第四天语言描写——语言刻画人物性格
一、示例：
“奶奶，这筐菜我来背！”虎子抢过竹筐往肩上一甩，粗声粗气地喊。王奶奶要拦，他已经迈着大步往前走，后背的衣服被汗水浸出深色的印子，却头也不回地嚷嚷：“您腿脚不好，歇着去！我壮得像头牛，这点活儿算啥？”
路过张大爷的瓜摊，他又停住脚，掏出皱巴巴的零钱：“大爷，来个最大的西瓜！我奶奶爱吃甜的。”见张大爷要多找钱，他把钱往筐里一塞，扛起瓜就跑：“不用找啦，下次还来买您的瓜！”声音亮得像铜铃，震得树叶都沙沙响。
二、技法指导
1.抓住人物语言的个性化，写最能突出人物特点的语言。
2.把握好人物的身份、经历、职业、年龄特点等。
3.加入动作、神态、心理等细节描写。
三、我来仿写
写和家人、朋友、同学相关的一件事，要通过语言描写突出人物性格。
一、示例：
“奶奶，这筐菜我来背！”虎子抢过竹筐往肩上一甩，粗声粗气地喊。王奶奶要拦，他已经迈着大步往前走，后背的衣服被汗水浸出深色的印子，却头也不回地嚷嚷：“您腿脚不好，歇着去！我壮得像头牛，这点活儿算啥？”
路过张大爷的瓜摊，他又停住脚，掏出皱巴巴的零钱：“大爷，来个最大的西瓜！我奶奶爱吃甜的。”见张大爷要多找钱，他把钱往筐里一塞，扛起瓜就跑：“不用找啦，下次还来买您的瓜！”声音亮得像铜铃，震得树叶都沙沙响。
二、技法指导
1.抓住人物语言的个性化，写最能突出人物特点的语言。
2.把握好人物的身份、经历、职业、年龄特点等。
3.加入动作、神态、心理等细节描写。
三、我来仿写
写和家人、朋友、同学相关的一件事，要通过语言描写突出人物性格。
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四季读书网
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