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我是郑老师。今天跟大家聊聊那个让无数初三生头疼的“重灾区”——作文。
还剩51天。
有的孩子还在坚持背范文！我真的敢言，背了一篇又一篇，考试时拼命回想“我背过类似的”，然后往上套，有什么用呢？
结果要么套得生硬，看着像抄的；要么写着写着跑偏了，跟主题对不上！
所以，背范文这条路，是很容易出问题的。因为中考出题人年年反套路、反押题。你背的那篇“母爱范文”，人家考“成长的代价”，怎么套得上去。
我开门见山，这里有一个方法直接给到大家：我暂且叫她“移花接木”。
什么意思？就是把你手里有限的几篇素材，灵活调整后用到不同题目上。
学会这招，51天作文提分是有可能的。往下看。
第一、不背死范文，只攒活素材
先区分两个概念。
背范文，是把别人的整篇文章背下来，考场上想搬上去。这不稳定，赌的是运气。
而移花接木的前提，是你手里有“活素材”。活素材是什么？就是你自己写过的、真实发生的、300字左右的小故事。
举个例子：一次跟爸妈吵架后又和好的经历；一场输掉的篮球赛；一个你坚持了很久终于做到的小事。这些故事是你自己的，不容易跟别人撞车。
最后51天，可以放下背范文。花一周时间，写3个属于自己的活素材。每个300字，只写细节。写清楚时间、地点、人物、说了什么、心里怎么想的。
这3个素材，就是你的基础。接下来要讲的，是怎么用它们应对不同题目。
移花接木第一式——换开头结尾
把同一个故事的开头和结尾，换成跟题目相关的说法。
举个例子。你有一个素材：你学骑自行车，摔了很多次，爸爸一直在旁边看着没扶你，最后你自己爬起来了，学会了。
这个素材，能对应一些题目。
如果题目是“那一刻，我长大了”，开头写：那一刻，我摔在地上，回头看爸爸站在原地没动，我突然明白——长大，就是不再等人来扶。结尾写：从那天起，我意识到，真正的长大，是摔倒后自己爬起来。
如果题目是“成长中的疼痛”，开头写：疼痛分很多种，最让我难忘的，是学骑车时膝盖上的淤青，和心里的委屈。 结尾写：那阵疼痛后来消了，但它教会我一件事：有些路，只能一个人走。
如果题目是“我读懂了他”，开头写：我一度觉得爸爸很冷漠，直到我学骑车那次摔倒了也没人来扶，我才慢慢读懂了他的用意。 结尾写：原来他不是不爱我，而是爱得克制。那一刻，我读懂了沉默背后的期待。
看到了吗？同一个学骑车的故事，换不同的开头结尾，就能扣上不同的题目。这就是换开头结尾。题目变，开头结尾就变。中间的主体故事不变。
最后51天，拿你手里的3个素材，找10个作文题，只练写开头和结尾。每题花5分钟。练到能快速反应。
移花接木第二式——选取片段与组合
有时候，一个素材不够用，或者题目比较窄，你的故事对不上。怎么办？选取片段。把一个故事拆开，只取用得上的那部分。
还拿学骑车举例。这个故事里有：摔跤、疼痛、委屈、爸爸的眼神、自己爬起来、成功后的喜悦。
题目如果考“坚持”，就重点写摔了多少次还在练； 题目如果考“勇气”，就重点写爬起来那一下的心理活动； 题目如果考“理解”，就重点写事后跟爸爸的对话。
一个故事，拆出几个不同角度。哪个角度符合题目，就用哪个。组合就更灵活了。把两个素材的精华部分，拼在一起。比如你还有一个素材：考试考砸了，妈妈没骂你，反而给你做了顿好吃的。
把“学骑车”里的“自己爬起来”和“妈妈做饭”里的“无声的安慰”拼在一起**，写一篇“成长路上，我学会了独立，也读懂了陪伴”——两个素材来回切换，互相补充。
这就是组合。两个素材就够了，关键是让过渡自然。
最后51天，可以用你的素材做选取练习：一个故事，写出三种不同的侧重点。再练组合：把两个不相关的故事，找到一个共同的主题，串起来写。
那么考场上怎么快速调整素材？
有的孩子考场上脑子一片空白，想不起来用什么素材。可以试试这三步。
第一步：审题，圈出题目里的3个关键词。比如“这也是一种收获”——关键词：“这”“也”“收获”。
第二步：快速回想你的3个活素材，哪个能跟“收获”挂上钩。学骑车——收获了独立；输比赛——收获了坦然；跟爸妈和解——收获了理解。
第三步：选定素材后，先写开头，把“收获”这个词放进去。然后写素材主体，每一段结尾或者开头，尽量出现“收获”或者题目里的关键词。这能帮助扣题。
最后结尾，再次点题：这也是一种收获，一种不那么甜但很深的收获。这三步练熟后，考场上从审题到动笔，可以控制在8分钟左右。剩下30多分钟，安心写。
最后51天，每周可以练两次“三步法”。一次用30分钟，写完整作文。重点是熟练。
3个素材，练到熟悉就够了
有的家长和孩子会问：“3个够吗？要不要多准备几个？”3个素材，一般够用。多了反而容易乱。
中考作文常见类型有：成长、亲情、坚持、挫折、选择、理解。3个素材，每个都能覆盖两三类的主题。组合起来，能扣上大部分题目。
关键是练得熟。练到看到题目，能快速反应“我这三个素材哪个能用，怎么换开头结尾，怎么扣题”。而不是背了20个范文，考场上一个都想不起来。
最后的时间，求精不求多。把3个素材练熟，效果可能比背30篇范文更好。
最后我想说
作文这件事，比的不是谁背得多，而是谁用得巧。移花接木，是让你把自己经历过的事，用合适的方式，写到作文里。
你经历过的事，就是素材。你需要的，不是别人的范文，而是把“你的故事”和“考场的题目”接上头的办法。
如果孩子现在还在死背范文，或者练了几天还是不知道怎么扣题，可以来找我。我会带着孩子把3个素材磨熟，把换开头结尾练好。
51天，还有机会。
感谢观看~
