2026年中考历史主观题强化训练60题(9)学生版

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2026年中考历史主观题强化训练60题（9）

学生版

一、综合题

1．某班级以“回望·闪耀”为主题展开项目式学习，请你参与完成。

任务一【了解·精工筑宇】

(1)请你根据同学们查找到的诗句，对以上建筑进行归类。（要求：写出序号即可）

卫城高处望沧溟，断柱横空照晚晴：______

尼罗落日染金方，狮面凝眸阅世长：______

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多：______

岷江遥从天际来，神功凿破古离堆：______

任务二【感悟·智创流光】

(2)同学们发现了很多小行星都以科学家的名字命名，请你任选两颗小行星，分析其命名理由。（要求：从科学家的历史地位角度作答）

任务三【论证·宏思破雾】

(3)结合所学知识，从上面作品中任意选取两个，论证“进步文字是推动社会发展的重要思想武器”。（要求：史论结合，条理清楚）

2026年中考历史热点专练押题（72份）

2．阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一图A表明西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官_____总结前人经验，改进了造纸工艺，使纸的使用日益普遍；图B所示为我国现存最早的一部完整的农书，它的作者是_____；我国农耕文明起源较早，先民们为指导农业生产，很早就开始进行天文观测并制定历法，因此，我国的历法称为_____；而现在通行的公历则来自西方，它是在古罗马_____的基础上演化而来的。

材料二火药、指南针和印刷术——这是预告资产阶级到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——摘编自马克思《机器·自然力和科学的应用》

(2)依据材料二并结合所学知识，概括宋元时期科技发达的原因，并简要分析宋元时期的科技成就为世界发展作出的贡献。

(3)综上所述并结合所学知识，谈谈你对科学技术的认识。

2026年中考历史选择题强化题库100题（1-10）

2026年中考历史主观题强化训练60题（1-8）

3．阅读材料，回答问题。

中华民族在人类历史发展的进程中，创造了辉煌灿烂的文明成就。为此学校制作了中国传统文化宣传栏目，邀请大家共同浏览内容。 

材料一

(1)中华优秀传统文化包罗万象，成就斐然。请依据栏目内容并结合所学知识，参照示例，进行举例。

示例文学成就：《诗经》《红楼梦》

史学成就：_________、_________

农学成就：_________、_________

(2)中国的节日文化是一份珍贵的民族文化遗产，请写出栏目四中民俗图片所对应的中华民族传统节日的名称。并请你谈一谈赛龙舟这一民俗活动蕴含的文化内涵。

(3)随着外来文化的冲击，许多民俗文化逐渐衰落甚至消失。请你为保护和传承民俗文化提出一条行动建议。

4．“行纪”中的历史

行纪是旅行者基于亲身经历、按行程顺序记录异域见闻的文字记录。

材料一（印度）族姓者，一曰婆罗门，二曰刹帝利……伽蓝百余所，僧徒万余人，大小二乘兼功习学。

（注：“伽蓝”指寺院。“大小二乘”指佛教的分支）

——玄奘《大唐西域记》

材料二（杭州）为世界最富丽名贵之城……商贾甚众，颇富足，贸易之巨，无人能言其数……每日输入胡椒四十四担。（宫殿）全饰以金，其天花板及四壁，除金色外无他色，灿烂华丽。

（注：“四十四担”约今3—4吨）

——马可·波罗《马可·波罗行纪》

材料三永乐五年，朝廷命正使太监郑和赍诏敕赐（古里国）国王诰命银印。

（永乐五年，朝廷命令正使太监郑和携带诏书前往古里国，正式册封古里国国王，并颁发册命文书和银质官印。）

（注：古里国位于今印度西南部）

——马欢（郑和船队翻译官）《瀛涯胜览》

材料四（避暑山庄）普通老百姓都住在破旧的草舍里，而紧临一旁的御花园、行宫和庙宇则十分华丽壮观。在这里，贫富差距非常悬殊……中国一向自认为是天府之国，无需对外贸易即可自给自足。因而中国和其他任何国家进行贸易往来，都不认为是互利，而只认为是对外国的特别恩赐。

——斯当东（马戛尔尼使团副使）《英使谒见乾隆纪实》

(1)将作者与其身份、行纪内容进行配对。

（1）——（D）——（d）

（2）——（）——（）

（3）——（）——（）

（4）——（）——（）

(2)根据材料与所学，判断下列说法是否正确，正确的打“正确”，错误的打“错误”。 

《大唐西域记》记载“伽蓝百余所，僧徒万余人”，说明当时印度深受唐文化影响。（）

《马可·波罗行纪》对杭州宫殿“全饰以金”的记载，有夸大、文学化表达之嫌。（）

《瀛涯胜览》中“诏敕”“赐”“诰命”等用词，体现郑和出使的官方性质。（）

斯当东对“草舍”和“行宫”的对比，真实记录了当时中国贫富差距的悬殊。（）

(3)印度史学家阿里说“如果没有法显、玄奘和马欢的著作，重建印度史是完全不可能的。”结合材料，简要说明《大唐西域记》或《瀛涯胜览》对“重建印度史”的帮助。（任选一本）

(4)综合四则材料，谈谈行纪作为史料的史料价值与局限。

5．中华民族的文化自信，从历史传承中来，从奋斗历程中来，从开拓创新中来。下面是九年级同学以“树立文化自信”为主题分组开展的项目化学习，邀你一起完成。

【展板一阅读文学典籍——弘扬优秀传统文化】

(1)第一组的同学阅读文学典籍后，制作了以上读书卡。请帮他们补充①处内容，并结合读书卡谈谈文学典籍蕴藏的历史价值。

【展板二释读文物图片——传承红色精神文化】

(2)第二组的同学展示了文物图片展板，请问图4反映了我国哪一历史时期的奋斗历程？写出你从这些文物图片中感悟到的红色文化内涵。

【展板三解读春晚节目——开拓“时代新韵”文化】

(3)第三组的同学观看了2026年央视春晚的创意武术节目《武BOT》，请根据他们制作的展板并结合所学，分析我国传统武术焕发出“时代新韵”的原因。

(4)通过本次项目化学习，同学们对“文化自信”有了更深刻的理解。请结合三个展板的内容，谈谈你对“树立文化自信”的认识。

6．某班同学以“侵略、抗争、探索”为主题开展项目化学习，请你参与完成。

【屈辱瞬间】

(1)观察时间轴并结合所学知识，指出A处给中国人留下永久创伤的耻辱事件是什么?B处战争后对中国社会性质产生的最重大的影响是什么? 

【上下求索】

(2)结合所学知识将材料中的①②处补充完整。写出四个事件有什么相同的影响。(写出一点即可) 

【披荆斩棘】

材料一取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。

取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。

取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。

——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年7月15日)

(3)写出材料一宣言发表的历史意义是什么? 

【欢庆胜利】

材料二四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军，国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。

——摘自人民日报社论《和平与正义是不可战胜的》

(4)概括中国人民抗日战争取得完全胜利的决定性因素是什么?全民族抗战历经几年? 

【历史回响】

(5)诗词一概括了二万五千里长征的艰难，请从中提取一件赞扬红军英雄气概的相关史事，并回答遵义会议在中国共产党发展历程中的地位。诗词二所反映的历史事件的意义是什么?

7．阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一文字材料中文艺复兴的变革“带来的新文化”是指什么？结合所学，简述文艺复兴对欧洲社会产生的影响。图示杂志的创办标志中国近代哪一历史事件的号角吹响？该事件的主要内容有哪些？

材料二

(2)选取材料二中的任意一张图片，结合所学，分析其所反映的重大历史事件及其影响。你认为历史纪录片是否有史料价值？并说明理由。

材料三

(3)材料三图中所示变化的主要原因是什么？依据文字材料，结合所学，概括欧盟的建立和发展对当时世界政治格局的影响。综上所述，谈谈你从欧洲崛起中得到的关于“人类社会进步”在原因方面的启示。

8．鸦片战争以来，随着民族危机的加剧，近代化探索一步步发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一大多数制造局、学堂和新派企业都开办在条约口岸和沿海及长江沿岸的城市，有助于上海、南京、天津和汉口等大都市的发展。周围农业地区的务农人口被吸引到这些都市中成为产业工人或劳工，逐渐形成一个新的工人阶级。这些新型的工业和企业造就了新型的职业人士如工程师、经理和实业家，促使了中国新的实业阶层之诞生。

——摘编自徐中约《中国近代史：1600—2000 中国的奋斗》

材料二关于两次侵华战争的评价。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(1)根据材料一，概括洋务运动的影响，结合所学知识，指出洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。

(2)从材料二表格中选择一个评价，提炼两个观点，并结合所学知识，用具体史实进行说明。

9．凝聚产生力量，团结诞生希望。某校九年级（1）班同学开展了一次历史主题探究活动，请你参与。

【合作——革命顺利】

材料一

图A黄埔军校旧址大门

对军事方面，从前我们骂中山专做军事运动，我们则恰恰相反，不做军事运动专做民众运动。蒋、唐都是拿枪杆子起家的，我们独不管。现在虽已注意，但仍无坚决的概念。比如秋收暴动非军事不可，此次会议应重视此问题，新政治局的常委要更加坚强起来注意此问题。……须知政权是由枪杆子中取得的。

——毛泽东《在中央紧急会议上的发言》（1927年8月7日）

(1)指出图A所示学校创立的背景。依据材料一，概括毛泽东发言的主要观点，结合所学知识回答，此会议后，中国共产党的革命策略发生了怎样的转变。

【合作——民族独立】

材料二

图B 西安事变的报道

当今我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁：无论各党派间在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞间有任何意见上或利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事业而奋斗。

——《八一宣言》

(2)结合所学知识，分析图B所示事件发生的原因。依据材料二，用史实说明国共两党是如何实现“兄弟阋墙外御其侮”的？并概括抗日战争取得胜利的意义。

【破裂——狼烟再起】

材料三

图C国民党进攻中原解放区

(3)指出图C所示事件有何标志性意义。依据材料三并结合所学知识，分析人民支前情绪高涨的原因。

【合作——谋求统一】

材料四近期，国民党前主席马英九的一系列表态引起了广泛关注。他明确表示，台湾是中国的一部分，强调“九二共识”的重要性，并批评了民进党的“两国论”说法。这标志着国民党在立场上的转变，意味着他们愿意承担起促进两岸统一的责任。

(4)依据材料四并结合所学知识，概括新中国成立后，我们党和政府为解决台湾问题，实现祖国统一付出了哪些努力？请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明，语言凝练）

10．以史鉴今，资政育人。某历史兴趣小组开展了一场历史主题活动，设计了以下学习任务，请你参与。

任务一【梳理历程一建构时空观念】

材料一1921年以来，全国各族人民在中国共产党的领导下，为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而艰辛探索。

——摘编自《中国近现代史纲要》等

(1)请分别写出“近代中国革命和建设年代尺”上①②处所对应的历史时期。依据材料一并结合所学，概括近现代中国人民各阶层共同的革命任务。

任务二 【分析史料一形成历史解释】材料二中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。……我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国成立了。……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了……

——毛泽东《中国人民站起来了》

(2)依据材料二并结合所学知识，说说材料二中“我们已经站起来了”的深刻意义。由此得出什么历史结论?从材料中任选一幅图片并解读信息，指出其在近代中国革命中的作用。

任务三【史论结合一阐释历史观点】

材料三

(3)图中数据反映出深圳经济怎样的发展趋势?依据材料三并结合所学知识说明，邓小平南方谈话提出的社会主义市场经济理论如何“为我国经济体制改革目标的最终确立奠定了坚实理论基础”?哪次会议提出了我国经济体制改革的目标? 

任务四【以史鉴今——概括历史主题】

材料四

(4)结合所学知识指出，材料中“道路创新”和“生死攸关”分别指的是什么历史事件?请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(要求：主题鲜明、语言凝练)

11．大国关系·世界之变阅读下列材料，综合运用所学知识回答问题。

材料一明治维新期间，中日两国采用近代条约的方式，建立邦交关系，在英美支持下，日本以中国和朝鲜的沉沦为代价，由新型的资本主义国家，嬗变为主导东亚的帝国主义强国……

——宋成有《16世纪以来西方冲击下日本的嬗变与东亚国际格局》

材料二二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援助支持……20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局，双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年代初两国关系开始解冻，直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。

——摘编自王鸿刚《大国博弈2050》

材料三二战后美苏关系发生了重大变化，美苏之间的战略目标、战略构想和战略利益形成了根本冲突，以美苏为首的东西方两大集团在政治、军事、经济、文化等领域形成了全面的对峙和对抗。

——摘编自王斯德《世界通史》

(1)根据材料一并结合所学，指出日本致使中国“沉沦”的重大史事是什么？该重大史事对日本的国际影响是什么？

(2)根据材料二，结合具体事例说明中美两国关系在20世纪40年代末至70年代末演变的2个历程。【历程描述包括时期、特征、史实】

例：20世纪40年代初期至中期——合作——战期间，中美结成反法西斯同盟，美国援助中国抗战，共同抗击日本。

(3)根据材料三并结合所学，回答美苏关系发生了怎样的“重大变化”“全面的对峙和对抗”结束后，世界政治格局呈现出怎样的发展趋势？

(4)综上所述，归纳影响大国关系变化的主要因素有哪些？

(5)当前中美大国博弈对抗与合作交织。请你为中国如何应对提出一条合理化建议。

12．某历史兴趣小组开展“思想解放与社会变革”主题探究活动，以下为搜集的两组材料。

第一组两项近代科技发明

第二组两份革命纲领

任务一材料筛选

(1)你认为第一组材料与该探究主题有关联吗?说明理由。

任务二史料研习

(2)两份革命纲领分别代表了资产阶级民主革命、无产阶级社会主义革命的发展方向，各举一例说明纲领对革命的推动作用。

任务三报告撰写

(3)“两份革命纲领与中国革命发展”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学，完成该部分撰写。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)

两份革命纲领与中国革命发展

革命纲领是革命的行动指南，近代中国面临严重的民族危机，不同阶级提出的革命纲领，反映了其救国救民的探索与尝试。

……

13．大国史。2026年2月28日，美国与以色列突然空袭伊朗，引发中东局势紧张，也使美国备受关注。阅读下列材料，回答问题。

材料一《独立宣言》被誉为人类历史上“第一个人权宣言”，因为它有两个最核心的东西：第一条，天赋人权；第二条，用现在的话讲就是主权是从人权里面派生出来的，为保障人权而存在的主权，主权就是国家政权，如果不能保障人权，主权是可以被推翻的。

材料二一本书引发一场战争：1851年美国女作家斯托夫人出版了小说《汤姆叔叔的小屋》，这本书充满了废奴主义思想，激化了南北矛盾，加速了美国内战的爆发。

材料三

材料四冷战结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为“维护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”，西欧和日本都有自己的主张，中国要求建立新的国际政治和经济秩序。

——摘编自刘金质《冷战史》

材料五当今世界处于“百年未有之大变局”，面对大变局，美国采取了逆全球化政策，欧盟、日本采取迂回多边主义政策，俄罗斯主张重构世界规则秩序。与之不同，中国坚持和平发展道路，践行合作共赢的开放战略，坚定维护多边主义。

——摘自《学习强国》

(1)根据材料一，说明“主权”和“人权”的关系。

(2)根据材料二和所学，写出美国内战爆发的原因。战争爆发时，美国的总统是谁。

(3)图中1929—1933 年美国国民生产总值下降的直接原因是什么。面对这种情况，美国是怎样应对和改变的。

(4)“冷战结束”的标志是什么。材料四中美国的“设想”体现了美国什么意图。

(5)结合材料和所学，面对“百年未有之大变局”，大国应该如何担当。

14．阅读材料，完成下列要求。

小历同学在老师的带领下，进行“河北科技经济变革发展”项目课题学习，搜集到如下信息。

材料一【近代篇——工业文明的曙光】

材料二【现代篇——工业体系的奠基】

材料三【当代篇——创新驱动的未来】

(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐胥铁路修建与哪一历史事件密切相关。并分析唐胥铁路的修建对社会经济产生的积极影响。

(2)根据材料二和所学知识，概括当时河北省经济建设发展的特点。

(3)根据材料三，指出河北科技经济蕴含着怎样的发展理念。并综合上述材料和所学知识，为河北未来的科技经济发展拟一条合适的宣传语。

15．杰出历史人物的活动对社会发展产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。

材料一新中国成立之后，城乡妇女广泛投入国家建设中。1950年，以梁军名字命名的新中国第一支女子拖拉机队成立……她们研究出多种切实可行的工作方法，在异常艰苦的环境里开垦出了22500亩土地。梁军光荣地出席全国第一届工农兵战斗英雄劳动模范代表大会……

——摘编自朱宝辉、兰欣《绽放在拖拉机上的铿锵玫瑰——追忆新中国第一位女拖拉机手梁军》等

材料二

(1)根据材料一并结合所学知识，指出“梁军”们大量涌现的背景及她们身上体现的时代精神。

(2)某班级将举办“杰出历史人物”历史图片展。材料二是同学们为展板设计搜集到的图片。请你从图2～5中任选两幅，参照示例，分别为其撰写解说词。

16．中国和美国都是世界上的大国，它们之间的关系对世界的发展有着重要的影响。阅读材料，回答问题。

材料一美国商船“中国皇后号”横渡太平洋，从美国驶抵中国通商口岸——广州，与当地中国商人进行贸易活动，并于次年5月返抵纽约。这是迄今所知中美两国之间的首次交往。随船而来的山茂召少校曾经有一则这样的手记：“中国皇后号荣幸地升起了在这个海域从未有人升起或看见过的第一面美国国旗，这一天就是1784年8月28日。”

——根据网站资料整理

(1)材料一反映的中美交往发生在哪个朝代？并指出这次交往的历史地位。

材料二

(2)据材料并结合所学知识，《九国公约》的签订对中国产生了什么影响？《联合国家宣言》的签订有何重要意义？

材料三1954年，日内瓦国际会议上，美国国务卿杜勒斯严令美国代表团，不准任何人与中国代表握手……

1972年2月，美国总统尼克松乘专机抵达北京，周恩来总理前往迎接。周恩来对尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！”

——摘自《尼克松传》

(3)材料三中从“不准握手”到“专程抵达”，反映了中美关系发生怎样的变化？

材料四2018年3月中美贸易战打响。针对特朗普挑起的贸易战，中方予以反击。中国驻美国大使馆表示中方不希望打贸易战，但绝不惧怕贸易战，有信心、有能力应对任何挑战。如果美方执意要打，我们将奉陪到底，并采取所有必要措施坚决捍卫自身合法权益。此外，中国商务部发布了针对美国进口钢铁和铝产品232项措施的中止减让产品清单并征求公众意见，拟对自美进口部分产品加征关税，以平衡因美国对进口钢铁和铝产品加征关税给中方利益造成的损失。

——摘自《中国经济时报》

(4)据材料四指出外交的根本出发点是什么？结合所学说明中国“绝不惧怕贸易战”的根本原因。

材料五21世纪后，中美关系已进入密不可分的时期。不管是用“同舟共济”，还是用“水火不相容”之类来形容两国的关系，至少反映了一个重要的事实：两国注定要成为所谓的“利益共同体”，因为许多重大国际局势、国际问题需要两国的密切合作方能解决。

——摘编自徐国琦《中国人与美国人：一部共有的历史》

(5)结合以上材料，你认为未来中美两国的关系怎样才能得到健康稳步的发展？

17．阅读下列材料，回答问题：

材料一浩渺海天望，浪涌梦魂牵。宝岛孤悬难舍，离合几多年。往昔同根同脉，怎忍金瓯残碎，别绪绕山川。剑胆守疆土，矢志复团圆。

——《水调歌头·盼台海归一》

材料二中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。“台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。凡是数典忘祖、背叛祖国、分裂国家的人，从来没有好下场，必将遭到人民的唾弃和历史的审判!台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力!祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现!

——《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》

(1)依据材料一并结合所学知识，分析“宝岛孤悬”的历史原因。

(2)依据材料一和材料二，分别概括“祖国完全统一”的有利条件和阻碍祖国统一的因素。

(3)综合上述材料，写出你最想说的一句话。

18．阅读下列材料，回答问题。

材料一黄淮平原优越的水热条件，推动粟、黍等作物规模化种植。春秋战国时期，铁农具与牛耕普及、大型水利工程兴建，极大提升土地利用率。历代王朝“重农”政策持续强化，中原农耕经济不仅支撑起早期国家治理，更成为中华文明绵延不绝的物质根基。

——摘编自《新石器时代中原地区农耕经济与社会进步互动发展研究》

材料二中原农耕文明塑造了中华文明的基本特质。黄河流域的水利兴修推动了早期集权国家的形成；依节气耕作的定居生活，孕育了务实、重土、尚和的社会性格；土地神、稷神等农事崇拜，构成传统信仰的重要内容；以五谷为主的饮食结构，衍生出丰富的面食文化与饮食礼仪。

——摘编自河南省文物局《中原史前灿烂文化孕育夏王朝文明基础》

材料三

(1)据材料一，概括推动中原农耕文明形成的主要因素。

(2)据材料二，分析中原农耕文明对中华文明产生的影响。

(3)综上所述，你认为新时代河南应如何夯实中原粮仓，肩负保障国家粮食安全的重任?

19．阅读材料，完成以下任务。

材料《人民画报》创刊于1950年，与共和国同行七十余载，以二十多种文字面向世界发行，是记录中国变迁的“视觉史书”。它以“大国脸谱、人民记忆、中国情感、世界胸怀”为办刊宗旨，向世界讲述中国故事、传递中国声音。

(1)依据《人民画报》的办刊宗旨，你认为除了以上精选的图片相关事件，还有哪些重大历史事件或人物可以登上《人民画报》？请列举一例，并仿照示例说明推荐理由。（要求：所列举事例不与参考示例重复。）

【示例参考】事件：1964年我国第一颗原子弹爆炸成功

理由：打破了超级大国的核垄断，增强了我国的国防实力，提升了国际地位，体现了中国人民自力更生、艰苦奋斗的精神，符合“大国脸谱”的办刊宗旨。

(2)从以上《人民画报》刊登的历史事件中，任意选择两个或两个以上事件，提炼一个观点，结合史实进行简要论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

20．在中国共产党领导下，我国社会主义建设取得辉煌成就，彰显中国力量。阅读材料，完成下列要求。

材料

(1)根据材料并结合所学知识，将__▲__处补充完整。

(2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求:观点正确，史论结合，条理清楚）

21．历史老师以“伟大的拯救——危机关头的国家与人物”为主题提供了如下两则漫画。阅读材料，回答问题。

(1)漫画一中“裂开的美国地球仪”寓意有哪些？

(2)漫画二中罗斯福开出了怎样的“药方”？

(3)为进一步丰富主题素材，请再提供2例相关史实。

22．阅读下列表格，回答问题。

(1)请根据表格，结合所学知识，填写横线处的内容。

(2)从以下主题中任选一个，选取表格中的相关事件（写序号即可），结合所学知识进行论述。（要求选取史实合理、史论结合、条理清楚。）

主题一：苏联工业化对新中国的影响

主题二：中国改革开放的历程

主题三：不同社会制度国家的经济调整与创新

主题：_______

事件：________

论述：_______

23．阅读材料，完成下列要求。

材料一鸦片战争后，清政府与西方列强的外交活动频繁，西方国家高悬国旗，而大清国无国旗可挂，官员深感不便，且失“天朝威仪”。1866年，当时的总理衙门仿照外制确定了中国第一面国旗。该旗为三角形，底色为正黄色，四周以蓝色镶边，中间绘有一青色飞龙，左上角有一颗赤色玉珠。黄色及龙都是大清皇帝的象征，以黄龙旗作为国旗有“朕即国家”的意思，人们习称其为“大清黄龙旗”。后来三角形的国旗改为长方形，从1900年起，在全国各地悬挂，直到清朝灭亡。

——摘编自刘作忠《中国近代国旗小史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括清政府将黄龙旗确立为国旗的目的。

材料二1949年9月27日，会议一致通过了以五星红旗为中华人民共和国国旗的议案。旗中大星代表中国共产党，四颗小星代表中国人民。四颗小星环拱于大星右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的中国人民大团结和人民对党的衷心拥护。1949年10月1日，中华人民共和国正式成立，第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起……1997年，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗一起徐徐升起。

(2)根据材料二，结合所学知识，指出这次会议的名称，并说明五星红旗的政治意义。

(3)综合上述材料，谈谈你对国旗的认识。

24．纪念币是国家为纪念重大历史事件、杰出人物等而发行的法定货币。某校同学以“纪念币上的中国记忆”为主题制作展板，请你参与完成。

(1)纪念币1纪念的历史事件是什么？纪念币2图案中战士们奔赴前线的目的是什么？

(2)请从板块二的纪念币中任选一枚，对其所铸图案的相关事件进行介绍。（要求：从时间、意义方面作答）

(3)判断板块三中“_____”处的人物。纪念币5图案中的构想与纪念币6所纪念的事件有什么关系？

(4)纪念币7的图案与哪一农村经济制度有关？纪念币8发行之时我国实现了什么奋斗目标？

25．开拓创新·奋勇前行从古至今，创新在思想、科技、社会制度等方面都发挥着关键性作用，成为时代发展的重要驱动力。结合所学知识回答问题。

【思想革新·引领时代发展】

(1)根据材料并结合史实，说明下面两种思想是如何推动时代发展的，并阐述二者共同蕴涵的思想智慧。

【科技创新·促进社会进步】

(2)根据以下表格，归纳两项发明诞生过程中的相同之处，并分别简述两项发明对社会进步产生的意义。

【制度变革·推动民族崛起】

(3)请从下面年代尺中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

26．我国的外交从清末的屈辱到现代的崛起，每一步都充满了挑战。正是这些曲折及挑战，让我国的外交道路变得愈发坚韧自信。阅读下列材料，回答问题。

材料1843年初，道光帝宣布“自应于……夷情之中，示以限制”。19世纪60年代，清政府逐渐与西方靠拢，最终促成合作政策并肯定了条约体系。1900年，慈禧授权李鸿章与列强商谈议和，提出“量我中华之物力，结与国之欢心”的卖国求和的原则，表明大清帝国从此在事实上成为帝国主义列强的附庸。

——摘编自李敏《试论中国近代外交政策的转型》

材料二会议结束后，日本被迫放弃了“二十一条”中的部分条款，中国收回了山东半岛的主权和胶济铁路的管理权。截至会议闭幕，列强在华投资占比发生显著变化：美国在华投资占比从1914年的6%上升至1922年的11%，日本占比从20%回落至17%，英国仍保持28%的占比。

——摘编自《剑桥中华民国史》上卷

材料三

周恩来在万隆会议上发言 中国恢复在联合国的合法席位中美建交

当今世界变乱交织，一些地区仍被战火笼罩。中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体。

——国家主席发表二〇二六年新年贺词

(1)根据材料一，概括晚清政府外交策略的变化。

(2)根据材料二并结合所学知识，写出“会议”的名称并分析当时中国的社会性质。

(3)根据材料三中的图文所蕴含的历史信息，拟定一个合适的主题。根据材料一、二、三并结合所学知识，分析影响国家外交发展的因素。

27．文化之美·文明之盛。九年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。

【项目名称】文明之笔绘制华夏盛景·传承之墨续写九州华章

【项目目标】通过搜集、整理、探究华夏文明相关成果，触摸灿烂中华文明，传承历史文化和民族精神。

【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。

时间：2026.06制作团队：华夏小组

【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。

28．阅读材料，回答问题。

材料是不同历史时期三位科技工作者的主要事迹介绍。

(1)三位科技工作者的事迹体现了哪些中华民族的传统美德？

(2)据材料并结合所学，指出三位科技工作者肩负的不同时代使命，并分析其贡献对中国社会发展的深远影响。

29．历史变局·智慧应对。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一世纪之交的俄国社会积累了太多的矛盾，第一次世界大战进一步激化了既有的矛盾，推动事态向革命方向发展……以列宁为首的俄共（布）把“战时共产主义”政策当作通往社会主义社会捷径的做法，使俄国陷入了空前的政治经济危机。面对国家的困局，1920年以列宁为首的布尔什维克党开始重新考虑“战时共产主义”政策的合理性和可行性。

——摘编自沈志华《一个大国的崛起与崩溃》

材料二20世纪30年代，中华民族深陷民族危机之中。在面临生死存亡的紧要关头，中国共产党以强烈的政治担当直面问题，实现了全民族的空前团结。延安时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在统一战线内部实行发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力的策略总方针，在军事、经济、思想等方面的举措充分彰显了中国共产党的高超智慧。

——摘编自薛金慧《延安时期中国共产党思想文化建设中的政治智慧研究》

材料三新中国成立初期，周恩来作为新中国的总理兼外交部长，以外交领域为阵地开始了艰难的破局之战……改革开放以来，中国共产党始终坚持独立自主的和平外交政策，坚定不移维护国家主权、安全、发展利益。特别是党的十八大以来，面对新的世界格局和时代趋势，党从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系。

——摘编自谢金峰、尹博《中国化时代化的马克思主义行》

(1)根据材料一，指出俄国在不同阶段以怎样的智慧应对局势的变化。

(2)根据材料二，简述抗战时期“中国共产党的高超智慧”的表现。

(3)根据材料三，结合具体史实，说明新中国成立初期与改革开放以来，中国如何通过外交智慧破解国际困局。

(4)综上所述，你从中感受到了哪些应对时局变化的智慧？

30．法治为本·长治久安。从古代“以法治国”的理念到现代的法治社会，法治传统的赓续为国家长治久安奠定了坚实基石。

【传承·法治理念】

(1)阅读下面材料，简述中国在法治建设过程中是如何继承古代法治思想的。

【完善·法治建设】

(2)从下面两组图片中任选一组，结合具体史实，说明各国是如何通过法治建设推动国家发展的。

【推进·法治征程】

(3)请从下面大事年表中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）

31．阅读下列材料，回答问题。

材料一洋务运动时期，洋务派以“自强”为旗号，引进西方军事装备与技术，创办近代军事工业，筹建北洋、南洋、福建、广东四支新式海军，开启了中国军事近代化的艰难探索。然而，腐朽的封建制度最终导致甲午战败，北洋舰队全军覆没，中国近代国防建设陷入困境。

——摘编自章开沅、朱英《中国近现代史》

材料二新中国成立后，中国人民解放军揭开了现代化、正规化建设的序幕。我国相继建立人民海军、人民空军，后又组建第二炮兵(后改称火箭军)，武器装备从仿制走向自主研制。改革开放以来，科技强军战略深入实施，军队信息化水平不断提高，逐步建设成为一支强大的现代化、正规化革命军队。

——摘编自中共中央党史和文献研究院《中华人民共和国史》

材料三

(1)据材料一，概括洋务运动时期，洋务派在军事领域的探索，并指出其失败的根本原因。

(2)据材料二，归纳新中国成立后我国人民军队建设取得的重大进步。

(3)综合上述材料，分析中国近现代国防建设历程变化的根源，并谈谈你的认识。

32．某历史兴趣小组围绕“思想、科技的发展与社会进步”开展探究学习，请你参与。

材料历史兴趣小组整理出以下史料：

(1)史料按载体形式可划分为实物史料、文献史料、图像史料等。请你协助历史兴趣小组对材料中的史料按载体形式进行分类。

(2)根据材料，选择相关联的信息拟定一个探究主题，结合所学知识进行简要阐释。（要求：主题明确，至少选取两则史料进行阐释，史论结合，逻辑清晰，结论明确。7分）

33．法治史。法律是治国重器，是社会政治文明进步的重要标志。阅读下列材料，回答问题。

材料一1901年，考古学家在伊朗的苏撒考古时发现刻有一个“法典”的石柱。这根石柱上部的浮雕，呈现的是古巴比伦人的太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。

材料二法律条文限制了国王的立法权、财政权、司法权和军权。同时，它又将议会所拥有的“自由”和权力用法律的形式加以肯定。国王的权力由法律赋予，王权置于议会的法权之下。

——摘自英国的某部法律文献

材料三从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。

——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》

材料四1804年颁布的法国民法典标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言，它能反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求：确立了民事主体的独立地位，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。

——摘编自《民法典的发展》

(1)材料一中石柱上所刻的法典名称是什么。这部法典在历史上的地位如何。

(2)材料二出自哪部法律。结合材料二、材料三和所学知识，分别解释英国政治制度“表面上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”的含义。

(3)根据材料四，从政治和经济两个角度简析法国民法典颁布的历史意义。

(4)综合上述材料，谈谈你对法治建设的认识。

34．阅读材料，回答问题。

材料一

图A图B

(1)图A历史人物于公元前221年完成统一大业，以________(地名)为都城，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。公元前60年，西汉政府在图B中①处设置________(机构)，标志着西域正式归属中央政权。公元________年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多“蛮族王国”，其中最强大的是________王国。

材料二唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，加强了对西域的统治。唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。

——摘编自统编版《中国历史》七年级下册

什么是中国智慧?中国智慧是数千年来中华民族通过对天地自然之道、历史治乱之道、为政治理之道的深刻认识和有效运用而形成的一系列思想理念和战略谋略，它们集中体现了中华民族崇高的生存理想、明智的生存战略、高超的生存策略。

——摘自人民网

(2)依据材料二归纳唐朝民族交往的方式。中国智慧从根本上是一种“治国平天下”的治理智慧，结合所学简述唐朝民族交往所体现的政治智慧。

(3)总书记指出:“我国各民族共同缔造了统一的多民族国家。”综上所述并结合所学史实论证这一论断。

35．阅读材料，回答问题。

材料一

材料二宋初，各级官吏多用文臣，社会文弱风气已露端倪。一些能够修心养性、陶冶情操，且比较文雅、高尚的活动，如围棋、象棋、投壶等项目深受他们的喜爱。不少体育项目逐渐步出宫廷、府第而走向社会，为一般市民所享有。有的人将蹴鞠等活动引入商业机制，以吸引游客。唐代对抗性极强的蹴鞠活动，至宋代已演变为以不用球门、一人或多人对踢为主的表演性踢法了。

——摘编自黄伟《宋代体育与宋代社会》

(1)材料一图A中的①处是_______（地名），这一时期体育运动得到丰富和扩展；东汉末年的名医_______（人物）创编了“五禽戏”，帮助人们强身健体；图B是_______（国名）雕塑艺术中的杰作之一，反映了当时社会对体育运动的重视。

(2)依据材料二，归纳宋代体育活动出现的变化。结合所学知识，分析出现这些变化的原因。

(3)唐诗“倚剑对风尘，慨然思卫霍”反映出唐朝在体育方面的价值追求是什么？综合上述材料，结合所学知识，你认为中国古代的体育发展对当今国家体育建设有何借鉴价值？

36．阅读材料，回答问题。

材料一

图A战国形势图图B 伯里克利

(1)材料一中图A历史时期，秦孝公任用________（人物）主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；北魏孝文帝即位后，力排众议，________年迁都洛阳，并进一步推行汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力；唐玄宗在位的前期实行了一系列改革，使唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“________”（盛世）；公元前5世纪中后期图B人物主政时期，________（国家）达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。

材料二在王安石的成长过程中，“求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是他毕生追求的人生境界。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革的设想，以求“国家太平”之治，这正是他早年欲为稷契的担当情怀的自然逻辑。

——摘编自杨永亮《王安石早年的儒家政治理想》等

(2)依据材料二，结合所学，分析王安石变法的背景。并列举两项变法的主要措施。

(3)综上所述，结合所学，谈谈你对社会变革的认识。

37．某校学生以“多彩世界”为主题开展活动，请你参与完成。

【多彩建筑·巧夺天工】

图1都江堰图2 金字塔

(1)写出图1的主持修建者。结合所学知识概括图2的历史地位。

【多彩文化·博大精深】

(2)请将表格中①②③处补充完整。

【多彩科技·匠心独运】

图3泥活字版（模型）图4 瓦特和蒸汽机

(3)图3所示成就与哪位发明家有关？该项科技成果是如何传入世界各地的？图4科技成果的使用最终推动了哪一制度的确立？

(4)依据上述材料并结合所学知识，说说人类文明的特点有哪些？

38．人类文明形态的每一次跃迁均以科技革命和社会变革为先导。某班围绕“人类文明形态演进”分组开展专题研究，请你参与。

第一组同学聚焦“农业文明”的发展搜集了相关材料

农业的产生和发展改变了人类的生产方式和生活方式……公元前4000年末期至公元前2000年末期，北非和西亚出现了古代世界最早的国家和文明。黄河流域和印度河流域也出现了国家，进入了文明社会。

——摘编自张顺洪等《世界历史极简本》

(1)根据材料并结合所学知识，举出两例人类早期农业文明的代表。

第二组同学依据“工业文明”的社会变化绘制了结构图

(2)两次工业革命使人类生产方式发生了怎样的变化？结合所学知识，将结构图中“▲”处补充完整。

第三组同学围绕“信息文明”的多重影响展开了辩论

正方辩词：经济全球化、文化多样化、社会信息化丰富着社会生活，创造了人类新的生活模式和文化观念。

反方辩词：当今世界，人类社会面临着一系列重大问题和挑战：网络安全问题日益凸显、资源短缺问题突出、军事冲突加剧等。

(3)根据辩论内容，归纳“信息文明”发展的表现。

(4)请在“农业文明”和“工业文明”中任选一个角度，参照示例完成简要的研究报告。（要求：研究格式规范，结论明确）

【示例】

研究角度：信息文明

研究内容：20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。计算机网络还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。但随着互联网的发展，网络安全等问题日益凸显，引起社会的广泛关注。

研究结论：信息文明丰富着人类的社会生活，但全球性问题需要共同应对，中国也为推动全球治理变革贡献力量。

39．九年级（1）班同学在观看完《中华考工记》这个节目后，自发开展了一场以“探索中华文化科技”为主题的学习活动。阅读材料，回答下列问题。

【任务一：考工目录】

(1)请补全表格中①处的内容。任选一个篇章，分析其所示文物与所处时代有何联系。

【任务二：考工解码】

(2)以上两部著作均为中医发展历史上的重要代表作，再列举一位中医历史上的著名医学家及其贡献，并指出阿拉伯帝国时期具有世界影响力的医学代表性成就。

【任务三：考工人像】

(3)2026年2月初，某AI视频生成模型上线，可以实现将图片视频化。请你利用这一模型，从以上人物中任选一位，生成一段自我介绍独白，关键词须包含所处朝代（时期）主要贡献及该人物的历史地位。

40．阅读材料，回答问题。

材料一

法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的。因此，他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

——摘编自《人权宣言》

(1)图A政体形成的法律依据是什么？依据材料一并结合所学知识，谈谈《人权宣言》的历史进步性。

材料二大事年表

(2)请从材料二大事年表中找出直接导致苏联解体的历史事件。结合所学知识，指出英国通过资产阶级革命确立的新政体。

(3)请从下面两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）

41．某历史小组以“文明互鉴·和合共生”为主题进行项目化学习，请你参与完成。

任务一【析文献察融汇之迹】

材料一中国的水力鼓风机（水排）由水轮驱动，通过一套连杆和曲柄机构将旋转运动转化为往复运动，从而推动风箱……欧洲的工业革命并非凭空出现。它站在了此前许多世纪中积累的机械发明的肩膀上，其中相当一部分的“第一推动力”可以追溯到中国。

——摘编自《中国科学技术史》

材料二日本料理方面的历史学家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为明治政府改革的一条必经之路”。

——摘编自《拉面食物里的日本史》

(1)材料一中“第一推动力”的集大成者是哪一关键动力装置？材料二所述内容属于“改革”中的哪一措施？

任务二【绘示意溯思想历程】

(2)将示意图中的①②处补充完整。请为该示意图拟定一个恰当的标题。

任务三【论史事证和合之道】

(3)请以“文明间的交往能够推动社会进步”为观点，从以下史事中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）

遣唐使来华《联合国家宣言》的签署

新航路开辟和平共处五项原则的提出

42．某历史兴趣小组开展“工业革命冲击下中外近代化道路”主题探究活动，以下为搜集的两组材料。

第一组：两项工业成就

第二组：两段史料

任务一材料筛选

(1)你认为第一组材料与该探究主题有关联吗？说明理由。

任务二史料研习

(2)两段史料分别反映了工业革命对世界和中国的哪些影响？结合所学，指出西方与中国近代化起步的核心差异。

任务三报告撰写

(3)“工业革命冲击下的中国近代化探索”是兴趣小组研究报告的一部分。据材料并结合所学，完成该部分撰写。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

报告片段示例框架：

43．追寻历史脚步，开拓国际视野。阅读下列“大国发展之路”相关资料，结合所学，回答问题。

材料一文字里的英国工业革命

1760年至1830年，英国经济人均产值增长量的2/3以上都应归功于生产力的提高。生产活动的发生地点由农舍和小作坊转移到了工厂，从而提高了对工作投入的掌握程度。伴随工业革命而来的经济和社会变化为政治变革提供了动力。自19世纪30年代以来，各类议会立法机关为纠正工业化带来的普遍问题，开展了一系列行动。英国工业革命在全世界其他地方均产生了反响。

——摘编自【美】弗兰克·萨克雷【美】约翰·芬德林主编《世界大历史》

材料二图片里的法国历史

材料三漫画里的俄国风云

(1)英国工业革命的政治前提是什么？请你根据材料一概括，英国工业革命带来哪些影响？

(2)假如要选择材料二中的一幅图片对法国历史进行解读，你会选择哪一幅？请结合所学历史知识说明理由。

(3)图3所反映的事件对俄国社会产生了怎样的巨大影响？图4事件发生的历史根源是什么？

44．阅读下列材料，回答问题。

材料一19世纪三四十年代，随着德国工业革命的起步，纺织业呈现出爆发式增长。以纺织业重镇普鲁士为例，1831年至1846年间，棉纺织品的产量从5700万磅激增至2.19亿磅，增长了3倍左右。传统的家庭手工业迅速被集中的大工厂取代，克雷费尔德等城市出现了拥有上千名工人的大型纺织工厂。蒸汽机在纺织生产中得到广泛应用，1846年关税同盟各邦拥有的机械纺锭已达到75万枚，纺织机械制造也初步实现了本土化。

——摘编自[德]鲁道夫·吕贝尔特《工业化史》

材料二19世纪70年代以后，德国纺织工业相对衰落。一方面，美国、俄国等国家凭借更低廉的劳动力成本和丰富的原材料，向德国大量倾销棉纺织品，德国纺织业面临激烈的竞争。另一方面，德国工业结构发生重大变化，政府和企业将大量资本投入到代表第二次工业革命成果的重工业(如钢铁、化学、机械制造)和新兴工业中，纺织工业技术更新缓慢，设备老化，生产效率相对下降。同时，频繁的经济危机和工人罢工也进一步加剧了纺织工业的困境。

——摘编自[英]克拉潘《1815——1914年法国和德国的经济发展》

(1)据材料一并结合所学知识，概括19世纪三四十年代德国纺织工业发展的具体表现。

(2)据材料二并结合所学知识，分析19世纪70年代后，导致德国纺织工业走向衰落的因素有哪些。

(3)综合以上探究，谈谈德国纺织业的兴衰历程，对我国传统制造业在全球化背景下实现高质量发展有何启发。

45．阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

材料三

第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。……资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。

——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级下册）

(1)依据材料一文字A，结合所学知识，说明美国是如何践行杰斐逊的思想主张的。依据材料一文字B并结合所学知识，概括孙中山救国的指导思想，并指出孙中山领导的哪一历史事件取得了“政治革命”的重大成果。

(2)选取材料二中的任意一部著作，结合所学知识，分析其所反映的思想主张及其影响。（写出一点即可）

(3)依据材料三，指出二战后西方社会建立“福利国家”的目的。综合上述材料，结合所学知识，谈谈先进思想或制度在人类文明发展进程中的作用。

46．战略选择影响深远，大国兴衰昭示未来。阅读材料，回答问题。

【热战中独立】

材料一1785年，英王接见美国驻英大使时说：“先生，我希望你相信，而且转达给你的美国同胞，在过去的这场冲突中，我所做的只不过是履行我对子民所应负的职责。坦白地对你说，我是最后一个同意分离的。但是，分离既然已经发生，而且不可避免，那么，我将第一个接受合众国作为一个独立国家的友谊。”

——（美）亨德里克·威廉·房龙

【冷战中对峙】

材料二1947年2月，英国请求美国接管在东地中海抵抗共产主义的义务，接管大英帝国的霸权、称雄世界的红地毯铺到了美国人的脚下。3月，美国推出杜鲁门主义，宣告美苏战时联盟正式破裂，反苏反共的“冷战”被公开确立为美国的国策。

——摘编自杨会军《一口气读完美国史》

【和平中共存】

材料三大国之间的关系对世界格局有着重要影响。中美关系正常化以来，两国关系历经风雨，当今中美关系的发展受到世界高度关注。下表是有关“中国日益发展的经济将对美国造成何种影响”的调查。

——皮尤研究中心（2010年6月数据），（英）马丁·雅克《大国雄心》

(1)根据材料一结合所学知识，说出英国“接受合众国作为一个独立国家”的时间，分析美英之间“这场冲突”的根本原因。

(2)根据材料二，指出美国确立“冷战”为国策的标志是什么？分析英国请求美国接管在东地中海义务的主要目的，并概括“冷战”为美国国策的原因。

(3)为促进中美关系正常化而访华的美国总统是谁？联系“美国民众态度”谈一谈你对发展当今中美关系的认识。

47．阅读材料，完成下列要求。

材料

——摘编自王斯德《世界通史》第二编目录

(1)根据材料，参考第七、八章的内容，简要设计第二章或第三章的分节内容。

(2)从材料中提取两个历史事件或现象，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

48．编写历史年表是学习历史的重要方法之一。根据下列年表，回答问题。

表1不平等条约列表(部分)

(1)表1中这些不平等条约的签订导致中国的社会性质发生了怎样的转变? 

表2欧美资产阶级革命年表(部分)

——根据统编版教科书《世界历史》九年级上、下册整理

(2)请将表2中①②处内容补充完整。概括这些历史事件反映的主题。

表320世纪以来世界格局的三次演变

(3)根据上表并结合所学知识，将表格内A、B、C三处政治格局填写完整。

A：__________B：__________C：__________

49．阅读材料，完成下列要求。

材料一

新航路的开辟示意图“三角贸易”示意图

(1)观察材料一中的两幅示意图，分析三角贸易得以开展的重要前提。

材料二欧洲的海外扩张……在人类历史上首次使东西方文明直接联系起来……但也开始了欧洲对美洲、非洲和亚洲的残酷剥削。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(2)提炼材料二中作者的观点。并结合所学知识，用具体史实加以论证。

50．某历史社团以“民族解放与国家独立”为主题开展探究学习，请你参与完成。

【御外侮·固疆土】

材料26岁袭都指挥佥事，总督山东防备倭寇事，曾立下“封侯非我意，但愿海波平”之壮志。在浙江曾召募、训练三千义乌兵，组成剽悍善战的“戚家军”，大破倭寇于台州，“先后九战皆捷，俘馘（guó）一千有奇，焚溺死者无算”。

——摘编自《壮志歼贼寇正气薄云天》

(1)上述材料中提到的人物有何事迹？他身上具有怎样的精神品质？说出300多年后，在我们家乡丹东附近海域中国人民抗击日军侵略的著名战役。

【反侵略·捍主权】

(2)请参照卡片一补充卡片二信息。

【争独立·谋解放】

(3)请以“民族解放运动促进国家独立”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）

林则徐虎门销烟、美国独立战争、拉丁美洲独立运动、非暴力不合作运动、中国抗日战争

51．某历史兴趣小组绘制了世界近现代历史发展潮流的思维导图（部分），请结合以下图示及所学知识，完成探究。

(1)结合图示信息，序号①处对应的史实有哪些？请写出两例。序号②代表资本主义全球扩张的史实，写出其中属于帝国主义战争的事件名称。

(2)序号③处对应的科学理论是什么？如果序号④代表一场革命，请写出这场革命的名称。

(3)请结合图示中“民族解放”部分内容，提炼一个观点，并运用印度两例相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，100字左右）。

52．阅读材料，完成下列要求。

战争撕裂家庭，摧毁城市，也迫使人类反思：如何避免悲剧重演？从一份条约、一封家书到一部宪章，记录着20世纪人类在血与火中对和平的艰难求索。

材料一“协约国和参战国政府认定，德国及其盟国因侵略行为，致使战争强加于各国，造成巨大损失。”

——《凡尔赛和约》第231条（1919年）

材料二“妈妈，我们守住了每一寸土地。即使只剩一人，也要让敌人付出十倍代价！”

——苏联狙击手瓦西里·扎伊采夫在斯大林格勒战役期间写给母亲的家书（1942年11月）

材料三“欲免后世再遭战祸……重申对基本人权、人格尊严与价值之信念。”

——《联合国宪章》序言（1945年10月）

(1)依据材料一，指出协约国和战胜国将一战责任完全归咎于谁？结合所学知识，指出这种“单方面追责”会带来什么影响？

(2)依据材料二并结合所学，列举一场与斯大林格勒战役具有同等转折意义的第二次世界大战中的战役。瓦西里·扎伊采夫的誓言反映了苏联军民怎样的精神品质？

(3)依据材料三并结合所学，“欲免后世再遭战祸”，第二次世界大战后世界各国构建世界和平的成果是什么？从材料一到材料三，体现了人类对战争认知怎样的转变？

(4)根据材料，结合所学，请你从“珍爱和平，远离战争”为角度，自拟一个观点，并加以论述，要求80-120字，论从史出，史论结合。

53．按要求回答

(1)根据材料一，指出美苏关系的变化。

(2)根据材料二并结合所学知识，对“二战后，多个力量中心的成长推动世界多极化趋势发展”这一观点加以说明。（要求：史论结合，逻辑严密，条理清晰，叙述完整。）

(3)根据材料三，分析亚非拉民族民主运动的影响。

(4)综合上述材料，归纳影响国际格局演变的因素。

54．阅读材料，回答问题。

材料一

图A

16至18世纪的殖民掠夺虽以暴力和非经济手段为主，但客观上打通了欧、亚、非、美四大洲之间的商品、货币与劳动力流动渠道。美洲白银大量流入欧洲和中国，非洲劳动力被强制输往美洲，亚洲香料、丝绸、瓷器进入欧洲市场——这种跨区域的资源再配置，正是世界市场得以萌芽的物质前提。

——摘编自刘景华《早期殖民扩张与世界市场的初步形成》

材料二第二次工业革命时期的科学技术迅速应用于生产。随着生产和资本高度集中，垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，资本主义世界市场最终形成。

——摘编自北京师范大学出版社《初中历史课程标准解析与教学指导》

图B 近代中国进出口贸易数据统计表

（单位：万两）

材料三1943年，美英交还在中国的租界，放弃在中国领水内关于沿海贸易及内河航行之特权。

——摘编自王桧林主编《中国现代史》

1990年后，全球经济开始为公众所注意……资本的流动，国有企业的私有化，政府干预的减少和新型合作的出现，通信技术的进展推动了世界经济的全球化。

——摘编自[美]杰里·本特利《新全球史》

(1)图A事件使世界开始连为一个整体，该事件是？依据文字材料，概括早期殖民掠夺为世界市场形成创造的条件。

(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）

①依据材料二，结合所学知识，概括推动资本主义世界市场最终形成的原因。分析图B统计表反映的历史信息。

②依据材料三，结合所学知识，分析美英放弃部分在华特权的背景。概括20世纪90年代以来经济全球化迅猛发展的原因。

(3)结合所学知识，列举新时代以来我国加快构建开放型经济新体制的举措。

综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对全球贸易体系演变的认识。

55．近代中国半殖民地半封建社会的性质决定了中国近代史是一部屈辱史，天津作为近代中国重要的城市，见证了这一历程。阅读材料，回答问题。

材料一

天津市和平区台儿庄路33号的利顺德大酒店

背景介绍：天津利顺德大饭店由卫理公会传教士殷森德始建于1863年。其后在时任直隶总督李鸿章的主持下，利顺德于1886年重建成为当时中国第一家豪华酒店。自第二次鸦片战争到八国联军侵华战争之间的时间里，清政府超过一半的国际条约都是在天津签订的，其中条约的谈判和签订通常都是在利顺德大饭店进行。由于得到李鸿章的支持，中国最早的电话机之一，甚至有可能是中国第一部电话机，于1879年安装在了这里。

(1)利顺德大饭店的创建与天津开埠密切相关，请结合所学回答，天津是在哪一年的哪一条约中被开辟为通商口岸？结合所学，写出一个李鸿章在洋务运动期间创办的企业？

材料二八国联军侵华战争期间，天津曾遭受了长达两年的殖民统治，下面这一文物便是这段历史的见证。

天津都统衙门纪念章

这款纪念章直径52毫米，正面中央以珐琅彩勾绘临时政府委员会德、美、法、英、意、日、俄七国国旗，象征着七国联军的共同管理。背面则刻有中文“天津都统衙门”字样，以及象征胜利与勇敢的橡树与月桂树枝叶图案。

背景介绍：1900年庚子事变后，天津城被八国联军占领。为管理当地事务，八国联军在原总督衙门驻地设立了“暂行管理津郡城厢内外地方事务都统衙门”，简称“天津都统衙门”或TPG。

(2)请根据材料并结合所学，八国联军中的哪一国家没有参加天津都统衙门？结合所学，八国联军侵华战争后，与清政府签订了哪一条约？这一条约为中国近代史上赔款数额最庞大的不平等条约，其赔款数额为多少？

材料三租界是旧中国屈辱史的象征，天津有着九国租界，下表为我国收回租界的时间表。

各国租界收回时间

----表格来自天津博物馆编《中华百年看天津》

(3)根据表格可知，德国和奥匈帝国的租界于1919年收回，这与哪次战争中中国成为战胜国有关？根据表格可知，不少租界都是在1945年以后收回，这又与哪次战争中国获胜有关？

(4)近代以来的屈辱史激励着中华儿女昂扬向上探索民族复兴的道路，作为新时代的一名中学生谈谈你可以为民族复兴做哪些事情？

56．在世界反法西斯战争胜利80周年之际，某自媒体要制作一系列以“通过二战看人类和平发展的重要性”为主题的短视频，请你帮助这家媒体完善短视频的设计与制作。

材料图片素材

(1)如果要拍摄揭示第二次世界大战胜利的根本原因的视频，你认为材料中的哪一图片素材最适合呈现？说说你的理由。

(2)围绕短视频主题，结合图片素材与所学相关历史事件，请你撰写一段短视频解说词。（要求：自拟标题，史实准确，条理清晰，思想健康）

57．阅读下列材料，回答问题。

材料一孙中山先生生平大事记(部分)

材料二1924年11月，孙中山在《北上宣言》中郑重表示：“革命之目的，不仅在覆灭清室，尤在使中国获得独立与自由。吾人今日之责任，在于唤起民众，共同奋斗，以达废除不平等条约之目的。”他同时提出：“使武力与国民相结合，使武力为国民之武力。”

——摘编自《孙中山选集》

(1)据材料一，概括孙中山先生救国道路发生的变化。

(2)据材料二，概括孙中山晚年提出的革命新主张。结合所学知识，分析这些主张提出的历史背景。

(3)综合以上材料，从唯物史观的角度，谈谈孙中山先生思想不断演进的原因及其对今天的启示。

58．阅读下列材料，回答问题。

材料一1950年世界生产总值为5.3万亿元（1990年国际元），到2008年达到了51万亿元……这一时期的增长几乎是遍及全球的，包括非洲和拉丁美洲在内的主要地区和国家都先后经历了经济增长。

——摘编自安格斯·麦迪森《世界经济千年史》

材料二二战结束后，尽管局部冲突不断，但人类凭借建立的国际秩序和多边机制，维持了总体和平。正是这种长期的和平环境，极大地促进了经济全球化与各国的发展，而发展带来的相互依存，又成为制约大战爆发的“稳定器”。

——摘编自樊吉社《战后国际秩序有效性日益迫近历史的“检验时刻”》

(1)据材料一，结合所学知识，指出二战后全球经济的发展趋势及主要原因。

(2)据材料二，谈谈你对“和平”、“发展”两者关系的认识。

(3)请举一例说明我国为世界的和平、发展做出的贡献。

59．阅读材料，回答问题。

材料一2026年3月，中国与巴基斯坦联合发布《关于推动中东和平与民生保障的倡议》，明确提出“停火止暴，保障当地民众的粮食、医疗供应，推动难民返乡，通过和平对话解决争端，优先保障普通民众的基本生活权益”（来源：中国外交部2026年3月公告）。该倡议得到国际社会广泛响应，已有20多个国家表示支持。

材料二下图为2026年4月中国向加沙地区运送人道援助物资的现场照片

（来源：新华社）

物资包括粮食、药品、帐篷等，重点保障妇女、儿童等弱势群体的基本生活需求。

材料三当今世界，局部冲突、气候变化、粮食安全等问题严重影响全球民生，和平与发展仍是时代主题。中国始终坚持以人民为中心，在国内持续推进民生改善，在国际上积极推动多边合作，向发展中国家提供粮食援助、医疗支持、基础设施建设帮助，倡导共同、综合、合作、可持续的安全观，推动构建人类命运共同体，让发展成果更多更公平惠及各国人民。

——《谈治国理政》第四卷

(1)根据材料一，指出中巴倡议中关注民生的具体举措。

(2)根据材料二、三，分析当今世界民生面临的挑战及中国的应对举措。

(3)综合上述材料，说说青少年应如何关注民生、践行和平发展理念。

60．创新，人类的福祉。某班开展“创新改变世界”的主题学习活动，引导学生主动探究社会现象。阅读材料，回答问题。

活动一同学们查阅资料，整理了如下信息：

主要工业国家世界工业产值占比（%）

活动二同学们查阅九年级下册历史教材，整理了如下信息：

活动三本班关于AI人工智能的发展，同学们展开辩论。

近年来，AI人工智能快速发展，应用场景日趋多元。发展人工智能产业，主要是靠国家投入还是企业自主创新？在中学生中引发广泛辩论。

小凯：AI技术要实现自主化、专利化，国家任重道远。

小静：杭州深度求索公司开发的DeepSeek（人工智能模型）性能强大，获得了海外用户的高度认可，被称作“东方的神秘力量”。因而，企业勇于担当。

活动四同学们关于人工智能的主题，查阅各种新闻资料，整理如下信息：

“人工智能+”，全球合作彰显大国担当。

(1)指出活动一中主要工业国家在世界工业产值占比发生了怎样的变化？并结合所学知识，分析变化的原因。

(2)依据活动二，运用所学知识提炼主题，并分析二战后推动西欧国家、日本经济迅速恢复和发展的共同因素。

(3)请你从活动三中任选其中一位同学的观点，联系所学知识进行点评。

(4)依据活动四，说说中国是如何为积极推动人工智能治理贡献智慧和力量的？