中考体育新探索 提质增效授经验——金湾区新中考体育教学研讨活动

为深入贯彻新时代学校体育工作要求，精准对标珠海市新中考体育改革政策导向，聚焦体育中考备考重难点，夯实区域体育教学教研根基。2026年4月30日上午，由金湾区彭东华体育名师工作室主办的“深耕新中考 赋能体育教”主题教研活动，在珠海市平沙第一中学顺利开展。

本次活动通过示范课展示、集中评课研讨、政策深度解读、教学经验分享等多元形式，着力提升全区青年体育教师的教学设计、课堂组织、专项训练与备考指导能力，推动中考体育教学科学化、规范化、高效化发展，助力全区体育中考备考工作提质增效，全面提升学生综合体育素养与中考应试水平。

课堂示范展风采 

同课异构促成长

活动在珠海市平沙第一中学，田径场正式拉开帷幕。首先，珠海市平沙第三中学陆舟华老师带来《中考体育分项练习》示范公开课。整堂课设计精巧、环节紧凑，充分展现陆老师扎实的教学功底、专业的专项素养与成熟的课堂把控能力，为在场教师呈现了一堂高质量的中考专项示范课。

随后，珠海市平沙第一中学张世博老师带来同课异构《中考体育分项练习》。课堂上，张世博老师充分发挥学习小组协作优势，通过组长带队练习、现场监督、成绩登记等形式，明确学生练习任务，让训练过程井然有序、练习实效突出，呈现出别具特色的教学思路与课堂风格。

评课研讨共交流 

专业点评明方向

课堂观摩结束后，全体参会教师移步会议室开展集中评课研讨。活动由彭东华校长主持，两位授课教师依次进行教学自评与课后反思。他们表示，本次示范课均为日常体育课堂的真实缩影，也希望借助本次教研平台，聆听各位同行宝贵建议，共同探索新中考背景下体育课堂的高效授课路径。

研讨现场氛围热烈，黄英、李萌两位教师代表先后发言。她们高度肯定两节示范课的整体成效，认为课堂环节衔接流畅、学生参与热情高涨，巧用小组合作落实分层训练，组织规范、训练高效，为青年教师开展中考体育教学提供了优质范本与全新思路。

随后，彭东华校长结合课堂实际，开展精准专业、深入浅出的点评剖析，从教学设计、组织教法、课堂评价、技能习得、备考策略等方面给出切实可行的优化建议，为全体体育教师精进教学、深耕课堂指明了清晰方向。

政策解读明新规

 科学备考谋策略

会议环节，陆舟华老师围绕珠海新中考体育政策进行系统解读，并结合一线教学实际展开深度研讨。

他详细介绍：珠海体育中考自2026届实施过渡方案，2028届起全面推行全新方案；新政优化调整必考、选考项目，新增体育素养通识机考内容，简化体质测试评分标准，并针对特殊体质、伤病学生制定人性化免考、缓考及成绩折算政策。

同时他提出科学备考建议：各校应建立四阶段备考体系，初一初二夯实体能技能基础，初三上学期确定选考项目、强化专项突破，考前组织全真模拟冲刺，考前两周专注身心状态调整；依托大课间常态化训练、标准化四段式体育课筑牢日常教学根基，建立后进生建档立卡、分层辅导、月度模考数据分析的成长提升闭环；严格落实训练安全防护，强化家校协同配合，做好学生作息管理、合理膳食与居家锻炼指导，同时关注体育教师身心健康，全方位统筹推进新政落地、备考提质与体育育人工作。

高屋建瓴作引领 

回归初心重素养

活动最后，彭东华校长针对当前体育中考教学现状作总结点评。他指出，目前部分初中体育课堂形式单一、趣味性不足；不少学校从七年级起便过早将体育课完全应试化，一味对标中考项目开展机械重复训练，严重消磨了学生的体育运动兴趣。他强调，七、八年级阶段应坚持多元教学理念，丰富体育课程内容与活动形式，着重培养学生运动爱好与综合体育素养，摒弃唯分数、唯应试的教学模式，坚守以体育人初心，深耕素养导向下的初中体育教育。

总结部署再发力

 深耕教研共提升

金湾区体育教研员罗祺老师作活动收尾总结。他表示，本次两节示范课示范引领作用突出，随着新中考改革全面落地，初中体育教学迎来全新机遇与挑战，不少青年教师在中考课堂授课、专项备考规划上仍存在困惑与迷茫。后续工作室将常态化开展此类精品教研活动，搭建新老教师交流互鉴、抱团成长的优质平台，助力青年教师快速提升教学教研能力，更好地开展校内中考体育专项教学。

同时，结合各校日常教研巡查发现的共性问题，明确三大教学整改重点：日常课堂需规范中考跳绳口令训练，让学生熟练掌握考试流程、适应标准口令节奏；优化中长跑测试号码簿粘贴方式，采用更加牢固的固定方法，保障测试规范有序；针对足球绕杆项目普遍存在的问题，在常态教学中反复强调考试规则与动作标准，强化专项纠错训练，切实夯实学生应试技能。

以教研赋能课堂，以匠心深耕体育。金湾区将持续聚焦新中考改革要求，常态化搭建教研交流平台，聚力提升体育教学质量，让体育教育真正赋能学生健康成长、全面发展！