眉山卷
阅读下面的文字，按要求完成写作。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。
——《山海经·北山经》
神话是人类童年时代飞腾的幻想。根据上面这则神话，大胆展开你的想象，以“精卫填海”为题，创写一个不少于600字的故事。
要求：（1）主题明确，内容充实；（2）细节生动，情节曲折；（3）不得透露个人和学校信息。
眉山卷的作文题以经典神话“精卫填海”为蓝本，既扎根传统文化土壤，又为想象力插上翅膀，是对同学们文学素养与创新思维的综合考查。
一、审题关键
紧扣材料。写作要围绕“精卫填海”这一故事展开，不能脱离原始材料随意发挥，不能脱离“女娃溺亡化鸟、衔石填海”的核心情节，要保留故事的经典元素，如炎帝之女的身份、东海的背景、填海的执念等，确保改编不背离神话本质。
大胆想象。大胆发挥想象是本次写作的关键。我们可以从人物的心理、情感、动机，故事的背景、冲突、发展等多个角度入手，如女娃出海的深层动机、化鸟后的心理活动、填海时遇到的阻碍与助力、与其他角色的互动等，增添新的元素和情节，让故事更具层次感，让人物形象更丰满。
明确主题。虽然题目没有明确指出主题，但从精卫“填海”这一行动本身蕴含的精神，结合当下的价值观导向，可挖掘出敢于尝试、不惧困境、坚持不懈、以小我泽人间等主题。
二、写作思路
故事开篇。可通过环境描写或人物心理描写引入，快速营造氛围，引起读者兴趣。比如可以描写东海的神秘与危险，为女娃溺亡化作精卫埋下伏笔；也可以描写女娃对东海的好奇与向往。
情节发展。要增加故事可读性，需设置合理的矛盾冲突、悬念与转折，着重展现精卫填海过程中的曲折。可以设计精卫与东海之神的冲突，或是精卫面临填海材料被破坏、其他神灵不理解等困境。
故事高潮。可以设置关键转折点，让精卫面临重大抉择或挑战。比如，海神以人间灾难威胁精卫停止填海，而精卫在亲情、责任、仇恨的交织下做出艰难决定，凸显其精神品质。
故事结局。既可以写精卫成功克服万难，达成填海目标；也可以写她在填海过程中找到新的平衡，以另一种方式守护人间，呼应“以小我泽人间”等主题。
精卫填海
远古洪荒，天地如一幅未干的水墨画，混沌中透着苍茫。炎帝部族依姜水而居，族人们敬畏山林的呼啸、江海的怒号，以刀耕火种，在蛮荒里挣得生机。
西山上摘山茶花的那个女孩是女娃，炎帝最疼爱的女儿。她生得灵秀活泼，对世间万物充满好奇。幼时听族中长者描绘大海，她总托腮凝望，眼眸闪烁：“大海当真像一颗巨大的蓝宝石吗？”父亲炎帝则神色严峻地告诫：“海性无常，切不可近。”女娃低声应承着——她看过被水冲毁的房屋，听过渔村孤儿的啼哭。可心底对大海的向往却如星火燎原。
那日，女娃听闻东海的浪涛如万马奔腾，心向往之的她便瞒了炎帝，奔东海而去。湛蓝的海水与天际相接，层层浪花拍打着海岸，像是在殷勤地邀约。她赤足踏入浅滩，任海水漫过脚踝，清凉之意瞬间传遍全身。女娃尽情地享受着令她屏息的一切，却不知危险正一步步逼近。
忽然，海面涌起千层巨浪，似狰狞巨兽张开了獠牙。女娃惊慌抬眼，来不及抽回悬在浪尖的足踝，咸腥的风已卷着泡沫向她劈头盖脸砸来。她拼命地呼喊着，可哪抵得过浪涛的冲击！海水不断呛入喉间，窒息感绞紧胸腔的刹那，渔村残垣与孤儿的啼哭不住地闪现。“东海！我恨你！我一定要把你填平！”女娃拼尽最后一丝力气在心底嘶吼。待再度睁眼，她已幻化作精卫鸟，尖喙如钩、红爪似火，头顶花纹恰似生前最爱的山茶花。
她环绕东海，时而低空盘旋，忽又一飞冲天。忽地，她调转方向，振翅飞向西山。看着漫山熟悉的花草，她不再流连采撷，坚毅的目光投向峭壁间的嶙峋怪石。她收拢羽翼，用尖喙啄击岩石，将其取下后填入大海。石子沉重，她常失衡趔趄。每当海浪逞威袭来，湿透的羽毛如坠千钧，她却迎头振翅，鸣声穿透海天：“绝不能让它再夺人性命！”
精卫的“狂妄”激怒了海神。海面骤然翻涌如沸鼎，万千浪头刹那间扭曲成布满獠牙的脸，海神狞笑道：“尘埃蠢物！微末之力，竟想撼动瀚海乾坤！”话音刚落，浪墙轰然压下，将精卫钉向布满尖刺的礁石。
海潮刚刚褪去，海鸟们用羽翼将精卫托起。老海鸥心疼地说：“东海深逾千丈，你衔石百年也填不满一道沟壑！何苦以命相拼？”精卫望着涌动的浪涛，目光坚毅。
西山的山茶花开了又谢，谢了又开。
山神俯瞰着这一切——西山啄石，喙裂血流仍不停歇；衔石遇风，摇摇欲坠亦无所畏惧。他为之忧戚动容，唤出镇山灵石，语音沉沉道：“精卫，此石入海可镇海患，但需你以元神为引，永生守于西山。”精卫凝视巨石，又望向无垠沧海，颔首厉声：“消弭海患，此生不休。”
自此，西山东侧踞一神鸟石像：身形如鸦、顶纹似霞、白喙红爪。族人感念其志，每至山花烂漫，便前往朝拜。烟雾缭绕间，振翅声忽近忽远，似在诉说永不磨灭的远古誓言。
（摘自《今日中学生》，作者斯燕霞）
巴中卷
韧性是面对恶劣环境的力量，韧性是突破封锁的力量。在绝境中突围，韧性还能成为激发创新的力量。当青蒿变成抗瘟救病的良药青蒿素，这更是个体的力量变为韧性的力量。
任务一：根据自己和他人身上发生的事，以“韧性的力量”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
任务二：写一篇议论文，不少于600字，根据事件阐明一定道理。
一、审题立意分析
（一）关注“韧性”的内涵界定
“韧性”并非简单地坚持，而是在困境中的持久抗压力、灵活适应力与主动突破力。它是封锁之下的执着坚守，是恶劣环境中的不屈身姿，更是绝境之中敢闯敢试的创新锋芒。
于个体而言，韧性是对抗挫折的精神铠甲。写作可聚焦学习生活的具体情境：或是考试失利后的重整旗鼓，或是技能学习遭遇瓶颈时的沉潜积淀。接着阐述韧性如何让人调整心态、优化方法，最终实现自我超越。
于群体而言，韧性是攻克难关的凝聚力。比如，可以写班级筹备文艺汇演时，遭遇节目创意不足、成员意见分歧、道具损坏等难题，却凭借集体韧性凝心协作、整合资源、创新形式，最终呈现一场精彩演出。
于社会而言，韧性是突破困境的发展动力。可以结合科技领域的案例，写我国芯片研发遭遇技术封锁，科研团队凭借韧性持续攻关，探索全新技术路径的故事，展现韧性对社会发展的重要意义。
（二）思考“韧性的力量”的价值体现
“韧性的力量”不仅能助人摆脱困境，还能让人实现成长与突破。
它能打破外在条件的限制，为发展开辟新空间。比如，可以写山区学生面对交通不便、教育资源匮乏等困境时，凭着对知识的渴望，借助线上学习资源跨越山海，在恶劣环境中逆势而上，最终考上理想学校，用韧性突破地域与资源的局限。
它能在绝境中磨砺品格，让人愈发坚定成熟。比如，可以写沙漠中的胡杨直面干旱与风沙的侵袭，以顽强韧性深扎根系、傲然生长，不仅在绝境中存活，还展现了不屈的生命力。人亦如此，在与困境的对抗中，韧性会让人褪去脆弱，练就更坚强的内心。
它更能催生创新思路，带来质的飞跃。比如，可以写青蒿素的研发故事——屠呦呦团队在研究陷入困境时，不被传统方法束缚，凭借韧性查阅古籍、反复试验，创新提取方式，最终成功研制出抗疟良药，体现韧性对创新的激发作用。
二、构思选材策略
（一）多维选材路径
个人成长叙事类。可以选取自身真实经历，以“困境出现—韧性支撑—突破成长”为主线，展现韧性的力量。比如，写自己学习乐器时，因对音律不熟屡屡受挫，多次想放弃，却始终坚持每日练习，不断调整方法，最终在比赛中获奖，体现韧性对个人成长的推动。
他人榜样案例类。可以挖掘身边或知名人物的故事，突出韧性的力量带来的改变。比如，写邻居爷爷退休后重拾绘画梦想，零基础、记忆力下降的难题摆在眼前，他却坚持临摹、虚心请教，三年磨一剑，成功举办个人小型画展，彰显韧性对实现梦想的重要意义。
社会现象与时代案例类。可以结合当下社会热点或历史事件，展现韧性的力量在更广阔层面的影响。比如，写某地遭遇自然灾害后，当地居民与救援人员努力进行灾后重建，恢复生产生活秩序；或是回望国家发展历程，面对经济危机、自然灾害等诸多挑战，全社会共克时艰，实现稳定发展。
（二）文体适配方案
记叙文：以故事化叙事展现韧性的力量。用细节描写刻画困境，如环境的恶劣、内心的挣扎、外部的阻碍；运用动作、语言、心理描写，展现人物在韧性支撑下的行动与变化。比如，写自己参加长跑比赛，中途腿部抽筋、体力透支，放弃的念头反复出现，却想起平时训练的坚持与目标，凭借韧性调整呼吸、放慢节奏，最终咬牙冲过终点。要让情感变化贯穿叙事，让韧性的力量更具感染力。
议论文：以清晰逻辑论证韧性的力量。采用“提出论点—分论点论证—总结升华”的结构，为每个分论点搭配典型案例。比如，论证“韧性的力量能激发创新”，可结合屠呦呦研发青蒿素、华为突破技术封锁等实例；论证“韧性的力量能推动社会发展”，可引用地区灾后重建、科技攻关等素材。同时适当运用道理论证，如“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，让文章兼具说服力与文化底蕴。
韧性的力量
那个夏天，我所有的骄傲都被碾碎了。市级化学竞赛中，我止步初赛，实验操作环节甚至打碎了试管。老师的叹息像针一样扎进我心里：“这孩子，缺了点韧性。”
回到小镇，我把自己关在房间。窗外，爷爷正在摆弄一堆药草，淡淡药香飘进窗来。“党参，”他头也不抬地说，“知道你竞赛失利了。来帮我炮制药材吧。”
从此，我跟着爷爷进入了另一个世界。清晨挖回新鲜的党参，去除杂质，小心地摊放在竹席上晒干。然后，是我最不耐烦的“揉搓”环节——要反复揉搓它们，直至其变得柔软有韧性。
“爷爷，晒干了直接收起来不行吗？”
老人摇头：“这样做是为了它能久存，让药力更醇厚。人如草药，都得千锤百炼。”
一根接着一根，我的手掌磨出了水泡，但我能感觉到它们微妙的变化：原本容易折断的党参变得柔韧，甚至能弯成环而不裂。我突然想到了：这不就是植物的韧性吗？在一次次“磨炼”中，普通的植物变成了治病的良药。
那个顿悟的午后，我重新打开了化学课本。我不再逃避失败的实验，而是把步骤梳理出来，一遍遍背诵和实践。手掌的水泡破了又起，最后结成厚茧，就像党参在一次次揉搓中变得柔韧。
三个月后，再次站在实验室里，设计实验方法时，我忽然想起党参——为什么一定要用传统方法提取有效成分？能否模拟重复揉搓的过程，通过“冷冻—解冻”的循环来破坏细胞壁？
评委们对我的方法充满怀疑。但检测报告显示，我成功达成了实验目标。站在领奖台上，我只说了一句：“感谢一株草药教会我的韧性。”
我不知道，爷爷是不是故意的。但这位老中医用最古老的方式，让我在草木的韧性中照见自己。
党参还是党参，但在日晒与揉搓中，它从脆弱变得柔韧；我还是我，但在挫折与坚持中，平凡少年也淬炼出韧性的力量。原来韧性从来不是天生的刚强，而是在一次次磨炼中，将外在的考验内化为紧实的芯，从而获得的可以弯曲，却永不折断的强大。
当党参变得环而不折、久存弥香，是植物韧性的升华；当我捧起奖杯，是少年在挫折中淬炼出的韧性开花。韧性让草木成良药，让人成材，让每一个平凡生命，都能在岁月的蒸晒中散发出最持久的芬芳。
（摘自《今日中学生》，作者吴春山）
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