（2025北京顺义初三二模）
“顺义好风气”是顺义区近年来推动的精神文明建设活动，旨在通过凡人善举、志愿服务、文明公约等弘扬社会正能量、在顺义，凡人善举正如一条条清澈的溪流悄悄滋润着人们的心田，最终汇聚成促进城市发展的磅礴力量。村镇的“光荣榜”见证着文明的传递，社区的“好人长廊”讲述着志愿服务的动人故事。校园“好人好事角”记录着少年间互助的微光。
请以“顺义好风气”为题，讲述那些照亮生活的文明之光，写下你眼中的温暖与感动。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
范文
顺义好风气
清晨的阳光掠过顺义的街巷，将文明的温度洒在每一个角落。在这片充满活力的土地上，凡人善举如星辰闪烁，志愿服务似春风化雨，文明公约像坚实纽带，共同编织出一幅温暖动人的“顺义好风气”画卷。
光荣榜里的文明接力
村口的“光荣榜”在晨光中熠熠生辉，王大爷的身影又一次出现在榜首。这位年逾七旬的老党员，退休后主动承担起村里的垃圾分类宣传工作。每天清晨，他都会推着自制的宣传车，沿着村道耐心讲解垃圾分类知识。记得去年夏天，暴雨冲垮了村口的排水沟，王大爷顶着大雨，带着几个年轻人连夜疏通。泥浆沾满了裤腿，汗水混着雨水顺着皱纹流淌，他却笑着说：“这点小事，不算啥！”在他的带动下，越来越多村民加入了环境整治的队伍中，曾经杂乱的街角变成了小花圃，垃圾分类也成了大家的自觉行动。光荣榜上的照片会褪色，但文明的种子早已在村民心中生根发芽，一场无声的文明接力正在上演。
好人长廊里的温暖故事
社区的“好人长廊”是最有人气的地方。每当傍晚，老人们总会围坐在长廊下，念叨着长廊里的故事。张阿姨的“爱心缝补摊”就设在长廊一角，一张小桌、一台缝纫机，陪伴她走过了八个春秋。无论是邻居的破袜子，还是独居老人的旧棉被，她都来者不拒。有一次，一位外卖小哥匆匆跑来，说自己的工服划破了，急着送餐没时间缝补。张阿姨立刻放下手中的活，三两下就缝好了裂口，还特意多缝了几针加固。外卖小哥感动得连声道谢，张阿姨却摆摆手：“快去吧，别让顾客等久了。”像张阿姨这样的好人，长廊里还有很多：义务教孩子们书法的李老师、每天清扫楼道的赵大叔、为流浪猫搭建庇护所的陈奶奶……他们用平凡的善举，让社区成为了温暖的大家庭。
校园里的微光互助
走进学校的“好人好事角”，满满一面墙的便利贴记录着少年们的温暖瞬间。初三的小雨不慎扭伤了脚，每天上下楼梯成了难题。同班的几个男生自发组成了“护花小队”，轮流背着她进出教室。有人在便利贴上写道：“小雨的笑容，比春日的樱花还要灿烂，我们愿意做她的‘双腿’。”低年级的小宇家境贫寒，冬天还穿着单薄的衣服。同学们得知后，悄悄发起了“爱心衣橱”活动，把自己的保暖衣物洗得干干净净，塞进小宇的储物柜。当小宇捧着堆满衣物的箱子，眼里闪烁着感动的泪花时，旁边的便利贴上又多了一句话：“我们的温暖，就是你的冬衣。”这些微小的善意，在校园里汇聚成河，流淌过每一个青春的心田。
漫步顺义街头，文明的气息扑面而来。它是菜市场里摊主主动少收的那几毛钱，是公交车上年轻人自觉让出的座位，是十字路口志愿者手中挥舞的小红旗。这些看似微不足道的小事，正是“顺义好风气”最生动的注脚。当凡人善举成为习惯，当志愿服务成为风尚，当文明公约成为自觉，顺义的每一寸土地都在散发着温暖而明亮的光芒，照亮了每一个人的生活，也照亮了城市的未来。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。“顺义好风气”这个题目核心在于展现顺义区在精神文明建设过程中形成的积极社会风尚。“好风气”是关键词，需聚焦凡人善举、志愿服务、文明公约等具体表现形式，挖掘背后体现的互助、奉献、文明等精神内涵。立意时，可从微观到宏观，先描绘顺义人日常生活中的善行义举，再升华到这些行为对城市发展、社会和谐的积极影响，体现个人与城市、精神文明与物质发展的紧密联系，展现顺义独特的人文魅力与精神风貌。
第二，选材构思。开篇可用诗意语言描绘顺义自然风光，如潮白河畔的晨雾、浅山脚下的村落，自然过渡到“比美景更动人的，是顺义土地上流淌的好风气”，引出主题。主体部分可写凡人善举，讲述顺义街头真实发生的暖心故事，比如一位退休老人十年如一日义务清扫社区小路，带动邻居共同维护环境；或是暴雨天，多位陌生司机自发组成“爱心车队”，护送被困路人回家。通过细节描写展现普通人的善良与担当，体现善举的感染力；也可写志愿风采，聚焦顺义特色志愿服务项目，如“文明交通引导”志愿者在早晚高峰耐心疏导行人车辆；“关爱孤寡老人”志愿团队定期为老人理发、做饭、陪聊。穿插志愿者与服务对象之间的互动，体现志愿服务传递的温暖与关怀；也能写文明公约，选取村镇、社区的文明公约实例，如某村通过“红白事简办”公约，改变铺张浪费陋习；某社区推行“宠物文明饲养公约”，改善邻里关系。用数据或居民采访展现公约对生活的切实影响，体现文明公约在凝聚人心、规范行为方面的作用。或者是描写校园“好人好事角”中学生们的互助故事，比如学霸主动为同学补课、低年级学生拾金不昧、学生志愿者参与社区公益活动等，展现好风气在青少年中的传承，为顺义未来发展注入希望等。结尾再次总结顺义好风气如春风化雨，滋养着这片土地上的每一个人，强调这些看似平凡的力量汇聚成推动顺义不断前进的强大动力，展望顺义在好风气的浸润下更加美好的明天，呼应开头，升华主题。
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