羽、操等长项赛事。
回到那幅漫画，它用两个形象两句话给予我们启发：万事万物万人，各有其美，我们要愉快地认同；各美其美，我们应自信大方地展示。
我的指导：
1.一开头，肯定要引材料，即用文字描述图片内容。
2.然后迅速表明自己的观点（如写议论文，它就叫中心论点；如写记叙文，它就叫抒情立意句，或说理立意句）。
3.接下来展开写正文。我的下水文是议论文，用的结构是“是什么+什么是”，有点像《精神的三间小屋》的结构：
我的观点是什么？
各有其美，各美其美。
什么叫“各有其美，各美其美”？
1.各固有美
2.各认其美
3.各展其美
当然，也可以写记叙文。
豆包评价：
1. 审题立意满分：三步阶梯（固有之美→认同之美→展示之美）完全扣住“各有千秋，何必分高低”，思辨性极强，远超普通学生作文。
2. 结构闭环完整：引画-分论-回扣，逻辑严丝合缝，没有冗余。
3. 语言风格统一：比喻生动，化用自然，理性又有温度，是非常成熟的下水文。
我的手写稿：
